Visuele samenvatting The Lions of Little Rock

Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard met de belangrijkste delen van het plotdiagram . Laat de leerlingen voor elke cel een scène maken die het verhaal in volgorde volgt met behulp van: Titel, Expositie, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution. The Lions of Little Rock heeft veel verschillende subplots, dus leerlingen kunnen deze onderdelen heel anders interpreteren. Het gegeven voorbeeld is slechts één manier om de plot te interpreteren.

Plot diagram voorbeeld

Expositie: Dit verhaal speelt zich af in 1958/1959, het jaar dat veel scholen in Little Rock werden gesloten in de tijd van segregatie. Marlee, die in september in groep 7 begint, is verlegen en zegt niet veel. Wanneer het leven van haar vrienden en familie echter wordt bedreigd, heeft ze geen andere keus dan luid en openhartig te zijn.

Rising Action: Marlee raakt bevriend met het nieuwe meisje, Liz, en ze besluiten samen aan een mondelinge presentatie te werken. Als de dag van de presentatie aanbreekt, is Liz er niet en Marlee geeft het alleen, voor het eerst voor haar klas. Later komt Marlee erachter dat Liz zwart is, maar ze probeerde door te gaan voor een blank meisje zodat ze naar de school kon. Liz zal niet terugkeren naar school.

Climax: Red vindt dynamiet en neemt het mee. Als Liz en Marlee het in zijn auto vinden, nemen ze alles mee, behalve 2 stokken. Marlee en Liz blijven samenkomen en hangen; ze hebben zelfs geheime namen voor elkaar zodat ze kunnen praten aan de telefoon. Als ze gepakt worden, mogen ze elkaar niet meer zien.

Falling Action: Marlee en haar moeder gaan naar het huis van Betty Jean om iets af te geven, en Liz is daar met de zoon van Betty Jean, Curtis. Marlee ziet de auto van Red meerdere keren voorbij rijden en waarschuwt iedereen om naar de achterkant van het huis te gaan. Hij gooit een baksteen om het raam te breken, en dan gooit hij het dynamiet het huis in.

Oplossing: er werden nieuwe bestuursleden aangesteld en leerkrachten die hun baan verloren omdat ze tot integratiegroepen behoorden, werden opnieuw aangenomen. Het volgende schooljaar gingen de scholen weer open en bezocht een klein aantal zwarte studenten. Marlee en Liz bleven vrienden, maar konden voorlopig alleen nog telefoneren.