Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen creëren en tonen een storyboard dat het concept van een vangt Five Wet Structuur door het maken van een zes cel storyboard, zoals hieronder. Voor elke cel, hebben leerlingen een scene dat de handelingen in volgorde volgt: Prologue, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Denouement.
Dream Vijf Wet Structuur Voorbeeld A Midsummer Night's
Act 1: Expositie of Prologue
De eerste cel bevat de personages, periode, instelling en achtergrond. In A Midsummer Night's Dream, de expositie begint met een korte toespraak door de hertog van Athene wie gaat om te trouwen met de koningin van de Amazones.
Theseus zegt:
Nu, eerlijk Hippolyta, onze huwelijkse uur is gebaseerd op snel. Vier gelukkige dagen brengen in een andere maan. Maar oh, me dunkt hoe langzaam deze oude maan afneemt! Ze hangen mijn verlangens, net als een stepdame of een weduwe lange vernietigende uit de inkomsten van een jonge man.
Act 1: Conflict
Een liefde driehoek: Hermia houdt van Lysander, maar haar vader wil haar trouwen Demetrius, die verliefd op haar. Helena, Hermia's vriend, houdt van Demetrius, en de vier uiteindelijk lopen in het bos met of na hun liefde belangen.
Act 2: Rising Actie
Ondanks de feeën die hun eigen perceel, Puck probeert de mens 'love triangle op te lossen, maar per ongeluk veroorzaakt Lysander om verliefd te worden met Helena. Dan, tijdens een poging om dit op te lossen, maakt hij Demetrius vallen voor Helena, ook. Nu iedereen houdt van Helena, en niemand houdt van Hermia.
Act 3: Climax
Iedereen is verloren in het bos en vechten met elkaar. Puck verzamelt ze samen en keert de spreuk op Lysander. In de ochtend, ze wakker worden, en iedereen is in liefde met de juiste persoon.
Act 4: Dalende Actie
De hertog, tijdens het rijden in het bos, komt over de geliefden. Na het horen van hun verhaal, nodigt hij hen om te trouwen tijdens zijn huwelijksceremonie. Ondertussen Koningin Titania van de Feeën, die werd betoverd om verliefd te worden met een ezel geleid sterveling, heeft haar liefde spell ook omgekeerd.
Act 5: Denouement
Op het einde, alles is goed. Het toneelstuk over Pyramus en Thisbe wordt uitgevoerd, en Puck eindigt het spel door te vragen het publiek om het te onthouden alles alsof het een droom!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot schema van A Midsummer Night's Dream.
- Scheid het spel in de Prologue / Exposition, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Denouement.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks van evenementen voor elk van de besluiten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen creëren en tonen een storyboard dat het concept van een vangt Five Wet Structuur door het maken van een zes cel storyboard, zoals hieronder. Voor elke cel, hebben leerlingen een scene dat de handelingen in volgorde volgt: Prologue, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Denouement.
Dream Vijf Wet Structuur Voorbeeld A Midsummer Night's
Act 1: Expositie of Prologue
De eerste cel bevat de personages, periode, instelling en achtergrond. In A Midsummer Night's Dream, de expositie begint met een korte toespraak door de hertog van Athene wie gaat om te trouwen met de koningin van de Amazones.
Theseus zegt:
Nu, eerlijk Hippolyta, onze huwelijkse uur is gebaseerd op snel. Vier gelukkige dagen brengen in een andere maan. Maar oh, me dunkt hoe langzaam deze oude maan afneemt! Ze hangen mijn verlangens, net als een stepdame of een weduwe lange vernietigende uit de inkomsten van een jonge man.
Act 1: Conflict
Een liefde driehoek: Hermia houdt van Lysander, maar haar vader wil haar trouwen Demetrius, die verliefd op haar. Helena, Hermia's vriend, houdt van Demetrius, en de vier uiteindelijk lopen in het bos met of na hun liefde belangen.
Act 2: Rising Actie
Ondanks de feeën die hun eigen perceel, Puck probeert de mens 'love triangle op te lossen, maar per ongeluk veroorzaakt Lysander om verliefd te worden met Helena. Dan, tijdens een poging om dit op te lossen, maakt hij Demetrius vallen voor Helena, ook. Nu iedereen houdt van Helena, en niemand houdt van Hermia.
Act 3: Climax
Iedereen is verloren in het bos en vechten met elkaar. Puck verzamelt ze samen en keert de spreuk op Lysander. In de ochtend, ze wakker worden, en iedereen is in liefde met de juiste persoon.
Act 4: Dalende Actie
De hertog, tijdens het rijden in het bos, komt over de geliefden. Na het horen van hun verhaal, nodigt hij hen om te trouwen tijdens zijn huwelijksceremonie. Ondertussen Koningin Titania van de Feeën, die werd betoverd om verliefd te worden met een ezel geleid sterveling, heeft haar liefde spell ook omgekeerd.
Act 5: Denouement
Op het einde, alles is goed. Het toneelstuk over Pyramus en Thisbe wordt uitgevoerd, en Puck eindigt het spel door te vragen het publiek om het te onthouden alles alsof het een droom!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot schema van A Midsummer Night's Dream.
- Scheid het spel in de Prologue / Exposition, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Denouement.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks van evenementen voor elk van de besluiten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Hoe de Structuur met Vijf Handelingen te Leren
Leg uit wat elk van de Handelingen Vertegenwoordigt
Begin met een volledige klassikale discussie over hoe de handelingen zich verhouden tot de verhaallijn. Studenten leren het beste met een beeld van de proloog en het conflict dat de berg op gaat, de climax bovenaan en de dalende actie en resolutie onderaan. Zodra ze deze concepten begrijpen, kunnen ze verder gaan.
Help Studenten bij het Vinden van de Belangrijkste Ideeën in Elke Handeling
Sommige studenten zullen het concept van de verhaallijn en de plotelementen gemakkelijk begrijpen, terwijl anderen meer hulp nodig hebben om de details van elke handeling te krijgen waar ze thuishoren. Steiger indien nodig.
Laat Leerlingen het Uittekenen
Zelfs oudere studenten houden ervan om dingen uit te tekenen, en het maken van een storyboard met foto's en beschrijvingen van elke handeling zal het leren voor studenten helpen versterken.
Veelgestelde vragen over plotdiagramactiviteit voor een midzomernachtsdroom
Wat is het belang van de vijf bedrijven van Shakespeare?
>p> Shakespeare zet zijn verhalen op in een keurige set van vijf bedrijven die de verhaallijn heel nauw volgen. Akte I en Akte II zetten de karakters en conflicten op, terwijl in Akte III de lezer de climax kan verwachten. Act IV bevat de vallende actie en Act V de ontknoping of resolutie. Deze structuur helpt lezers gemakkelijker te begrijpen wat er aan de hand is.Wat is een proloog?
Een proloog is een apart gedeelte in een Shakespeariaans stuk dat als inleiding dient en helemaal aan het begin komt. Het geeft achtergrondinformatie en andere ideeën die lezers helpen het stuk gemakkelijker te begrijpen.
Hoe kan een verhaallijn leerlingen helpen de structuur van toneelstukken van Shakespeare te begrijpen?
Door de elementen van de verhaallijn of verhaallijn te begrijpen, kunnen leerlingen begrijpen wat er in het stuk gebeurt. Als een student bijvoorbeeld verwacht dat de climax in het derde bedrijf zal plaatsvinden, zal hij daar naar zoeken, en dit zal hem helpen om succesvoller te zijn.
Meer Storyboard That Activities
Een Midzomernachtdroom
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
