Aktivitetsoversikt
Mystery omgir en av de tidligste engelske koloniene. Kolonister kom til Roanoke Island i Chesapeake Bay på slutten av det sekstende århundre, men ingen bevis på kolonien gjensto bare tre år etter grunnleggelsen.
I denne aktiviteten vil studentene forske på "Lost Colony of Roanoke" og lage en tidslinje som viser hendelsene mellom grunnleggelsen og eventuell forsvinning. Fra John Whites første landing, til det engelske nederlaget til den spanske Armada, vil studentene ha en rekke spennende hendelser for å representere dette historiske mysteriet. Studentene vil ikke ha et definitivt svar på "Hva skjedde med Roanoke?" For den siste hendelsen på deres tidslinje; studenter bør lage en historisk hypotese om hva de mener er det mest sannsynlige resultatet av Roanoke-kolonistene.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
Utvidet aktivitet: Roanoke Crime Scene Investigation
For denne utvidede aktiviteten, bør elevene presentere tidslinjene sine for klassen og forklare hva de mener skjedde med de tapte kolonistene i Roanoke. Etter alle presentasjonene, bør studentene stemme på det de mener er den mest troverdige hypotesen. En student kan velges til å være dommer eller politimester for å stemme overens med stemmene og lese flertallsvedtaket i klassen.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som illustrerer de viktigste hendelsene i Roanoke-kolonien.
- Klikk på "Start tildeling".
- Legg til flere celler etter behov.
- I tittelen på hver celle, legg merke til den store begivenheten i bosetningen til Roanoke-kolonien.
- Beskriv hendelsen i hver beskrivelsesboks.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Mystery omgir en av de tidligste engelske koloniene. Kolonister kom til Roanoke Island i Chesapeake Bay på slutten av det sekstende århundre, men ingen bevis på kolonien gjensto bare tre år etter grunnleggelsen.
I denne aktiviteten vil studentene forske på "Lost Colony of Roanoke" og lage en tidslinje som viser hendelsene mellom grunnleggelsen og eventuell forsvinning. Fra John Whites første landing, til det engelske nederlaget til den spanske Armada, vil studentene ha en rekke spennende hendelser for å representere dette historiske mysteriet. Studentene vil ikke ha et definitivt svar på "Hva skjedde med Roanoke?" For den siste hendelsen på deres tidslinje; studenter bør lage en historisk hypotese om hva de mener er det mest sannsynlige resultatet av Roanoke-kolonistene.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
Utvidet aktivitet: Roanoke Crime Scene Investigation
For denne utvidede aktiviteten, bør elevene presentere tidslinjene sine for klassen og forklare hva de mener skjedde med de tapte kolonistene i Roanoke. Etter alle presentasjonene, bør studentene stemme på det de mener er den mest troverdige hypotesen. En student kan velges til å være dommer eller politimester for å stemme overens med stemmene og lese flertallsvedtaket i klassen.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som illustrerer de viktigste hendelsene i Roanoke-kolonien.
- Klikk på "Start tildeling".
- Legg til flere celler etter behov.
- I tittelen på hver celle, legg merke til den store begivenheten i bosetningen til Roanoke-kolonien.
- Beskriv hendelsen i hver beskrivelsesboks.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Age of Exploration i Amerika
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
