Overzicht van Activiteiten
Verwijzingen zijn aanwezig in de roman, Elijah van Buxton , verwijzend naar echte mensen, plaatsen, literatuur, items en gebeurtenissen uit het midden van de 19e eeuw in Canada en Amerika. Deze verwijzingen helpen de lezer in de wereld rond Elia te duiken en te begrijpen hoe hij zijn vrijheid, zijn gevaarlijke zoektocht en zijn reis naar huis navigeert.
Voorbeelden van toespelingen in Elia van Buxton
- Frederick Douglass
- John Brown
- Buxton, Canada
- Flint, MI
- Detroit, MI
- Slavenvangers
- Reizende kermissen
- Ondergrondse spoorweg
- Slavernij
- Dominee William King
- vrijheidsbel
- Chatham, Canada
- Het land van melk en honing
- Detroit River
- Bekendheid leidt tot minachting
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat toespelingen identificeert die aanwezig zijn in Elia van Buxton (verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen of kunstwerken of literatuur). Illustreer voorbeelden van elke zinspeling en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer de toespelingen van Elia van Buxton die je wilt opnemen en schrijf ze in de titel.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat deze toespeling vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 33 Points | Opkomend 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Toespeling | De toespeling en de afbeelding ervan zijn historisch of feitelijk juist. De context van het verhaal wordt in een korte samenvatting weergegeven. | De toespeling en de afbeelding ervan kunnen historisch of feitelijk enigszins onnauwkeurig zijn. De context van het verhaal kan ontbreken. | De toespeling en de afbeelding bevatten ernstige nauwkeurigheidsfouten. De context van het verhaal ontbreekt, of er is helemaal geen beschrijving. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch geschikt voor zowel de toespeling als voor het literaire werk. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die wordt gekozen om de scènes weer te geven, moet historisch geschikt zijn, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch ongepast. Scèneconstructies zijn rommelig en kunnen voor enige verwarring zorgen of te beperkt zijn. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Voorbeelden van toespelingen in Elia van Buxton
- Frederick Douglass
- John Brown
- Buxton, Canada
- Flint, MI
- Detroit, MI
- Slavenvangers
- Reizende kermissen
- Ondergrondse spoorweg
- Slavernij
- Dominee William King
- vrijheidsbel
- Chatham, Canada
- Het land van melk en honing
- Detroit River
- Bekendheid leidt tot minachting
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat toespelingen identificeert die aanwezig zijn in Elia van Buxton (verwijzingen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen of kunstwerken of literatuur). Illustreer voorbeelden van elke zinspeling en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer de toespelingen van Elia van Buxton die je wilt opnemen en schrijf ze in de titel.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat deze toespeling vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 33 Points | Opkomend 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Toespeling | De toespeling en de afbeelding ervan zijn historisch of feitelijk juist. De context van het verhaal wordt in een korte samenvatting weergegeven. | De toespeling en de afbeelding ervan kunnen historisch of feitelijk enigszins onnauwkeurig zijn. De context van het verhaal kan ontbreken. | De toespeling en de afbeelding bevatten ernstige nauwkeurigheidsfouten. De context van het verhaal ontbreekt, of er is helemaal geen beschrijving. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch geschikt voor zowel de toespeling als voor het literaire werk. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die wordt gekozen om de scènes weer te geven, moet historisch geschikt zijn, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes weer te geven, is historisch ongepast. Scèneconstructies zijn rommelig en kunnen voor enige verwarring zorgen of te beperkt zijn. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen. |
Hoe onderzoek te doen naar historische referenties in ‘Elia of Buxton’
Analyseer het Verhaal
Om de toespelingen in het verhaal te begrijpen en te analyseren, is het noodzakelijk dat leerlingen het verhaal aandachtig lezen en onderzoeken. Vraag de leerlingen om alle belangrijke historische gebeurtenissen in het verhaal te benadrukken die zij kunnen herkennen, of om in het algemeen gebeurtenissen op te schrijven waarvan zij denken dat ze een belangrijke rol spelen in de rol, en er later onderzoek naar te doen.
Gebruik Verschillende Bronnen
Vraag de leerlingen om boeken, artikelen en films over historische referenties te zoeken met behulp van de bronnen van de bibliotheek. Daarnaast kunnen studenten ander nuttig materiaal gebruiken, zoals digitaal materiaal uit uw plaatselijke bibliotheek of online. Leraren kunnen ook filmsessies in de klas organiseren, waarbij leerlingen een documentaire of film kunnen analyseren op basis van een gebeurtenis in het verhaal.
Onderzoek en Verklaar de Context
Onderzoek de sociale, politieke en economische aspecten van het tijdperk om de historische context van de toespelingen te begrijpen. De manier waarop historische gebeurtenissen in de roman worden gepresenteerd, moet worden begrepen in de context van deze historische periode. Elke student kan een of twee historische referenties in het boek selecteren en proberen onderzoek te doen en de context van deze referenties te begrijpen.
Geef Opdrachten en Taken
Stel schrijfopdrachten op waarbij studenten hun onderzoeksresultaten kunnen synthetiseren en analyseren. Geschriften over essays, introspectie of verzonnen verhalen met een historische setting kunnen onder deze categorie vallen. Deze creatieve schrijfprojecten kunnen hen helpen hun vaardigheden te verbeteren.
Reflecteer en Bespreek
Moedig de leerlingen aan om na te denken over de inzichten en kennis die ze tot nu toe uit het onderzoek hebben opgedaan en voer discussies over verschillende historische referenties in het verhaal. Vraag de leerlingen respectvol te zijn tegenover gevoelige onderwerpen en zich in te leven in de verhalen van verschillende mensen die door de geschiedenis heen hebben geleden.
Veelgestelde vragen over het identificeren van toespelingen in ‘Elia of Buxton’
Op welke manieren helpen historische verwijzingen lezers bij het ontwikkelen van een dieper begrip van de karakters van de roman?
Toespelingen geven mensen meer diepgang door ze in een grotere literaire, historische of culturele context te plaatsen. De leerlingen kunnen bijvoorbeeld het karakter van Elia vergelijken met historische figuren die in deze periode een belangrijke rol hebben gespeeld en enigszins vergelijkbare kenmerken hebben.
Welke rol spelen referenties in de historische setting van het verhaal?
"Elijah of Buxton" bevat toespelingen die de onderdompeling van de lezer vergroten door het verhaal te koppelen aan feitelijke historische gebeurtenissen. Ze verbeteren de weergave van de setting en periode waarin het verhaal zich afspeelt door als vensters naar het verleden te fungeren. Studenten kunnen reflecteren op de andere boeken en verhalen van Curtis om meer te begrijpen over de toespelingen en historische contexten die in zijn teksten worden gebruikt.
Meer Storyboard That Activities
Elia van Buxton
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
