Overzicht van Activiteiten
Veel ELL-klaslokalen hebben studenten van wie de families afkomstig zijn van over de hele wereld. Dit project geeft studenten de kans om belangrijke en interessante informatie over hun land van herkomst te delen. In het proces bouwt het een klasgemeenschap op, laat het studenten zich gezien en gewaardeerd voelen, en geeft het studenten ook de perfecte gelegenheid om hun Engels te oefenen! Docenten kunnen leerlingen laten brainstormen over de antwoorden op de volgende vragen over hun land: naam, typische begroeting, locatie, vlag, hoofdstad, typisch eten, lokale gebruiken of tradities, traditionele muziek, populaire toeristische plekken en een typisch afscheid. Vervolgens maken de leerlingen een 10-cellig verhalend storyboard met illustraties en tekstballonnen met tekstbeschrijving die de prompts beantwoorden . De studenten kunnen een personage kiezen dat op hen lijkt, of een denkbeeldig iemand, om de lezer te begeleiden bij het leren over hun land! Als ze klaar zijn, kunnen studenten hun storyboard delen met de klas of een kleine groep!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard met 10 cellen dat de prompts beantwoordt en illustraties en tekstballonnen bevat om belangrijke feiten over een land uit te leggen.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Gebruik de sjabloon om de prompts voor elke cel te beantwoorden.
- Voeg een personage toe en ontwerp illustraties met scènes en items om de prompt voor elke cel te beantwoorden.
- Geef je personage tekstballonnen waar ze de antwoorden op de aanwijzingen voor elke cel uitleggen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schrijven en grammatica gebruik | Alle beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de prompts nauwkeurig en zijn grammaticaal correct. | De meeste beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de meeste vragen nauwkeurig met slechts een paar grammaticale fouten. | Slechts enkele van de beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig en er zijn veel grammaticale fouten. |
| Illustraties | Alle illustraties geven duidelijk de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. | De meeste illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. Sommige zijn onduidelijk of onvoltooid. | Slechts een paar van de illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. De meeste zijn onduidelijk of onvoltooid. |
| Poging | Al het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student veel moeite heeft gedaan | Het meeste werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student moeite heeft gedaan. | Slechts een deel van het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student zich niet voldoende heeft ingespannen. |
Overzicht van Activiteiten
Veel ELL-klaslokalen hebben studenten van wie de families afkomstig zijn van over de hele wereld. Dit project geeft studenten de kans om belangrijke en interessante informatie over hun land van herkomst te delen. In het proces bouwt het een klasgemeenschap op, laat het studenten zich gezien en gewaardeerd voelen, en geeft het studenten ook de perfecte gelegenheid om hun Engels te oefenen! Docenten kunnen leerlingen laten brainstormen over de antwoorden op de volgende vragen over hun land: naam, typische begroeting, locatie, vlag, hoofdstad, typisch eten, lokale gebruiken of tradities, traditionele muziek, populaire toeristische plekken en een typisch afscheid. Vervolgens maken de leerlingen een 10-cellig verhalend storyboard met illustraties en tekstballonnen met tekstbeschrijving die de prompts beantwoorden . De studenten kunnen een personage kiezen dat op hen lijkt, of een denkbeeldig iemand, om de lezer te begeleiden bij het leren over hun land! Als ze klaar zijn, kunnen studenten hun storyboard delen met de klas of een kleine groep!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard met 10 cellen dat de prompts beantwoordt en illustraties en tekstballonnen bevat om belangrijke feiten over een land uit te leggen.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Gebruik de sjabloon om de prompts voor elke cel te beantwoorden.
- Voeg een personage toe en ontwerp illustraties met scènes en items om de prompt voor elke cel te beantwoorden.
- Geef je personage tekstballonnen waar ze de antwoorden op de aanwijzingen voor elke cel uitleggen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schrijven en grammatica gebruik | Alle beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de prompts nauwkeurig en zijn grammaticaal correct. | De meeste beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de meeste vragen nauwkeurig met slechts een paar grammaticale fouten. | Slechts enkele van de beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig en er zijn veel grammaticale fouten. |
| Illustraties | Alle illustraties geven duidelijk de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. | De meeste illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. Sommige zijn onduidelijk of onvoltooid. | Slechts een paar van de illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. De meeste zijn onduidelijk of onvoltooid. |
| Poging | Al het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student veel moeite heeft gedaan | Het meeste werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student moeite heeft gedaan. | Slechts een deel van het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student zich niet voldoende heeft ingespannen. |
Hoe u Storyboards Kunt Integreren om Culturele Festivals te Onderwijzen in ESL-instellingen
Inleiding tot Culturele Festivals
Begin de les met het bespreken van het concept van culturele festivals. Laat leerlingen kennismaken met verschillende festivals van over de hele wereld en benadruk hun betekenis, tradities en gebruiken. Gebruik foto's of video's van festivals om de introductie boeiend en informatief te maken.
Onderzoek Naar een Specifiek Cultureel Festival
Geef elke student of groep studenten een specifiek cultureel festival om te onderzoeken. Geef advies over de aspecten waarop u zich moet concentreren, zoals de geschiedenis van het festival, hoe het wordt gevierd, traditionele gerechten, kostuums, muziek, dansen en alle unieke rituelen die daarmee samenhangen. Moedig leerlingen aan om ESL-middelen te gebruiken om hun onderzoek te ondersteunen.
Storyboards Maken Voor het Gekozen Festival
Instrueer de leerlingen om een verhalend storyboard met 10 cellen te maken dat het festival afbeeldt dat ze hebben onderzocht. Elke cel moet een ander aspect van het festival vertegenwoordigen, met illustraties en korte tekstbeschrijvingen in het Engels. Moedig de leerlingen aan om in sommige cellen tekstballonnen of korte dialogen op te nemen om de scènes tot leven te brengen. Met deze stap kunnen studenten op creatieve wijze uitdrukking geven aan hun begrip van het festival terwijl ze hun Engelse taalvaardigheid oefenen.
Presentatie en Discussie
Laat de leerlingen hun storyboards aan de klas presenteren. Moedig ze aan om elke cel in het Engels uit te leggen, waarbij ze benadrukken wat ze over het festival hebben geleerd. Na presentaties een klassikale discussie faciliteren over de overeenkomsten en verschillen tussen de bestudeerde festivals, waardoor cultureel bewustzijn en waardering wordt bevorderd.
Veelgestelde vragen over culturele verbindingen
Waarom is Cultureel Begrip Belangrijk in Taalonderwijs?
Cultureel begrip is een essentieel onderdeel van taalonderwijs omdat het het leerproces verrijkt en de communicatieve vaardigheden vergroot. Een taal leren gaat niet alleen over het beheersen van grammatica en woordenschat; het gaat ook om het begrijpen van de context waarin de taal wordt gebruikt. Culturele kennis geeft inzicht in de gebruiken, waarden en sociale normen van moedertaalsprekers, wat essentieel is voor effectieve en genuanceerde communicatie. Het helpt studenten idiomatische uitdrukkingen, humor en verwijzingen te begrijpen die cultureel specifiek zijn. Bovendien bevordert cultureel begrip empathie en respect voor diversiteit, waardoor studenten worden voorbereid op interacties in de echte wereld in een geglobaliseerde omgeving waar interculturele communicatie steeds gebruikelijker wordt.
Wat Zijn Enkele Effectieve Culturele Verbindingsactiviteiten Voor de Klas?
Het opnemen van culturele verbindingsactiviteiten in de klas kan zowel boeiend als leerzaam zijn. Effectieve activiteiten zijn onder meer culturele presentaties waarbij leerlingen informatie delen over hun eigen cultuur of een cultuur die zij hebben onderzocht, waardoor een wederzijdse leerervaring wordt vergemakkelijkt. Rollenspeloefeningen die sociale situaties of gebruiken uit verschillende culturen simuleren, kunnen praktische inzichten opleveren. Door authentiek materiaal te gebruiken, zoals films, muziek, literatuur en nieuwsartikelen uit verschillende culturen, worden leerlingen blootgesteld aan taal in zijn culturele context. Discussies over culturele praktijken, festivals en tradities kunnen ook verhelderend zijn. Deze activiteiten moedigen studenten aan om culturele verschillen te verkennen en te respecteren, waardoor hun begrip van de taal en de sprekers ervan wordt vergroot.
Welke Uitdagingen Kunnen Zich Voordoen bij het Onderwijzen van Culturele Aspecten in Taallessen?
Het onderwijzen van culturele aspecten in taallessen kan echter verschillende uitdagingen met zich meebrengen. Een van de belangrijkste uitdagingen is het waarborgen van culturele gevoeligheid en het vermijden van stereotypen. Leraren moeten culturen accuraat en respectvol presenteren, rekening houdend met de diverse achtergronden van leerlingen in de klas. Een andere uitdaging is het omgaan met verschillende standpunten en potentiële misverstanden die kunnen ontstaan tijdens discussies over culturele onderwerpen. Het vereist vaardigheid om deze discussies te faciliteren op een manier die inclusief is en alle meningen respecteert. Daarnaast is er de uitdaging om actueel en relevant te blijven, aangezien culturen dynamisch zijn en voortdurend evolueren. Leraren moeten hun kennis en lesmateriaal voortdurend bijwerken om deze veranderingen accuraat weer te geven. Het aanpakken van deze uitdagingen is van cruciaal belang voor het creëren van een inclusieve, respectvolle en effectieve taalleeromgeving.
Meer Storyboard That Activities
ELL-activiteiten
- • davidcmiller • Licentie Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Licentie Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Licentie Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Licentie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Licentie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Licentie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
