Overzicht van Activiteiten
Literaire conflicten worden vaak gedoceerd in ELA-eenheden. Voortbouwend op voorkennis om meesterschap niveau te bereiken met onze studenten is belangrijk. Een uitstekende manier om zich te concentreren op de verschillende soorten literaire conflict is door middel van storyboards. Het hebben van studenten kiezen een voorbeeld van elke literaire conflict en verbeelden met behulp van de storyboard schepper is een geweldige manier om je les te versterken!
In Othello, conflict is altijd aanwezig. Een groot deel daarvan komt voort uit de machinaties van Iago, die uiteindelijk Othello's ondergang veroorzaken. In elke handeling, Iago behoefte aan wraak zorgt ervoor dat de andere personages ongeluk en de dood.
Voorbeelden van werken van letterkunde Conflict van Othello
MAN MAN vs.
Iago probeert Cassio, ingegeven door woede over een promotie die Cassio ontvangen in plaats van Iago doden.
MAN vs. ZELF
Othello vraagt Desdemona's toewijding, en uiteindelijk verliest zijn strijd om deze jaloezie in toom te houden.
MAN vs. SAMENLEVING
Othello is een Moor. De vooroordelen en racisme van zijn samenleving maakt anderen verdacht van hem. Zij begrijpen niet hoe hij is een algemeen, en hoe hij won de liefde van Desdemona.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Othello toont.
- Identificeer conflicten in Othello.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Overzicht van Activiteiten
Literaire conflicten worden vaak gedoceerd in ELA-eenheden. Voortbouwend op voorkennis om meesterschap niveau te bereiken met onze studenten is belangrijk. Een uitstekende manier om zich te concentreren op de verschillende soorten literaire conflict is door middel van storyboards. Het hebben van studenten kiezen een voorbeeld van elke literaire conflict en verbeelden met behulp van de storyboard schepper is een geweldige manier om je les te versterken!
In Othello, conflict is altijd aanwezig. Een groot deel daarvan komt voort uit de machinaties van Iago, die uiteindelijk Othello's ondergang veroorzaken. In elke handeling, Iago behoefte aan wraak zorgt ervoor dat de andere personages ongeluk en de dood.
Voorbeelden van werken van letterkunde Conflict van Othello
MAN MAN vs.
Iago probeert Cassio, ingegeven door woede over een promotie die Cassio ontvangen in plaats van Iago doden.
MAN vs. ZELF
Othello vraagt Desdemona's toewijding, en uiteindelijk verliest zijn strijd om deze jaloezie in toom te houden.
MAN vs. SAMENLEVING
Othello is een Moor. De vooroordelen en racisme van zijn samenleving maakt anderen verdacht van hem. Zij begrijpen niet hoe hij is een algemeen, en hoe hij won de liefde van Desdemona.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Othello toont.
- Identificeer conflicten in Othello.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Hoe Verschillende Conflicten in Othello te Identificeren
Introduceer het Spel en de Thema's
Introduceer "Othello" bij uw leerlingen om aan de slag te gaan. Bespreek in het kort de belangrijkste thema's liefde, manipulatie, racisme en jaloezie, evenals de omgeving en karakters. Betrek de leerlingen bij interessante activiteiten terwijl ze het stuk lezen en begrijpen.
Conflicten Uitleggen
Leg aan de leerlingen de definitie en de verschillende soorten conflicten uit die in het stuk voorkomen. Beschrijf hoe conflicten de ontwikkeling van het verhaal en de personages in de literatuur beïnvloeden. Vraag de leerlingen om elk type conflict te beschrijven dat ze tijdens het lezen van het stuk hebben waargenomen.
Praat Diepgaand Over de Soorten Conflicten
Begin met het geven van wat meer details over de soorten conflicten. Begin met de meest basale typen, zoals karakter versus karakter, karakter versus samenleving en karakter versus zelf. Nadat de leerlingen de basistypen hebben begrepen, ga je verder met de meer complexe typen.
Gebruik Open Vragen
Leid de discussie over de conflicten met behulp van open vragen. Deze vragen kunnen leerlingen nieuwe inzichten verschaffen en hen helpen zich te concentreren op het middelpunt van de discussie.
Geef Voorbeelden
Leraren kunnen leerlingen helpen bij het identificeren van conflicten in Othello door voorbeelden van conflicten uit andere soortgelijke toneelstukken of geschriften te geven. De leerlingen kunnen deze voorbeelden vergelijken en zelf een analyse maken.
Veelgestelde Vragen Over Literaire Conflicten in Othello
Wat zijn de belangrijkste conflicten in “Othello”?
De centrale geschillen in "Othello" omvatten zowel interne als buitenlandse geschillen. Personages die betrokken zijn bij interne conflicten, terwijl degenen die betrokken zijn bij externe conflicten het met elkaar uitvechten.
Wat is de bron van Othello’s interne conflict?
Othello's passie voor Desdemona en zijn vertrouwen in Iago zorgen ervoor dat hij diep van binnen worstelt. Hij worstelt met wrok, onzekerheid en zijn onwil om het idee te accepteren dat Desdemona ontrouw zou kunnen zijn.
Welke rol speelt ras als twistpunt in het stuk?
Othello voelt zich onzeker omdat hij vanwege zijn ras verschilt van andere leden van de Venetiaanse samenleving. Bovendien geeft het Iago een manier om hem onder controle te houden door Othello's jaloezie en twijfel aan zichzelf aan te wakkeren door het gebruik van raciale stereotypen.
Hoe illustreren de karakterconflicten grotere thema’s?
Grotere thema's als jaloezie, manipulatie, vertrouwen en de catastrofale kracht van ongeremde emoties komen terug in de confrontaties tussen personages. Deze meningsverschillen herinneren ons eraan hoe broos interpersoonlijke banden zijn en hoe vatbaar mensen zijn voor krachten van buitenaf.
Meer Storyboard That Activities
De Tragedie van Othello, de Moor van Venetië
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
