Overzicht van Activiteiten
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards die Tone, Word Keus, Imagery, stijl en thema onderzoeken. Deze activiteit wordt aangeduid met het acroniem " twist ". In een twist, studenten richten zich op een bepaalde paragraaf of een paar pagina's, om dieper op de betekenis van de auteur kijken.
Met behulp van een uittreksel uit het verhaal, kunnen de studenten tonen, uit te leggen, en bespreken de eerste beschrijving van de setting van Sleepy Hollow.
TWIST Voorbeeld voor "The Legend of Sleepy Hollow"
Vanaf het lusteloos rust van de plaats, en het bijzondere karakter van haar inwoners, die zijn afstammelingen van de oorspronkelijke Nederlandse kolonisten, dit afgezonderd vallei is al lang bekend onder de naam van Sleepy Hollow en de rustieke jongens heten de Sleepy Hollow Boys overal al het buurland. Een slaperig, dromerige invloed lijkt te hangen over het land, en de zeer sfeer doordringen. Sommigen zeggen dat de plaats was betoverd door een hoge Duitse arts, tijdens de eerste dagen van de nederzetting; anderen, dat een oude Indiaanse opperhoofd, de profeet of tovenaar van zijn stam, hield zijn powwows daar voor het land werd ontdekt door Master Hendrick Hudson. Zeker is, de plaats nog steeds onder de heerschappij van enkele witching macht, dat een spreuk over de hoofden van de goede mensen houdt, waardoor ze om te wandelen in een voortdurende mijmering. Ze krijgen allerlei prachtige overtuigingen; zijn onderhevig aan trances en visies; en vaak zie vreemde gezichten, en horen muziek en stemmen in de lucht. De hele buurt vol met lokale verhalen, achtervolgd vlekken, en schemering bijgeloof: sterren te schieten en meteoren verblinding vaker over de vallei dan in enig ander deel van het land, en de nachtmerrie, met haar hele negen maal, lijkt dit de favoriete scène maken haar dartelt.
| T |
TOON | Mysterious: Sleepy Hollow is onderhevig aan vele bovennatuurlijke gebeurtenissen |
|---|---|---|
| w |
WOORDKEUZE | lusteloos, slaperig, dromerig, afgezonderd, dromerig, betoverd, het beheksen macht, spreuken, mijmering, trances, visies, nachtmerrie |
| ik |
IMAGERY | "Een slaperig, dromerige invloed lijkt te hangen over het land, en de zeer sfeer doordringen"; "... Spreuk over de hoofden van de goede mensen, waardoor ze om te wandelen in een voortdurende mijmering"; "... En de nachtmerrie, met haar hele negenvoudige, lijkt te maken van de favoriete scène van haar dartelt" |
| S |
STIJL | Irving besteedt veel zorg naar de plaats van Sleepy Hollow te stellen als een plek voor bovennatuurlijke gebeurtenissen. Hij noemt veel onverklaarbare dingen, van de gemakkelijk te herkennen vallende ster, de nachtmerrie geest. Door een groot aantal voorbeelden, Irving haalt de lezer meer accepteren van het bovennatuurlijke. |
| T |
THEMA | Sleepy Hollow is al lang een broeinest voor spoken, geesten en bovenaardse krachten. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TWIST analyse van een selectie van "The Legend of Sleepy Hollow". Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TWIST vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 27 Points | Begin 22 Points | Probeer het nog Eens 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyse | Elk aspect van TWIST wordt grondig en zorgvuldig geanalyseerd. De toon (s) is / zijn correct geïdentificeerd en toegelicht en worden ondersteund door bewijs. De woordkeuze maakt gebruik van een gezonde monster van woorden uit het uittreksel die worden geladen met connotatie, verenigingen, of emotionele impact. De gekozen beeldtaal hoogtepunten zintuiglijke indrukken die door de schrijver en geeft de houding van de auteur of roept een bepaalde reactie van de lezer. de stijl van de auteur wordt besproken in termen van de figuratieve taal, oogpunt, literaire technieken, interpunctie, etc. Het thema geïdentificeerd hoogtepunten van de betekenis van de passage en biedt inzicht, en wordt ondersteund door bewijs uit de tekst. | Het merendeel van de aspecten van TWIST worden grondig en zorgvuldig geanalyseerd. Bij de bespreking van de aspecten, kan de student belangrijkste bewijs vergeten zijn, of ze kunnen onduidelijk zijn in hun analyse. De student toont een basiskennis van elk van de delen van het acroniem, maar kan ze niet volledig van toepassing op de geselecteerde passage. | De meeste aspecten van TWIST zijn voorzien van elementaire bewijzen en citaten uit de doorgang. De student in staat zijn om de elementen correct te identificeren, maar niet in staat om volledig uit te leggen of onthullen inzicht. De discussie is rudimentair en / of kunnen lijken gehaast. | Enkele aspecten van TWIST ontbreken of te beperkt om te scoren, of de meeste aspecten van TWIST zijn onjuist. De student doet geen poging om inzicht te krijgen in zijn of haar analyse te onthullen. |
| Voorstellingen | De afbeeldingen van elk aspect van TWIST zijn nauwkeurig tot de passage, of zorgen voor een interessante, creatieve of inzichtelijke visuele interpretatie van het element in de passage. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding. | De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, of een interessant, creatief of duidelijke visuele interpretatie van het element in de doorgang. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding. | De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, maar ze zijn minimaal. Er kunnen enkele onjuistheden of bewijs dat de student afgedwaald van de taak bij de hand. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning. | Een deel van de voorstellingen van elk aspect van TWIST onnauwkeurig, ontbrekende of te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen. | Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen. |
Meer Storyboard That Activities
The Legend of Sleepy Hollow
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
