Overzicht van Activiteiten
Een ongezonde relatie verlaten is moeilijk en potentieel gevaarlijk. Het is misschien de beste, maar moeilijkste beslissing die iemand moet nemen. Een slachtoffer kan zo worden gemanipuleerd dat het voelt alsof er geen probleem is of dat het zijn eigen schuld is. Het lijkt voor iemand van buitenaf vanzelfsprekend dat het slachtoffer eruit komt, maar het slachtoffer kan nog steeds gevoelens vasthouden uit de huwelijksreis.
Wanneer ze besluiten de relatie te beëindigen, is het belangrijk om een veiligheidsplan te hebben. Sommige stappen die moeten worden genomen zijn: niet alleen doen, een mobiele telefoon in de buurt hebben, de agressor niet verder boos maken dan nodig is om de relatie te beëindigen, een vertrouwde volwassene vertellen, en een tijdslimiet instellen voor het gesprek om mogelijke manipulatie van de agressor.
In deze activiteit maken studenten een storyboard dat drie veilige en onveilige scheidingstechnieken identificeert. Dit kan naar een lager niveau worden aangepast door meerdere scènes te maken en studenten de juiste stappen te laten identificeren. Zorg ervoor dat elk storyboard dat door de studenten is gemaakt, geschikt is voor school, omdat deze onderwerpen mogelijk anderen kunnen activeren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met drie veilige manieren om een ongezonde relatie te beëindigen en vergelijk ze met drie onveilige manieren.
- Klik op "Start opdracht".
- Titel de kolommen "Safe Breakup" en "Unsafe Breakup".
- Maak drie voorbeelden van veilige break-up strategieën besproken in de klas met behulp van een combinatie van school geschikte scènes, personages en items.
- Vergelijk de veilige methoden met de onveilige versies in de cellen met behulp van een combinatie van scènes, personages en items die geschikt zijn voor de school.
- Titel elke rij met de gecreëerde veilige / onveilige methode.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Overzicht van Activiteiten
Een ongezonde relatie verlaten is moeilijk en potentieel gevaarlijk. Het is misschien de beste, maar moeilijkste beslissing die iemand moet nemen. Een slachtoffer kan zo worden gemanipuleerd dat het voelt alsof er geen probleem is of dat het zijn eigen schuld is. Het lijkt voor iemand van buitenaf vanzelfsprekend dat het slachtoffer eruit komt, maar het slachtoffer kan nog steeds gevoelens vasthouden uit de huwelijksreis.
Wanneer ze besluiten de relatie te beëindigen, is het belangrijk om een veiligheidsplan te hebben. Sommige stappen die moeten worden genomen zijn: niet alleen doen, een mobiele telefoon in de buurt hebben, de agressor niet verder boos maken dan nodig is om de relatie te beëindigen, een vertrouwde volwassene vertellen, en een tijdslimiet instellen voor het gesprek om mogelijke manipulatie van de agressor.
In deze activiteit maken studenten een storyboard dat drie veilige en onveilige scheidingstechnieken identificeert. Dit kan naar een lager niveau worden aangepast door meerdere scènes te maken en studenten de juiste stappen te laten identificeren. Zorg ervoor dat elk storyboard dat door de studenten is gemaakt, geschikt is voor school, omdat deze onderwerpen mogelijk anderen kunnen activeren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met drie veilige manieren om een ongezonde relatie te beëindigen en vergelijk ze met drie onveilige manieren.
- Klik op "Start opdracht".
- Titel de kolommen "Safe Breakup" en "Unsafe Breakup".
- Maak drie voorbeelden van veilige break-up strategieën besproken in de klas met behulp van een combinatie van school geschikte scènes, personages en items.
- Vergelijk de veilige methoden met de onveilige versies in de cellen met behulp van een combinatie van scènes, personages en items die geschikt zijn voor de school.
- Titel elke rij met de gecreëerde veilige / onveilige methode.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Meer Storyboard That Activities
Ongezonde Relaties
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
