Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het boek, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
The Sunflower Thema's te zoeken & discussiëren
Vergiffenis
Een groot deel van het boek richt zich op de vraag die Wiesenthal zijn hele leven geplaagd; zou hij Karl vergeven? Door het hele boek, vraagt hij de daad van vergeving en wat het werkelijk betekent. Nog boeiender is het lezen en onderzoeken van de gedachten en reacties van anderen uit het boek en van het symposium. Door zijn verhaal en de reacties die het genereert, lezers leren dat elke keuze of advies is persoonlijk.
gerechtigheid
Hoewel de lezer duidelijk kan zien dat Wiesenthal is bezig met vergeving, hij is echt meer bezig met Justitie. Zijn diepere vraag in het gezicht van vergeving is of hij, of iemand anders, heeft het recht om verklaringen tegen de wreedheden niet begaan tegen hen te maken, of voor een groep mensen te spreken. In het geval van Karl de SS soldaat, zou het alleen voor Wiesenthal om hem te vergeven in dit geval geweest? Wanneer is het ons recht om te vergeven?
Stilte
In het boek, Wiesenthal beschrijft vele prominente momenten van stilte. De eerste is zijn stilzwijgen in antwoord op de vraag van Karl's. De tweede verwijst naar de stilte Karl beschrijft nadat zijn vader hem geboycot voor toetreding tot de Hitler jeugd. Ten derde, was de stilte Simon presenteerde Karl's moeder toen hij naar haar huis. En tot slot, de stilte van God, die Simon bespreekt vaak met Arthur en Josek. Zij geloven dat God zijn rug in hun tijd van nood is geworden; Hij is stil voor het Joodse volk.
Symbolen en motieven te zoeken & discussiëren
The Sunflower
In het boek wordt Wiesenthal vaak gebiologeerd door de zonnebloemen die liggen, prachtig beplant, over de graven van dode nazi-soldaten. De zonnebloemen vertegenwoordigde een verbinding met het levende woord, een wereld die Wiesenthal niet langer het gevoel dat hij een deel van als een gevangene was. Bovendien is de zonnebloem was een dreigende herinnering dat zou er niemand om hem te rouwen, of om bloemen te planten op zijn graf. Zo is de zonnebloem symboliseert het verlies van het leven, onrecht en ontmenselijking van het Joodse volk door de nazi's.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in The Sunflower . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het thema (s) van The Sunflower dat u wilt opnemen en vervang de "Theme 1" -tekst.
- Maak een afbeelding voor de voorbeelden die dit thema vertegenwoordigen.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het boek, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
The Sunflower Thema's te zoeken & discussiëren
Vergiffenis
Een groot deel van het boek richt zich op de vraag die Wiesenthal zijn hele leven geplaagd; zou hij Karl vergeven? Door het hele boek, vraagt hij de daad van vergeving en wat het werkelijk betekent. Nog boeiender is het lezen en onderzoeken van de gedachten en reacties van anderen uit het boek en van het symposium. Door zijn verhaal en de reacties die het genereert, lezers leren dat elke keuze of advies is persoonlijk.
gerechtigheid
Hoewel de lezer duidelijk kan zien dat Wiesenthal is bezig met vergeving, hij is echt meer bezig met Justitie. Zijn diepere vraag in het gezicht van vergeving is of hij, of iemand anders, heeft het recht om verklaringen tegen de wreedheden niet begaan tegen hen te maken, of voor een groep mensen te spreken. In het geval van Karl de SS soldaat, zou het alleen voor Wiesenthal om hem te vergeven in dit geval geweest? Wanneer is het ons recht om te vergeven?
Stilte
In het boek, Wiesenthal beschrijft vele prominente momenten van stilte. De eerste is zijn stilzwijgen in antwoord op de vraag van Karl's. De tweede verwijst naar de stilte Karl beschrijft nadat zijn vader hem geboycot voor toetreding tot de Hitler jeugd. Ten derde, was de stilte Simon presenteerde Karl's moeder toen hij naar haar huis. En tot slot, de stilte van God, die Simon bespreekt vaak met Arthur en Josek. Zij geloven dat God zijn rug in hun tijd van nood is geworden; Hij is stil voor het Joodse volk.
Symbolen en motieven te zoeken & discussiëren
The Sunflower
In het boek wordt Wiesenthal vaak gebiologeerd door de zonnebloemen die liggen, prachtig beplant, over de graven van dode nazi-soldaten. De zonnebloemen vertegenwoordigde een verbinding met het levende woord, een wereld die Wiesenthal niet langer het gevoel dat hij een deel van als een gevangene was. Bovendien is de zonnebloem was een dreigende herinnering dat zou er niemand om hem te rouwen, of om bloemen te planten op zijn graf. Zo is de zonnebloem symboliseert het verlies van het leven, onrecht en ontmenselijking van het Joodse volk door de nazi's.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in The Sunflower . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het thema (s) van The Sunflower dat u wilt opnemen en vervang de "Theme 1" -tekst.
- Maak een afbeelding voor de voorbeelden die dit thema vertegenwoordigen.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Meer Storyboard That Activities
The Sunflower
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
