Overzicht van Activiteiten
Literaire conflicten worden vaak onderwezen tijdens ELA-eenheden. Voortbouwen op voorkennis om het beheersingsniveau bij onze studenten te bereiken is belangrijk. Een uitstekende manier om je te concentreren op de verschillende soorten literaire conflicten is door middel van storyboarding. Als studenten een voorbeeld van elk literair conflict kiezen en dit weergeven met de Storyboard Creator, is dit een geweldige manier om uw les te versterken!
In Hamlet komt een groot deel van het conflict voort uit de informatie die de geest Hamlet geeft, wat uiteindelijk tot zijn dood leidt. In elke handeling veroorzaakt Hamlets behoefte aan wraak ongeluk en de dood.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, worden de sterke punten van literaire analyse versterkt en ontwikkeld.
Voorbeelden van literaire conflicten in Hamlet
MAN vs. MAN: Laertes vs. Hamlet
De mannen maken ruzie en vechten uiteindelijk om de dood van Polonius en Ophelia.
MAN vs. SAMENLEVING: Hamlet vs. Court
Hamlet worstelt met de Deense rechtbank. Conventie heeft Claudius op de troon van zijn broer geplaatst en hem toegestaan met Gertrude te trouwen, wat Hamlet van streek maakte.
MAN versus ZELF: Hamlet versus zichzelf
“Te zijn of niet te zijn, dat is de vraag!”
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Hamlet laat zien.
- Identificeer conflicten in Hamlet.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Overzicht van Activiteiten
Literaire conflicten worden vaak onderwezen tijdens ELA-eenheden. Voortbouwen op voorkennis om het beheersingsniveau bij onze studenten te bereiken is belangrijk. Een uitstekende manier om je te concentreren op de verschillende soorten literaire conflicten is door middel van storyboarding. Als studenten een voorbeeld van elk literair conflict kiezen en dit weergeven met de Storyboard Creator, is dit een geweldige manier om uw les te versterken!
In Hamlet komt een groot deel van het conflict voort uit de informatie die de geest Hamlet geeft, wat uiteindelijk tot zijn dood leidt. In elke handeling veroorzaakt Hamlets behoefte aan wraak ongeluk en de dood.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, worden de sterke punten van literaire analyse versterkt en ontwikkeld.
Voorbeelden van literaire conflicten in Hamlet
MAN vs. MAN: Laertes vs. Hamlet
De mannen maken ruzie en vechten uiteindelijk om de dood van Polonius en Ophelia.
MAN vs. SAMENLEVING: Hamlet vs. Court
Hamlet worstelt met de Deense rechtbank. Conventie heeft Claudius op de troon van zijn broer geplaatst en hem toegestaan met Gertrude te trouwen, wat Hamlet van streek maakte.
MAN versus ZELF: Hamlet versus zichzelf
“Te zijn of niet te zijn, dat is de vraag!”
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Hamlet laat zien.
- Identificeer conflicten in Hamlet.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Hoe Verschillende Soorten Literaire Conflicten Schriftelijk te Gebruiken
Introduceer en Kies Conflicten
Introduceer de soorten literaire conflicten en vraag de leerlingen om een of meer conflicttypen te kiezen die passen bij de onderwerpen en personages in hun schrijven. Bedenk hoe elke categorie de spanning kan verhogen en het verhaal als geheel vooruit kan helpen.
Introduceer Sleutelfiguren en Ambities
Vraag de leerlingen om hun hoofdpersonages te beschrijven en ieders unieke worstelingen, aspiraties of ambities uit te leggen. Zorg ervoor dat de lezer hun motivaties kan begrijpen en begrijpen.
Integreer Geselecteerde Conflicttypes in de Plot
Verwerk conflicten in het verhaal. Creëer scenario's of barrières die rechtstreeks in tegenspraak zijn met de doelstellingen en overtuigingen van je personages.
Markeer Conflictinteracties
Function host is not running.Veelgestelde Vragen Over het Identificeren van Literaire Conflicten in Hamlet
Hoe Worden Deze Conflicten Gebruikt om het Karakter van Hamlet te Ontwikkelen?
De karakterontwikkeling van Hamlet wordt gedreven door de moeilijkheden die hij tegenkomt. Zijn persoonlijke conflicten zetten aan tot nadenken, zijn conflicten met Claudius en anderen tonen zijn vasthoudendheid, en zijn confrontaties met het paranormale stellen zijn religieuze overtuigingen op de proef. Over het algemeen spelen alle literaire conflicten die erin worden gebruikt een belangrijke rol in het verhaal, evenals in de persoonlijke groei van Hamlet.
Op Welke Manieren Worden de Conflicten in het Stuk Aangepakt?
De manier waarop de conflicten worden opgelost verschilt. Terwijl de dood van Hamlet zijn psychologische problemen oplost, maakt de ontmoeting tussen Hamlet en Claudius in de laatste akte een einde aan het man-tegen-man-conflict. De conflicten tussen de mens en het noodlot en de samenleving staan open voor interpretatie.
Hoe Verbetert Literaire Conflictidentificatie de Interpretatie?
Conflicten kunnen beter worden begrepen door te benadrukken hoe complex persoonlijkheden en concepten zijn. Het stelt lezers in staat de redenen van de personages voor hun acties te begrijpen en ook hoe deze conflicten bijdragen aan de algehele betekenis van het stuk.
Meer Storyboard That Activities
De Tragedie van Hamlet, Prins van Denemarken
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
