Studentenactiviteiten voor De Rode Bandana
De samenvatting van de rode bandana
Welles Crowther werd geboren op 17 mei 1977 in New York City. Welles, de oudste van drie kinderen en de enige zoon, was altijd nieuwsgierig naar de rode bandana die zijn vader altijd bij zich zou hebben. Toen Welles zes jaar oud was, gaf zijn vader hem zelf een rode bandana, waarvan Welles bekend zou worden dat hij hem droeg naarmate hij ouder werd. Zolang iemand zich kan herinneren, droomde Welles ervan om brandweerman te worden en mensen te helpen, en werd op jonge leeftijd van 16 jaar een vrijwillige brandweerman. Hoewel hij niet groot van gestalte was, waren zijn vastberadenheid en hart onmetelijk.
Na zijn afstuderen aan Boston College in 1999 met een graad in economie, trad Welles toe tot de investeringsbank van Sandler O'Neill and Partners, gevestigd op de 104e verdieping van 2 World Trade Center in New York City. Hij begon en blonk uit in het onderzoeksveld, en groeide al snel op tot aandelenhandelaar. Welles was aardig, vriendelijk, knap en slim. Hij had een grote belofte in het bedrijf en was gewild, maar in zijn hart was hij een brandweerman. Welles had plannen om hard te werken en zijn geld als handelaar te sparen, zodat hij financieel stabiel zou zijn als hij besloot de stap te zetten; hij wist in zijn hart dat het de juiste keuze was.
Op de ochtend van 11 september 2001 was Welles Crowther niet langer een handelaar. Hij was wat hij moest worden; hij was brandweerman. Via de verhalen van familieleden, vrienden, collega's en een paar van de mensen die hij redde, die hem aanvankelijk alleen kenden als "de man in de rode bandana", geeft The Red Bandanna lezers een close en persoonlijke kijk op Welles Crowther , de 24-jarige man die zijn leven gaf om het leven van anderen te redden.
Het klassikaal lezen en bespreken van de jongvolwassen versie van The Red Bandanna zal studenten en docenten bij elkaar brengen, terwijl studenten ook worden geïnformeerd over de feiten over wat er op die septemberochtend in 2001 is gebeurd. Welles Crowther's verhaal, zoals zoveel anderen van heldhaftigheid en moed , zal nooit worden vergeten, en hoewel het waar is dat niet alle helden capes dragen, dragen ze soms gewoon een rode bandana.
Dit boek is ook verkrijgbaar in een volwassen editie genaamd The Red Bandanna: A Life. Een keuze. Een nalatenschap. , ook geschreven door Tom Rinaldi, en een prentenboek voor jonge kinderen genaamd The Man in the Red Bandanna, geschreven door Welles Crowther's zus, Hope Crawther Fagan.
Essentiële vragen voor The Red Bandana
- Waarom was Welles Crowther een held?
- Hoe heeft 11 september Amerika veranderd?
- Wat maakt iemand tot een held?
- Waarom is het belangrijk om over 9/11 te blijven praten, ook al is het een moeilijk onderwerp?
Hoe u een Discussie Over Heldenmoed en Moed in de Klas Kunt Faciliteren
Bespreek Heldenmoed en Moed
Begin de discussie door te vragen wat heldenmoed en moed zijn en waarom ze belangrijk zijn. Leraren kunnen de leerlingen vragen waar ze aan denken als ze deze specifieke woorden horen en of er verhalen, voorbeelden of algemene informatie zijn die ze met de rest van de klas willen delen.
Praten Over Favoriete Helden
Nadat je de discussie over deze onderwerpen hebt opgebouwd, vraag je de leerlingen naar hun favoriete helden. Geef elke leerling de kans om over zijn held te praten en waarom deze persoon of dit personage belangrijk voor hem is. Zodra alle leerlingen klaar zijn, kunnen leraren een aantal gemeenschappelijke kenmerken uittekenen die elke door de leerling genoemde held bezat. Moed, passie en een goed moreel oordeel zijn bijvoorbeeld enkele gemeenschappelijke kenmerken die bij elke held voorkomen.
Bespreek de Positieve en Negatieve Kanten
Moedig de leerlingen aan om na te denken over de gevolgen van heldendom, zowel goed als slecht, terwijl u praat over gevolgen en impact. Bespreek de potentiële effecten van deze activiteiten op mensen, gemeenschappen en de samenleving als geheel. Leraren kunnen enkele voorbeelden uit de fictieve wereld en uit de echte wereld gebruiken om uit te leggen hoe de held, om iets te winnen, altijd iets moet opofferen.
Geef een Activiteit
Nadat de leerlingen een nieuw perspectief hebben gevonden, vraagt u hen een kritische analyse of een themagrafiek over hun favoriete held op te stellen om de andere kant van heldendom en moed bloot te leggen. Ze kunnen tekeningen maken van hun favoriete personages en kunst op verschillende manieren gebruiken om hun mening te uiten.
Reflecteer en Synthetiseer
Vraag de leerlingen na het gesprek om de belangrijkste thema’s en aandachtspunten op te sommen. Moedig de leerlingen aan om terug te denken aan wat ze hebben bestudeerd en na te denken over hoe hun ideeën over moed misschien zijn veranderd.
Veelgestelde vragen over de rode bandana
Wie was Welles Crowther?
Welles Crowther was een jonge man die voor een bankbedrijf op de 104e verdieping van 2 World Trade Center werkte. Hij staat bekend als een held en redde vele levens voordat hij op 11 september 2001 zijn eigen leven verloor.
Wat symboliseert de rode bandana?
Welles Crowther droeg de hele tijd een rode bandana en droeg die op zijn gezicht om te voorkomen dat hij rook inademde op 9/11. Veel mensen herinneren zich een man die een rode bandana droeg als de persoon die hen in veiligheid bracht, maar ze wisten zijn naam niet. Hierdoor is zijn rode bandana een symbool van moed.
Is The Red Bandanna een waargebeurd verhaal?
Ja, The Red Bandanna is een waargebeurd verhaal over Welles Crowther en de levens die hij redde op 9/11.
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office