https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/zlateh-de-geit-door-isaac-bashevis-singer/standpunt
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek
Activiteitenoverzicht
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten het oogpunt van de verteller te onderzoeken en vaststellen wat het onthult over de personages met behulp van tekstuele bewijs.
In dit voorbeeld is de verteller weet Zlateh's, Aaron, en gedachten en daden van de familie.
- Zlateh's denken en handelen: "En Zlateh zou haar nek krabben met een hoorn, schud haar witte bebaarde hoofd, en komen met de enige geluid dat al haar gedachten, en al haar liefde uitgedrukt."
- Aaron's gedachten en daden: "Wat betreft de dromen van Aaron, waren ze allemaal over warm weer. Hij droomde van groene velden, bomen bedekt met bloesems, heldere beekjes en zingende vogels. "
- gedachten van de familie en de acties: "Aaron's familie en hun buren waren op zoek naar de jongen en de geit, maar had geen spoor van hen gevonden tijdens de storm. Zij vreesden dat ze verloren. "
Sjabloon- en Klasinstructies
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat het standpunt van de verteller illustreert en identificeer wat het onthult over de personages met behulp van tekstueel bewijs.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start Assignment" en geef je storyboard een naam.
- Schrijf in het middelste titelvak "Point of View".
- Schrijf "Gedachten en acties" voor 3 karakters in de titelvakken.
- Geef voor elk gezichtspunt voorbeelden uit de tekst.
- Maak voor elk illustraties met de juiste scènes, personages, items en tekst.
- Opslaan en afsluiten als u klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Standpunten in een Roman
Identificeer de gezichtspunten in de roman: gezichtspunt vanuit de eerste persoon. De eerste persoon is wanneer 'ik' het verhaal vertel. Het personage zit in het verhaal en vertelt zijn of haar ervaringen rechtstreeks. Tweede persoons standpunt. Het verhaal wordt verteld aan 'jij'. Deze POV komt niet vaak voor in fictie, maar het is toch goed om te weten (het komt vaak voor in non-fictie). Vanuit derde persoon gezien, beperkt. Het verhaal gaat over 'hij' of 'zij'. Dit is het meest voorkomende standpunt in commerciële fictie. De verteller staat buiten het verhaal en vertelt de ervaringen van een personage. Derde persoonsperspectief, alwetend. Het verhaal gaat nog steeds over 'hij' of 'zij', maar de verteller heeft volledige toegang tot de gedachten en ervaringen van alle personages in het verhaal. Maak een storyboard dat elk gezichtspunt identificeert en beschrijft elk met een schriftelijke uitleg en een illustratie.
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten het oogpunt van de verteller te onderzoeken en vaststellen wat het onthult over de personages met behulp van tekstuele bewijs.
In dit voorbeeld is de verteller weet Zlateh's, Aaron, en gedachten en daden van de familie.
- Zlateh's denken en handelen: "En Zlateh zou haar nek krabben met een hoorn, schud haar witte bebaarde hoofd, en komen met de enige geluid dat al haar gedachten, en al haar liefde uitgedrukt."
- Aaron's gedachten en daden: "Wat betreft de dromen van Aaron, waren ze allemaal over warm weer. Hij droomde van groene velden, bomen bedekt met bloesems, heldere beekjes en zingende vogels. "
- gedachten van de familie en de acties: "Aaron's familie en hun buren waren op zoek naar de jongen en de geit, maar had geen spoor van hen gevonden tijdens de storm. Zij vreesden dat ze verloren. "
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat het standpunt van de verteller illustreert en identificeer wat het onthult over de personages met behulp van tekstueel bewijs.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start Assignment" en geef je storyboard een naam.
- Schrijf in het middelste titelvak "Point of View".
- Schrijf "Gedachten en acties" voor 3 karakters in de titelvakken.
- Geef voor elk gezichtspunt voorbeelden uit de tekst.
- Maak voor elk illustraties met de juiste scènes, personages, items en tekst.
- Opslaan en afsluiten als u klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Standpunten in een Roman
Identificeer de gezichtspunten in de roman: gezichtspunt vanuit de eerste persoon. De eerste persoon is wanneer 'ik' het verhaal vertel. Het personage zit in het verhaal en vertelt zijn of haar ervaringen rechtstreeks. Tweede persoons standpunt. Het verhaal wordt verteld aan 'jij'. Deze POV komt niet vaak voor in fictie, maar het is toch goed om te weten (het komt vaak voor in non-fictie). Vanuit derde persoon gezien, beperkt. Het verhaal gaat over 'hij' of 'zij'. Dit is het meest voorkomende standpunt in commerciële fictie. De verteller staat buiten het verhaal en vertelt de ervaringen van een personage. Derde persoonsperspectief, alwetend. Het verhaal gaat nog steeds over 'hij' of 'zij', maar de verteller heeft volledige toegang tot de gedachten en ervaringen van alle personages in het verhaal. Maak een storyboard dat elk gezichtspunt identificeert en beschrijft elk met een schriftelijke uitleg en een illustratie.
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Meer Storyboard That Activities
Zlateh de Geit
Prijzen Voor Scholen en Districten
Introductie School Aanbod
Inclusief:
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/zlateh-de-geit-door-isaac-bashevis-singer/standpunt
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
