![Literaire elementen in "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/nl-examples/literaire-elementen-in--the-bells-.png "Literaire elementen in "The Bells"")
Overzicht van Activiteiten
Bij het onderwijzen van poëzie, is het vaak nuttig om te vernieuwen of studenten met technische termen te introduceren. "Metaphor", "alliteratie", "personificatie", "beelden", "apostrof", en "assonantie" zijn een paar belangrijke begrippen.
Nadat u het gedicht gelezen hebt, vraag dan uw studenten om een speurtocht met behulp van de Storyboard Schepper te doen. Geef ze de lijst opnieuw en hebben ze een storyboard dat toont en verklaart het gebruik van elk literaire element in het gedicht te maken. Zij zullen een absoluut feest hebben en krijgen de beheersing van de woorden.
"The Bells" Literary Elements
| BESCHRIJVING | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| Alliteratie | Herhaling van medeklinkers aan het begin van woorden in een zin of lijn | "Runic rijm" |
| Verpersoonlijking | Het geven van de mens-achtige kenmerken om niet-menselijke objecten of abstracte ideeën | "Voor elke geluiden die drijft / Van de roest in hun keel / Is een kreun." |
| Imagery | Het gebruik van beschrijvende of figuurlijke taal om levendige mentale beelden dat een beroep op de zintuigen te creëren | "Maar toch, het oor duidelijk vertelt, / In de jangling, / En de ruzie, / Hoe het gevaar wastafels en zwelt, / Door het zinken of de zwelling in de woede van de bells--" |
| Assonantie | De herhaling van een klinker | 'Wat aw o RLD van geluk hun harmonie fo hervertelt! " |
| onomatopee | De spelling van een woord bootst het geluid het vertegenwoordigt | "Hoe ze rinkelen, rinkelen, rinkelen, / In de ijskoude lucht van de nacht!" |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met vijf voorbeelden van literaire elementen in "The Bells".
- Identificeer het gebruik van literaire elementen in de tekst.
- Plaats het type literair element in het titelvak.
- Geef een voorbeeld uit de tekst in het beschrijvingsvak.
- Illustreer het voorbeeld met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificatie van Letterkunde Elements | Alle literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | De meeste literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | Er zijn maar weinig literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. |
| Illustratie | Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties tonen weinig verbinding met het literaire elementen. |
| Beschrijving van de Literaire Elements | Beschrijvingen duidelijk uitleggen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | De meeste beschrijvingen vertellen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | Beschrijvingen zijn niet verwant aan de literaire elementen. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Bij het onderwijzen van poëzie, is het vaak nuttig om te vernieuwen of studenten met technische termen te introduceren. "Metaphor", "alliteratie", "personificatie", "beelden", "apostrof", en "assonantie" zijn een paar belangrijke begrippen.
Nadat u het gedicht gelezen hebt, vraag dan uw studenten om een speurtocht met behulp van de Storyboard Schepper te doen. Geef ze de lijst opnieuw en hebben ze een storyboard dat toont en verklaart het gebruik van elk literaire element in het gedicht te maken. Zij zullen een absoluut feest hebben en krijgen de beheersing van de woorden.
"The Bells" Literary Elements
| BESCHRIJVING | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| Alliteratie | Herhaling van medeklinkers aan het begin van woorden in een zin of lijn | "Runic rijm" |
| Verpersoonlijking | Het geven van de mens-achtige kenmerken om niet-menselijke objecten of abstracte ideeën | "Voor elke geluiden die drijft / Van de roest in hun keel / Is een kreun." |
| Imagery | Het gebruik van beschrijvende of figuurlijke taal om levendige mentale beelden dat een beroep op de zintuigen te creëren | "Maar toch, het oor duidelijk vertelt, / In de jangling, / En de ruzie, / Hoe het gevaar wastafels en zwelt, / Door het zinken of de zwelling in de woede van de bells--" |
| Assonantie | De herhaling van een klinker | 'Wat aw o RLD van geluk hun harmonie fo hervertelt! " |
| onomatopee | De spelling van een woord bootst het geluid het vertegenwoordigt | "Hoe ze rinkelen, rinkelen, rinkelen, / In de ijskoude lucht van de nacht!" |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met vijf voorbeelden van literaire elementen in "The Bells".
- Identificeer het gebruik van literaire elementen in de tekst.
- Plaats het type literair element in het titelvak.
- Geef een voorbeeld uit de tekst in het beschrijvingsvak.
- Illustreer het voorbeeld met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificatie van Letterkunde Elements | Alle literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | De meeste literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | Er zijn maar weinig literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. |
| Illustratie | Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties tonen weinig verbinding met het literaire elementen. |
| Beschrijving van de Literaire Elements | Beschrijvingen duidelijk uitleggen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | De meeste beschrijvingen vertellen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | Beschrijvingen zijn niet verwant aan de literaire elementen. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Meer Storyboard That Activities
The Bells
![The Bells van Edgar Allan Poe - "The Bells" TPCASTT Analysis](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439477/cell-col-4-row-0-w400.png "The Bells van Edgar Allan Poe - "The Bells" TPCASTT Analysis")
![The Bells van Edgar Allan Poe - Verbinden met het thema van "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439479/cell-col-0-row-0-w400.png "The Bells van Edgar Allan Poe - Verbinden met het thema van "The Bells"")
![The Bells van Edgar Allan Poe - Woordenschat voor "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439480/cell-col-0-row-0-w400.png "The Bells van Edgar Allan Poe - Woordenschat voor "The Bells"")
- cthulhu runes • syndaryl • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
