Avhengighet: Bevissthetsaktiviteter om Rusmisbruk

Følgende aktiviteter og storyboards vil være utmerkede verktøy for enheten din om avhengighet. Det er veldig mulig å lage visuals uten å gå inn for eller popularisere narkotikabruk. Noen av studentene dine kan enten slite med en avhengighet selv eller ha et familiemedlem eller venn som sliter. Det er viktig å nærme seg denne enheten med delikatesse, følsomhet og profesjonalitet.

Ordforråd

Se Aktivitet

Typer av Stoffer

Se Aktivitet

Cycle of Addiction

Se Aktivitet

Alkoholforgiftning Hjelp

Se Aktivitet

Dopaminnivåer

Se Aktivitet

Bevissthet PSA

Se Aktivitet

Lærers bakgrunn for rusavhengighet

Selv om mange ser på narkotikaavhengighet som en destruktiv oppførsel, er avhengigheten en hjernesykdom. Avhengighet endrer måten hjernen fungerer på. Legemidler bruker hjernens kommunikasjons- og belønningssystemer, noe som fører til repeterende vanedannende atferd. Det forbruker alle aspekter av en narkomanes liv, overtar en persons tidligere interesser og erstatter dem med behovet for å skaffe og bruke stoffer. Narkotikabruk er til enhver tid hos en rusmisbruker, og mesteparten av personens økonomi vil gå til å skaffe seg det. Et stoff er et behov for noen som er avhengige, og de vil gjøre alt som er nødvendig for å oppfylle det behovet.

Enten du kjenner og bryr deg om noen som står overfor en rusavhengighet, eller du betaler skatt for rehabiliteringsprogrammer, påvirker det alle. Opioidepidemien begynte på slutten av 2000-tallet. I løpet av denne tidsrammen har det vært en stor pigg i reseptbelagte og ikke reseptbelagte misbruk av opioider. Overdoseringsgraden av heroin pigget fra 2010 til 2015; tallet gikk fra 2000 i året til over 13 000. Bare i 2015 var det over 34 000 dødsfall relatert til narkotika i USA.

Belønningssystemet vårt er en overlevelsestaktikk for hjernen for å forsterke positiv atferd, og det er derfor det er hyggelig å spise mat. Medikamenter får tilgang til dette belønningssystemet og oversvømmer frontlappen med dopamin, noe som gjør medisiner attraktive for potensielle brukere. Hjernen gjenkjenner denne dopaminoverbelastningen og stopper sin egen produksjon av den. Når det høye av stoffet slites av, produserer ikke hjernen sin egen dopamin naturlig, noe som får personen til å oppleve et deprimerende lavt. For å unngå dette eller komme raskt ut av dette, kan individer bruke medisiner igjen. Dette starter avhengighet og kan være vanskelig å stoppe. På toppen av dette blir tidligere morsomme aktiviteter kjedelige, da dopaminfrigjøringen i medikamenter som metamfetamin er større enn "naturlige høydepunkter." Jo høyere utgivelse, desto hardere er den lave.

Hvis noen har en sykdom som forårsaker like mye skade på dem som avhengighet gjør, vil folk nå ut for å hjelpe. De ville støtte personen som lider, så vel som familien. Dessverre når det gjelder narkotikaavhengighet, er dette ikke tilfelle, selv om stigmatiseringen av narkotikamisbruk har kommet langt. Bildet av en narkoman i dag er ikke den stereotype underernærte personen med åpne sår i ansiktet. Takket være opioidepidemien har noen potensial til å være rusavhengige. Dette utbruddet av narkotikamisbruk har stor innvirkning på utallige samfunn. Reseptbelagte medisiner har aldri vært så lett tilgjengelig for ungdommene våre. Å utdanne dem er en forebyggende metode for bruk av medikamenter og følgelig medikamentell avhengighet.

Viktige spørsmål for avhengighet

1. Hva er avhengighet?
2. Hva er de tre viktigste legemiddelkategoriene?
3. Hva er syklusen av avhengighet?

Ytterligere leksjonsplaner for avhengighet og aktivitetsideer

1. Avslag ferdigheter
2. Konsekvenser - negative konsekvensscenarier når du bestemmer deg for å bruke et stoff
3. Bevissthetsplakater - plakater mot medisiner / hjelp og ressurser