Elijah of Buxton door Christopher Paul Curtis

Essentiële Elia van Buxton- vragen

1. Wat betekent het om "vrij" te zijn?
2. Wie zijn de Elijah of Buxton- personages en voor welke uitdagingen staan ze?
3. Wat waren enkele toespelingen (verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, evenementen, sport en kunst/literatuur) in de roman? Wat kun je leren over de tijdsperiode van deze toespelingen?
4. Wat zijn enkele van de thema's die in de roman voorkomen?
5. Wat zijn enkele voorbeelden van symboliek die de auteur gebruikt in het boek Elijah of Buxton en hoe helpt de symboliek je de personages en hun motivaties beter te begrijpen?

Elia van Buxton Samenvatting van het complot

Elijah of Buxton door Christopher Paul Curtis werd in 2007 geschreven en vertelt het verhaal van de 11-jarige Elijah Freeman die opgroeide in de nederzetting Buxton in Canada in 1860. Buxton is een echte plaats die in 1849 werd gesticht door dominee William King om een toevluchtsoord zijn voor mensen die aan slavernij in Amerika zijn ontsnapt. Elijah vertelt de lezer dat hij de eerste baby was die vrij ter wereld kwam in Buxton. Hij legt uit dat toen Frederick Douglass de nederzetting bezocht, hij baby Elijah in de lucht tilde en hem een "stralend baken van licht en hoop voor de toekomst" noemde. Door Elijah's avonturen en het dagelijkse leven raakt de lezer vertrouwd met Buxton en zijn moedige en zelfvoorzienende inwoners.

Elijah woont bij zijn moeder en vader, gaat naar school en doet veel klusjes in de buurt om zijn buren te helpen. Elia staat bekend als "breekbaar", maar hij wil worden gezien als "volwassen" en erkend voor zijn deskundige stenen gooien en vissen vangen. Hij blinkt uit op school, maar is ook naïef en laat zich gemakkelijk misleiden door de onbetrouwbare "Preacher" die net buiten Buxton woont.

De inwoners van Buxton zijn mensen die samen met hun kinderen aan de slavernij in Amerika zijn ontsnapt. Ze genieten van hun hervonden vrijheid, maar werken ook dag in dag uit extreem hard om een bloeiende nederzetting te creëren met een school, boerderijen en een molen. Ze vormen een hechte gemeenschap die leeft volgens het credo: "Eén helpt één, om allen te verheffen." Als bestemming op de Underground Railroad , wanneer nieuwe bewoners arriveren die ontsnappen aan de verschrikkingen van de slavernij, worden ze verwelkomd met open armen en het luiden van de "Liberty Bell".

Elijah werkt samen met meneer Leroy, die een gezin heeft dat nog steeds tot slaaf is gemaakt in Amerika. Meneer Leroy werkt dag en nacht onvermoeibaar om zijn buurvrouw mevrouw Holton te helpen haar land te ontginnen, zodat hij genoeg geld kan verdienen om zijn gezin te redden door "hun vrijheid af te kopen" van hun slaaf. Mevrouw Holton heeft ook geld gespaard om op dezelfde manier haar eigen echtgenoot te redden. Maar als mevrouw Holton erachter komt dat haar man is vermoord door zijn slaaf, schenkt ze al het geld dat ze had aan meneer Leroy zodat hij zijn gezin kan redden. Meneer Leroy is dolblij! De hebzuchtige, snode "Preacher" bedriegt ze echter allemaal en gaat ervandoor met het geld!

Meneer Leroy is radeloos en roept in het geheim Elia's hulp in om naar Amerika te gaan, zodat hij de Preacher kan opsporen en het geld terug kan krijgen. Wanneer ze in Michigan aankomen, overlijdt meneer Leroy tragisch aan een hartaanval. Voordat hij sterft, laat meneer Leroy Elia beloven dat hij achter de predikant aan zal gaan en het geld zal krijgen om zijn gezin te redden. Elia is het daarmee eens en zet moedig de gevaarlijke zoektocht voort.

Elijah slaagt erin de predikant te vinden, maar hij is al vermoord door kwaadaardige slavenvangers en al het geld is op. Elia vindt andere tot slaaf gemaakte mannen, vrouwen en kinderen geketend door de slavenvangers. Hij probeert dapper om ze te bevrijden, maar kan hun kettingen niet breken.

Net als Elijah op het punt staat het dreigende gevaar te ontvluchten en terug te keren naar Buxton, realiseert hij zich dat hij een kans heeft om de baby, Hope Too-mah-ee-nee, te redden. Hij belooft haar moeder dat hij Hope naar de vrijheid in Buxton zal brengen. Terwijl Elijah op tragische wijze de rest van de tot slaaf gemaakte mannen en vrouwen moet verlaten, slaagt hij erin om baby Hope Too-mah-ee-nee weg te sluipen en haar naar de vrijheid te brengen. Als ze in Canada aankomen, reciteert Elia de woorden die de kolonisten altijd tegen nieuwkomers zeggen: "Kijk daar! Kijk naar die lucht! Is dat niet de mooiste lucht die je ooit hebt gezien? Kijk daar, kijk naar dat land! Kijk naar die bomen! Heb je ooit zoiets kostbaars gezien? Het is het land van de vrijen! Vandaag ben je echt vrij, en je hebt de meest specialistische, meest perfecte dag uitgekozen om het te doen!'

De lesplannen voor Elijah of Buxton omvatten het analyseren van karakters, visuele woordenschat, plotdiagram en meer! Studenten zullen ook de citaten, thema's, setting en symbolen van Elia van Buxton bekijken en bespreken. Een extra activiteit zou kunnen zijn om de leerlingen voor elk hoofdstuk een hoofdstukoverzicht van Elia of Buxton te laten invullen om dieper in te gaan op de plot van het boek.

Elia van Buxton Aanpasbare lesplannen

De bovenstaande lesplannen zijn zo ontworpen dat docenten ze gemakkelijk kunnen kopiëren en aanpassen aan de behoeften van hun leerlingen. De focus van deze op standaarden afgestemde lessen is om studenten te helpen het verhaal Elia van Buxton van Christopher Paul Curtis nauwkeurig te lezen. Aan het einde van deze lessen zullen leerlingen in staat zijn om de belangrijkste plotpunten die de verhaallijn van het verhaal vormen te identificeren, het verhaal te analyseren op thema en symboliek en nog veel meer! Lees verder voor meer informatie over bovenstaande activiteiten. Onthoud dat wanneer je er een vindt waarvan je denkt dat je leerlingen ze leuk zullen vinden, je alleen maar op "kopiëren" hoeft te klikken. Het wordt onmiddellijk in uw docentendashboard gebracht om diezelfde dag aan uw studenten toe te wijzen!

Elia van Buxton- personages

Laat de leerlingen de ontwikkeling en groei van de personages gedurende het hele verhaal volgen met behulp van een personagekaart. Een boeiende manier om de lezer verantwoordelijk te houden, is door ze elke keer dat ze kennismaken met een nieuw personage in het verhaal iets toe te voegen aan hun personagekaart.

Visual Woordenschat Storyboard

Het is van cruciaal belang om de woordenschat van een student uit te breiden om de kennis van studenten uit te breiden. Tijdens het lezen, Elijah van Buxton , kunnen studenten veel onbekende woorden tegenkomen. Studenten kunnen hun begrip van deze woorden storyboarden, wat zal leiden tot een betere retentie! Leerlingen kunnen de term, de definitie en een zin die ze maken of een zin uit de tekst opnemen, samen met een illustratie die de betekenis weergeeft.

Plotdiagram van Elia van Buxton

Leerlingen kunnen een plotdiagram maken van de gebeurtenissen in het verhaal. Dit is niet alleen een geweldige manier om de delen van het plot te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen terwijl ze de acties, gedachten en interacties van de hoofd- en ondersteunende personages volgen.

Symboliek

Laat de leerlingen naar de verschillende symbolen in het verhaal kijken. Ze kunnen dan een symbool uit het verhaal kiezen en illustreren waar het voor staat. Enkele symbolen om naar te zoeken zijn: de Liberty Bell, Birdie en het teken van mevrouw Holton.

Thema's

Thema's, symbolen en motieven zijn waardevolle aspecten van elk literair werk en ze voegen rijkdom toe aan verhalen. Studenten kunnen hun begrip van deze concepten visueel demonstreren door middel van storyboarding!

Toespelingen

In de hele roman zijn toespelingen aanwezig, Elijah of Buxton, die verwijzen naar echte mensen, plaatsen, literatuur, items en gebeurtenissen uit het midden van de 19e eeuw in Canada en Amerika. Studenten kunnen storyboards maken om hun begrip van toespelingen zoals Frederick Douglass, John Brown en de ondergrondse spoorweg te tonen.

Favoriete citaat of scène uit Elia van Buxton

Leerlingen kunnen een favoriete quote of scène uit het boek kiezen om uit te drukken welke delen van het verhaal hen persoonlijk aanspreken. Activiteitsinstructies bevatten veel voorbeelden van citaten uit de tekst, of leerlingen kunnen er zelf een kiezen!

Elia van het Buxton- krantenproject

Deze activiteit moedigt leerlingen aan om zich voor te stellen hoe het zou zijn om in Buxton te wonen en gebeurtenissen die in het boek hebben plaatsgevonden of een verhaal dat volgens hen in Buxton zou kunnen voorkomen opnieuw te vertellen. Leerlingen kunnen een pakkende kop, afbeeldingen en tekst maken die eruitzien als de voorpagina van een krant!

Ideeën voor meer Elijah of Buxton- activiteiten

1. Storyboard je favoriete scène uit de roman en leg uit waarom het je aanspreekt.


2. Kies een personage zoals Elijah, Ma, Pa, Mr. Leroy, Cooter, the Preacher, Mrs. Holton, Mr. Travers of Emma Collins en maak een poster of werkblad om hun belangrijke karaktereigenschappen, citaten en ontwikkeling in het verhaal weer te geven .


3. Onderzoek enkele van de historische referenties in Elia van Buxton , zoals de echte plaats van Buxton, Canada zelf! Maak een tijdlijn of een poster om uw bevindingen weer te geven.


4. Maak aan het einde van het lezen van elk hoofdstuk een hoofdstukoverzichtsverhaal van Elijah of Buxton als een leuke en effectieve check-in.


5. Christopher Paul Curtis is een beroemde auteur van vele bekroonde romans. Voer een "auteursonderzoek" uit en onderzoek zijn leven en de andere boeken die hij heeft geschreven. Maak een werkblad of poster -storyboard met afbeeldingen en tekst om uw bevindingen weer te geven.


6. Bied studenten de mogelijkheid om hun antwoorden te storyboarden met afbeeldingen en tekst op typische Elijah of Buxton -hoofdstukvragen.


7. Maak je eigen Elijah of Buxton studiegids!

Discussievragen om in paren of groepen te gebruiken

Deze discussievragen kunnen worden gebruikt tijdens het lezen of na voltooiing van de roman Elijah of Buxton . Hoewel het het beste is om leerlingen openlijk te laten bespreken wat ze hebben gelezen, kunnen deze vragen ook afzonderlijk in een notitieboekje worden beantwoord. Studenten kunnen profiteren van het horen van de verschillende meningen en afhaalrestaurants van hun leeftijdsgenoten. Het is altijd interessant om te ontdekken dat studenten veel verschillende perspectieven kunnen hebben, ook al lezen ze dezelfde roman!

1. Elia wordt "breekbaar" genoemd. Wat betekent dit? Hoe kwam Elia aan deze reputatie?


2. Wanneer realiseert Elia's moeder zich dat hij opgroeit en niet langer "kwetsbaar" is?


3. Wanneer realiseert Elia zich dat hij zijn neiging om "kwetsbaar" te zijn heeft overwonnen? Waarom heeft hij het gevoel dat hij deze term is ontgroeid?


4. Welke persoonlijkheidskenmerken zou u gebruiken om de "Prediker" (de rechtse eerwaarde diaken dokter Zephariah W. Connerly) te beschrijven?


5. Welke tactieken gebruikt de Prediker om ervoor te zorgen dat Elia hem vertrouwt?


6. Waarom vindt Elia dat begrijpen wat volwassenen zeggen zo moeilijk kan zijn?


7. Waarom zei Frederick Douglass dat Elia een "schijnend baken van licht en hoop voor de toekomst" was?


8. Welk(e) personage(s) helpen volgens jou Elia om als persoon te groeien? Hoe dragen ze bij aan zijn groei?


9. Wat is de eerste aanwijzing voor de lezer dat de Prediker oneerlijk is?


10. Waarom denk je dat het zo lang duurt voordat Elia de waarheid over de Prediker beseft?


11. Hoe vertegenwoordigt Elia hoop aan het begin van de roman? Hoe vertegenwoordigt hij hoop aan het einde van de roman?


12. Wat zijn enkele talenten van Elia? Beschrijf enkele momenten waarop Elia's talenten hem uit moeilijke situaties hielpen.


13. "Eén helpt één om alles te verheffen." Wat betekent de Buxton Settlement Creed?


14. Waarom denk je dat de predikant "net buiten de nederzetting" woont?


15. Waarom vertrouwt meneer Leroy de Prediker? Wat zegt Pa over het vertrouwen van meneer Leroy in de Prediker?


16. Wat zijn enkele voorbeelden van de manieren waarop de inwoners van Buxton elkaar helpen?


17. Wat bedoelt meneer Leroy als hij tegen Elia zegt: "Lid dat we lang worden, maar ik ben je vriend niet."? Waarom gelooft dhr. Leroy dat dit verschil belangrijk is voor Elia om te begrijpen?


18. Elia wordt geleerd om altijd zijn oudsten te respecteren. Hoe werkt dit advies averechts als het gaat om de predikant? Geef enkele voorbeelden van situaties waarin Elia de Prediker niet had moeten respecteren of vertrouwen.


19. Hoewel Buxton zich in Canada bevindt, waar slavernij verboden is, worden de inwoners van Buxton nog steeds geconfronteerd met uitdagingen en racisme. Wat zijn enkele voorbeelden?


20. Wanneer Elijah een racistische smet gebruikt, rechtvaardigt hij dat tegenover meneer Leroy door te zeggen: "Meneer, ik zei het alleen omdat ik veel kinderen het hoor zeggen." Waarom denkt Elia dat dit het goed maakt? Hoe helpt meneer Leroy Elijah om de "haat verpakt" in dat woord te zien?


21. De heer Frederick Douglass zegt dat de op één na moeilijkste stap naar vrijheid de eerste is en de moeilijkste van allemaal de laatste. Wat bedoelt hij hiermee? Hoe wordt dit bewezen door de familie Taylor?


22. Beschrijf Elia's relatie met Cooter. Hoe laat Elia zien dat hij een goede vriend van Cooter is?


23. Wat probeert meneer Travis de kinderen te leren over de uitdrukking "Bekendheid leidt tot minachting"? Hoe laat Cooter zien dat hij moeite heeft om te begrijpen wat meneer Travers bedoelt?


24. Wat doet Emma Collins om de familie Taylor te helpen bij hun laatste stap naar vrijheid? Wat doen de andere bewoners?


25. Wat hebben mensen als mevrouw Holton en meneer Leroy gewonnen door naar Buxton te komen? Wat hebben ze verloren?


26. Waarom slaat Ma's moeder haar en schreeuwt tegen haar als ze ontdekt dat Ma dicht genoeg bij Canada was geweest om het aan de overkant van de rivier te kunnen zien?


27. Waarom zegt Chloe dat Hope van Elia houdt? Waarom liegt Elia later tegen Chloe, de moeder van Hope Too-mah-ee-nee, als hij haar vertelt dat hij een zusje heeft verloren?

Over de auteur: Christopher Paul Curtis

Christopher Paul Curtis is een bekroonde Afro-Amerikaanse auteur van vele geliefde boeken voor jongeren. Zijn boek, Elijah of Buxton , won prijzen voor de School Library Journal's Best Books, Booklist's Editors' Choice, Coretta Scott King Book Award, John Newbery Medal en Scott O'Dell Award for Historical Fiction!

Curtis werd geboren in Flint, Michigan op 10 mei 1953. Hij was de tweede oudste van vijf broers en zussen. Zijn vader werkte eerst als podotherapeut en later in een auto-assemblagefabriek die gebruikelijk was in Flint. Curtis' opvoeding in Flint, Michigan wordt weerspiegeld in veel van zijn verhalen. Na de middelbare school werkte Curtis met zijn vader in de autofabriek en verdiende hij genoeg geld om naar de Universiteit van Michigan in Flint te gaan. Maar hij had altijd een passie voor schrijven.

In 1993 besloot Curtis fulltime te gaan schrijven en in 1995 werd The Watsons Go to Birmingham - 1963 gepubliceerd. Het ontving de Newbery Honor Award en werd in 2013 zelfs aangepast tot een tv-film! In 1999 schreef Curtis zijn tweede boek, Bud, Not Buddy, dat werd bekroond met de Newbery Medal en de Coretta Scott King-prijs. Curtis schreef ook: Mr. Chickee's Funny Money , Mr. Chickee's Messy Mission , The Mighty Miss Malone (die het verhaal vertelt van Deza Malone die verschijnt in Bud, Not Buddy ), The Madman of Piney Woods en The Journey of Little Charlie .

Curtis heeft vier kinderen en woont momenteel in Detroit, Michigan, waar hij nog steeds geniet van schrijven, lezen, basketballen en luisteren naar jazz- en bluesmuziek.

Handige bronnen voor het onderwijzen van Elia van Buxton

Klik op de onderstaande links voor meer informatie om de geschiedenis achter het verhaal, Elijah of Buxton , te leren.

1. National Geographic-bronnen over 'The Underground Railroad'
2. Buxton nationale historische site en museum
3. National Geographic-bronnen over 'Slavernij in Amerika'
4. National Park Service Museum voor Frederick Douglas

Koop Elia van Buxton op Amazon.

Ideeën voor activiteiten na het lezen

Storyboard That is een uitstekend hulpmiddel voor studenten om leuke en boeiende projecten te creëren als een hoogtepunt na het voltooien van een roman. Naast onze kant-en-klare activiteiten, zijn hier enkele ideeën die docenten kunnen aanpassen en aan studenten kunnen toewijzen om de creativiteit van individuele studenten, paren of kleine groepen te stimuleren voor een eindproject. Verschillende van deze ideeën bevatten Storyboard That sjablonen die kunnen worden afgedrukt of gekopieerd naar uw docentendashboard en digitaal kunnen worden toegewezen. Alle eindprojecten kunnen worden uitgeprint, gepresenteerd als een diavoorstelling of, voor een extra uitdaging, als een geanimeerde GIF!

1. Voor groepen: Kies een scène uit het verhaal en schrijf een kort toneelstuk om voor de klas na te spelen. Gebruik de traditionele storyboard-indeling om uw scènes te plannen. Je kunt tekst aan je storyboards toevoegen of gewoon de cellen gebruiken om elke scène van je spel te visualiseren.
2. Gebruik de tijdlijnlay-out om het verhaal in chronologische volgorde opnieuw te vertellen. Onze tijdlijnlay-out geeft u de opties om jaar, maand, dag en zelfs uur op te nemen! U kunt er ook voor kiezen om deze helemaal weg te laten.
3. Kies een setting uit het verhaal en maak een kaart van de setting met behulp van de kleine poster- of werkbladlay-out. Gebruik vrije vorm of andere tekstvakken om een sleutel op te nemen of de verschillende delen van de kaart te labelen.
4. Gebruik een van de bordspelsjablonen van Storyboard That om een spel te maken op basis van het boek dat je klasgenoten kunnen spelen!
5. Voor groepen: Verdeel de hoofdstukken van het boek onder de groepsleden. Elk lid van de groep maakt een storyboard voor hun toegewezen hoofdstuk. Dit kan worden gedaan als een samenwerkingsproject, of afzonderlijk voor langere romans.
6. Gebruik de werkbladlay-out en Storyboard That 's werkbladitems om een test of een quiz te maken voor andere studenten in de klas. Je kunt allerlei soorten vragen maken, zoals meerkeuzevragen, kort antwoord en zelfs matching! Als je klaar bent, zorg er dan voor dat je een antwoordsleutel maakt.
7. Gebruik een van Storyboard That 's biografie -postersjablonen om een poster te maken over het personage van uw keuze. Zorg ervoor dat u belangrijke biografische kenmerken opneemt, zoals: plaats en datum van geboorte, gezinsleven, prestaties, enz.
8. Kies een hoofdstuk uit de roman en maak een storyboard dat dat hoofdstuk laat zien vanuit het oogpunt van een ander personage. Gebruik voor een extra uitdaging de lay-out van de T-kaart om het oorspronkelijke gezichtspunt te vergelijken met het gezichtspunt van een ander personage!
9. Maak een boekomslag van de roman met behulp van een van de boekomslagsjablonen van Storyboard That . Gebruik Storyboard That -kunst om de omslag te maken en schrijf een samenvatting van het verhaal op de achterkant, net als echte boeken!
10. Gebruik een van de sociale- mediasjablonen van Storyboard That als uitgangspunt en maak een sociale-mediapagina voor een of meer van de personages in de roman. Denk eraan hoe het personage denkt tijdens het maken van deze pagina.
11. Maak een plakboekpagina gemaakt door een van de personages in de roman. Storyboard That heeft veel kant-en-klare sjablonen die je kunt gebruiken zoals ze zijn, of die je kunt aanpassen aan de persoonlijkheid van je personage! Bekijk vandaag nog onze plakboeksjablonen!

Veelgestelde vragen over Elia van Buxton

Hoe ontmoette Elijah van Buxton Frederick Douglass?

Elijah vertelt de lezer dat hij de eerste baby was die vrij ter wereld kwam in Buxton, Canada. Dit was een echte plaats die werd bewoond door voorheen tot slaaf gemaakte mensen. Het werd in 1849 gesticht door dominee William King als toevluchtsoord voor mensen die aan de slavernij in Amerika waren ontsnapt. Elijah legt uit dat Frederick Douglass na zijn geboorte de nederzetting bezocht. Tijdens een toespraak tot de gemeenschap tilde Frederick Douglass baby Elijah in de lucht en noemde hem een "stralend baken van licht en hoop voor de toekomst".

Wat was het credo van Buxton?

De inwoners van Buxton zijn mensen die samen met hun kinderen aan de slavernij in Amerika zijn ontsnapt. Ze zijn een hardwerkende en hechte gemeenschap die leeft volgens het credo: "Eén helpt één, om allen te verheffen." Als bestemming op de Underground Railroad , wanneer nieuwe bewoners arriveren die ontsnappen aan de verschrikkingen van de slavernij, worden ze verwelkomd met open armen en het luiden van de "Liberty Bell".

Wat is er gebeurd met de echtgenoot van mevrouw Holton?

Mevrouw Holton heeft geld gespaard om haar man te redden die nog steeds tot slaaf is gemaakt in Amerika. Ze komt er echter achter dat haar man tragisch genoeg is vermoord door zijn slaaf. Na deze onthulling geeft ze het geld dat ze had gespaard aan meneer Leroy. Ze hoopt dat, hoewel ze haar man niet heeft kunnen redden, meneer Leroy zijn vrouw en familie zal kunnen redden die nog steeds tot slaaf zijn gemaakt in Amerika.

Wie heeft het geld van mevrouw Holton gestolen van meneer Leroy?

De hebzuchtige en snode "Preacher" bedroog meneer Leroy om hem het geld van mevrouw Holton te geven en toen rende hij weg en verdween. Meneer Leroy is radeloos en vraagt Elia in het geheim om zijn hulp om naar Amerika te gaan, de Preacher op te sporen en het geld terug te krijgen.