Aktivitātes Pārskats
Brīnums tiek stāstīts no vairākiem skatu punktiem. Vispirms Auggie, tad Via, pēc tam citi varoņi. Lasot studentus, viņi pamanīs, kā katrs no viedokļiem ir svarīgs, lai izprastu gan Auggiju, gan apkārtējos cilvēkus. Šajā nodarbībā studenti var analizēt vienu no viedokļiem vai arī novērtēt tos visus un salīdzināt un pretstatīt katru elementu. Iepriekš minētais piemērs un sniegtā veidne parāda vienu skatu punktu.
Aiciniet studentus no katras grāmatas sadaļas identificēt citātus, kas ilustrē, no kura viedokļa stāsts tiek stāstīts, kā arī pēdiņas, kas parāda šī varoņa uzskatus par sevi, Auggiju un citiem skolas audzēkņiem. Studenti ilustrēs galvenās ainas vai mirkļus vai katra citāta vispārīgu attēlojumu.
Paplašināta darbība : Studenti, iespējams, vēlēsies integrēt Brauna kunga ieteikumus šajā darbībā, identificējot, kuriem priekšrakstiem seko raksturs, un savā sadaļā sniedz piemēru par to, kur viņi rīkojas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet montāžas tabulu, kurā apskatīta katra Wonder personāža perspektīva, kurš iegūst stāsta daļu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsrakstu lodziņos ierakstiet “View of Self”, “View of Auggie” un “View of Other”.
- Katru rindu marķējiet ar rakstzīmēm. Sāciet ar Auggie un Via un pēc vajadzības pievienojiet papildu rindas citām rakstzīmēm.
- Aprakstiet katra rakstzīmes skatus atbilstošajos apraksta lodziņos. Izmantojiet citātus no teksta!
- Izveidojiet ilustrācijas kopā ar katru aprakstu, izmantojot atbilstošus sižetus, vienumus un rakstzīmes.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 25 Points | Parādās 19 Points | Sākums 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nosakiet Skatu Punktus | Students pareizi identificēja visus viedokļus, ko autors izmantoja romānā. | Students identificēja lielāko daļu viedokļu. | Students neatklāja pareizo viedokli, |
| Rakstiski Paskaidrojumi | Teksta apraksti skaidri izskaidro romānā izmantotos viedokļus un apraksta to perspektīvu atšķirības. | Teksta apraksti izskaidro viedokļus, bet var pietrūkt skaidrības. | Teksta apraksti neprecīzi apraksta viedokļus. |
| Storyboard Attēli | Ilustrācijās redzamas ainas, kas ir skaidri saistītas ar aprakstīto skatījumu un perspektīvu, un tiek izmantoti vizuālie elementi, lai parādītu atšķirību starp perspektīvām. | Ilustrācijās ir attēlotas ainas, kas saistītas ar aprakstīto skatpunktu un perspektīvu, taču tās var būt vienkāršotas vai tajās trūkst detaļu. | Ainas skaidri neapraksta romānā izmantotos viedokļus. |
| Piepūle un Rediģēšana | Darbs ir pilnīgs, kārtīgs un kārtīgs. Pareizrakstība un gramatika ir pareiza. | Lielākā daļa scenārija sadaļu tika vismaz izmēģinātas, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdas. | Sižeta shēma ir nepabeigta un/vai nesakārtota. Tekstā ir daudz pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdu. |
Aktivitātes Pārskats
Brīnums tiek stāstīts no vairākiem skatu punktiem. Vispirms Auggie, tad Via, pēc tam citi varoņi. Lasot studentus, viņi pamanīs, kā katrs no viedokļiem ir svarīgs, lai izprastu gan Auggiju, gan apkārtējos cilvēkus. Šajā nodarbībā studenti var analizēt vienu no viedokļiem vai arī novērtēt tos visus un salīdzināt un pretstatīt katru elementu. Iepriekš minētais piemērs un sniegtā veidne parāda vienu skatu punktu.
Aiciniet studentus no katras grāmatas sadaļas identificēt citātus, kas ilustrē, no kura viedokļa stāsts tiek stāstīts, kā arī pēdiņas, kas parāda šī varoņa uzskatus par sevi, Auggiju un citiem skolas audzēkņiem. Studenti ilustrēs galvenās ainas vai mirkļus vai katra citāta vispārīgu attēlojumu.
Paplašināta darbība : Studenti, iespējams, vēlēsies integrēt Brauna kunga ieteikumus šajā darbībā, identificējot, kuriem priekšrakstiem seko raksturs, un savā sadaļā sniedz piemēru par to, kur viņi rīkojas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet montāžas tabulu, kurā apskatīta katra Wonder personāža perspektīva, kurš iegūst stāsta daļu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsrakstu lodziņos ierakstiet “View of Self”, “View of Auggie” un “View of Other”.
- Katru rindu marķējiet ar rakstzīmēm. Sāciet ar Auggie un Via un pēc vajadzības pievienojiet papildu rindas citām rakstzīmēm.
- Aprakstiet katra rakstzīmes skatus atbilstošajos apraksta lodziņos. Izmantojiet citātus no teksta!
- Izveidojiet ilustrācijas kopā ar katru aprakstu, izmantojot atbilstošus sižetus, vienumus un rakstzīmes.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 25 Points | Parādās 19 Points | Sākums 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nosakiet Skatu Punktus | Students pareizi identificēja visus viedokļus, ko autors izmantoja romānā. | Students identificēja lielāko daļu viedokļu. | Students neatklāja pareizo viedokli, |
| Rakstiski Paskaidrojumi | Teksta apraksti skaidri izskaidro romānā izmantotos viedokļus un apraksta to perspektīvu atšķirības. | Teksta apraksti izskaidro viedokļus, bet var pietrūkt skaidrības. | Teksta apraksti neprecīzi apraksta viedokļus. |
| Storyboard Attēli | Ilustrācijās redzamas ainas, kas ir skaidri saistītas ar aprakstīto skatījumu un perspektīvu, un tiek izmantoti vizuālie elementi, lai parādītu atšķirību starp perspektīvām. | Ilustrācijās ir attēlotas ainas, kas saistītas ar aprakstīto skatpunktu un perspektīvu, taču tās var būt vienkāršotas vai tajās trūkst detaļu. | Ainas skaidri neapraksta romānā izmantotos viedokļus. |
| Piepūle un Rediģēšana | Darbs ir pilnīgs, kārtīgs un kārtīgs. Pareizrakstība un gramatika ir pareiza. | Lielākā daļa scenārija sadaļu tika vismaz izmēģinātas, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdas. | Sižeta shēma ir nepabeigta un/vai nesakārtota. Tekstā ir daudz pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdu. |
Kā izprast dažādas perspektīvas, izmantojot stāstu tabulu
Apspriediet Skatu Punktu
Vadiet visas klases diskusiju par viedokļiem. Sniedziet piemērus par skolēniem un to, kā viņi var redzēt vienu un to pašu citādāk klasē, vai, ja viens cilvēks stāsta stāstu, kādas detaļas var tikt izlaistas. Skata punkts ir konkrēta varoņa notikumu versija.
Pārrunājiet, kā Tēli Redz Sevi, Ogiju un Citus Varoņus
Lai skolēni pilnīgāk iesaistītos, vadiet diskusiju par to, kā katrs varonis redz sevi grāmatā, kā viņi raugās uz Augiju un kā viņi mijiedarbojas ar citiem varoņiem. Pievērsiet īpašu uzmanību tam, kā dažādi varoņi var redzēt vienu un to pašu notikumu, bet piedzīvot to pavisam savādāk.
Izmantojiet Citātus, lai Dublētu Idejas
Kad palīdzat studentiem nostiprināt savas domas par dažādām teksta perspektīvām, iemāciet viņiem izmantot citātus, lai pamatotu viņu domas. Tas ir konkrēti pierādījumi no teksta, lai parādītu dažādas perspektīvas.
Bieži uzdotie jautājumi par dažādiem skata punktiem programmā Wonder
Kas ir skatpunkts?
Skata punkts attiecas uz to, no kura skatu punkta tiek stāstīts stāsts. Bieži vien stāstos būs stāstītājs, kas stāsta stāstu, un tiem ir visu zinošs viedoklis. Ja kāds varonis pastāsta savu stāsta versiju, tas izteiktu tikai dažus stāsta aspektus, ko viņi redz savā mazajā pasaules stūrītī.
Kas tiek pievienots stāstam, ja tas tiek stāstīts vairākos skatījumos?
Ja dažādi varoņi stāsta stāstu no sava skatu punkta, jūs saņemat bagātīgāku skaidrojumu par stāstā notiekošo. Jūs iegūstat plašāku skatījumu un saprotat, kā stāsta darbības ietekmē vairākus varoņus, nevis tikai vienu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Brīnīties
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
