Aktivitetsoversikt
Mens du studerer andre verdenskrig, er det viktig at studentene forstår hvordan hendelser utfoldet seg og koblet seg sammen. Fordi det var flere land involvert og flere krigsteatre, kan det være overveldende å undersøke hver eneste hendelse som skjedde. Ved å lage en visuell tidslinje, vil studentene kunne undersøke minst fem store begivenheter mellom 1939 og 1941 og analysere hvordan de påvirket løpet av 2. verdenskrig.
Lærere kan forhåndsvalgte begivenhetene de ønsker at elevene skal ta med på tidslinjen, eller elevene kan velge sine egne. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å forske på ti arrangementer, og velge de fem de syntes var de mest interessante.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Eksempel Hendelser for en tidslinje for andre verdenskrig
- 1. september 1939 - Tyskland invaderer Polen
- 14. juni 1940 - Tyskerne tar Paris
- 27. september 1940 - Trepartspakten
- 11. mars 1941 - President Franklin D. Roosevelt signerer Lend-Lease Deal
- 7. desember 1941 - Japan angriper Pearl Harbor
Utvidet aktivitet
Studentene kan lage en hel klassetidslinje. Studentene blir pålagt å skrive ut hendelsene sine og klippe ut og lime dem inn på en større tidslinje foran klassen. Før hver elev legger til et arrangement, skal de dele med klassen begivenheten de velger og inkludere minst ett faktum eller beskrivelse av begivenhetens betydning. Dette fungerer spesielt bra hvis de lager sin tidslinje som plakat.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver minst 5 store begivenheter i andre verdenskrig mellom 1939 og 1941.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og hendelser og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Mens du studerer andre verdenskrig, er det viktig at studentene forstår hvordan hendelser utfoldet seg og koblet seg sammen. Fordi det var flere land involvert og flere krigsteatre, kan det være overveldende å undersøke hver eneste hendelse som skjedde. Ved å lage en visuell tidslinje, vil studentene kunne undersøke minst fem store begivenheter mellom 1939 og 1941 og analysere hvordan de påvirket løpet av 2. verdenskrig.
Lærere kan forhåndsvalgte begivenhetene de ønsker at elevene skal ta med på tidslinjen, eller elevene kan velge sine egne. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å forske på ti arrangementer, og velge de fem de syntes var de mest interessante.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Eksempel Hendelser for en tidslinje for andre verdenskrig
- 1. september 1939 - Tyskland invaderer Polen
- 14. juni 1940 - Tyskerne tar Paris
- 27. september 1940 - Trepartspakten
- 11. mars 1941 - President Franklin D. Roosevelt signerer Lend-Lease Deal
- 7. desember 1941 - Japan angriper Pearl Harbor
Utvidet aktivitet
Studentene kan lage en hel klassetidslinje. Studentene blir pålagt å skrive ut hendelsene sine og klippe ut og lime dem inn på en større tidslinje foran klassen. Før hver elev legger til et arrangement, skal de dele med klassen begivenheten de velger og inkludere minst ett faktum eller beskrivelse av begivenhetens betydning. Dette fungerer spesielt bra hvis de lager sin tidslinje som plakat.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver minst 5 store begivenheter i andre verdenskrig mellom 1939 og 1941.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og hendelser og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Andre verdenskrig: (1939-1941)
- HITLER AT THE EIFFEL TOWER ... • mrbill78636 • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- uboat 505 nazi flag • bptakoma • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
