https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/een-giftboom-door-william-blake/tpcastt-analyse

TPCASTT-analyse van een Giftboom

Activiteit Kopiëren *

Meer opties

Activiteit Kopiëren *

Pas dit voorbeeld aan

Activiteitenoverzicht

Sjabloon- en Klasinstructies

Rubriek

Activiteitenoverzicht

Overzicht van Activiteiten

TPCASTT Voorbeeld voor "Een Poison Tree"

T	TITEL	Het gedicht gaat over een mystieke boom die alles om het vergiftigt.
P	PARAFRASE	De spreker slaat zijn woede op naar zijn vijand. Hij presenteert een valse voorkant en handelt goed tegen de vijand, terwijl hij hem in zijn hoofd vervloekt. Uiteindelijk leidden zijn toorn en bedrog tot een tragedie. De vijand sterft, en het spreker's beschadigde morele kompas zorgt ervoor dat hij op dit resultaat een verdraaid geluk voelt.
C	bijbetekenis	De woede van de man wordt beschouwd als een gif. De boom en de appel zijn giftige groei die, zoals woede, kan doden.
EEN	HOUDING / TONE	Blake gebruikt woorden als "toorn", "vijand", "bedrieglijk", "wiles" en "stal" om de donkere emoties van het gedicht over te brengen. De spreker heeft een sinistere en giftige toon.
S	VERSCHUIVING	Er verschijnt een verschuiving in de eerste stanza wanneer de spreker gaat van het vertellen van zijn woede om het in te houden. Het gedicht groeit geleidelijk meer sinisterer, aangezien het van dit punt afloopt. De zinlengtes in de eerste stanza zijn kort en simpel, maar ze stijgen later als de toorn van de spreker intenser wordt en zijn leugens vaker worden.
T	TITEL	Na het lezen van het gedicht realiseer ik me dat de boom een symbool is van de toorn van de spreker. Naarmate de spreker woont op zijn boosheid, groeit de boom giftig fruit, wat suggereert dat woede gevaarlijke resultaten veroorzaakt.
T	THEMA	Het uitdrukken van onze emoties is een gezonde manier om met conflicten te gaan.

Activiteit Kopiëren*

Sjabloon- en Klasinstructies

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Studenteninstructies

Voer een TPCASTT-analyse uit van "A Poison Tree". Onthoud dat TPCASTT staat voor Titel, Parafrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Titel, Thema.

Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
Kies een combinatie van scènes, karakters, items en tekst om elke letter van TPCASTT te vertegenwoordigen.
Schrijf een paar zinnen die het belang of de betekenis van de afbeeldingen beschrijven.
Maak afbeeldingen af, bewerk en bewerk uw werk.
Bewaar en verzend storyboard naar opdracht.

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 6-12

Moeilijkheidsgraad 5 (Advanced / Mastery)

Soort Opdracht Individuele, Partner of Group

Type Activiteit: TP-CASTT Poetry Analysis

Activiteit Kopiëren*

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)

TPCASTT Analyse Rubriek Template

Analyseer een gedicht met behulp van de methode van de TPCASTT: Titel, parafraseren Connotatie, Attitude / Tone, Shift, titel, thema.

	Bedreven	Opkomende	Begin	Moet Worden Verbeterd
TPCASTT Responses	Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst.	De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen.	Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst.	Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren.
Voorstellingen	Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes.	Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.	Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld.	De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Engels Conventies	Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht.	Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen.	Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht.	Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie.

Activiteit Kopiëren*