Overzicht van Activiteiten
De 5 W's zijn een krachtige en eenvoudige manier voor studenten om een overzicht van een onderwerp te krijgen en hun begrip te verbeteren. Door een spinkaart of verhalend storyboard te maken met de 5W's, kunnen studenten hun kennis demonstreren met behulp van beknopte beschrijvingen en visuele scènes. Door leerlingen bij elke categorie een afbeelding te geven, kunnen leerlingen de details en het belang van het onderwerp beter begrijpen en onthouden.
Als leerlingen meer te weten komen over het wie, wat, wanneer, waar en waarom van de Holocaust , hebben studenten wellicht leraren nodig die een verscheidenheid aan bronnen ter beschikking stellen. Het gebruik van diverse bronnen, zoals primaire bronnen, video's, lezingen uit studieboeken, encyclopedieën en literatuur, kan studenten helpen om een nauwkeurig en volledig beeld te krijgen van de tijdsperiode. Studenten kunnen grafische organizers gebruiken met spaties voor de 5W's en hun aantekeningen schrijven terwijl ze lezen of kijken.
Nadat ze over de Holocaust hebben geleerd, zullen studenten een spinkaart maken om de 5W's over dit complexe onderwerp uit te leggen . Ze maken scènes en een korte beschrijving om de volgende vragen over The Holocaust te beantwoorden: Wat was de Holocaust? Wanneer vond de Holocaust plaats? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom gebeurde het en / of waarom duurde het zo lang?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die de volgende vragen over de Holocaust beantwoordt: Wat was de Holocaust? Wanneer vond de Holocaust plaats? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom gebeurde het? en / of waarom ging het zo lang door?
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een beknopte verklaring die de vraag beantwoordt.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, karakters en items om je antwoord te illustreren.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
De 5 W's zijn een krachtige en eenvoudige manier voor studenten om een overzicht van een onderwerp te krijgen en hun begrip te verbeteren. Door een spinkaart of verhalend storyboard te maken met de 5W's, kunnen studenten hun kennis demonstreren met behulp van beknopte beschrijvingen en visuele scènes. Door leerlingen bij elke categorie een afbeelding te geven, kunnen leerlingen de details en het belang van het onderwerp beter begrijpen en onthouden.
Als leerlingen meer te weten komen over het wie, wat, wanneer, waar en waarom van de Holocaust , hebben studenten wellicht leraren nodig die een verscheidenheid aan bronnen ter beschikking stellen. Het gebruik van diverse bronnen, zoals primaire bronnen, video's, lezingen uit studieboeken, encyclopedieën en literatuur, kan studenten helpen om een nauwkeurig en volledig beeld te krijgen van de tijdsperiode. Studenten kunnen grafische organizers gebruiken met spaties voor de 5W's en hun aantekeningen schrijven terwijl ze lezen of kijken.
Nadat ze over de Holocaust hebben geleerd, zullen studenten een spinkaart maken om de 5W's over dit complexe onderwerp uit te leggen . Ze maken scènes en een korte beschrijving om de volgende vragen over The Holocaust te beantwoorden: Wat was de Holocaust? Wanneer vond de Holocaust plaats? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom gebeurde het en / of waarom duurde het zo lang?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die de volgende vragen over de Holocaust beantwoordt: Wat was de Holocaust? Wanneer vond de Holocaust plaats? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom gebeurde het? en / of waarom ging het zo lang door?
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een beknopte verklaring die de vraag beantwoordt.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, karakters en items om je antwoord te illustreren.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Meer Storyboard That Activities
De Jongen op de Houten Kist
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
