Aktivitetsoversikt
Å forstå avhengighet kan være et vanskelig konsept. De fleste individer ser den negative oppførselen ved å bruke medisiner og merke den personen som "dårlig" eller "svak". Mange stoffbrukere klarer ikke å takle stress på en ordentlig måte, og den underliggende årsaken til noen rusmisbrukere kan være øyeblikkelig lettelse av stressorer. Avhengighetssyklusen kan være vanskelig å bryte.
I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som illustrerer syklusen for avhengighet . De bør sørge for å ta med en beskrivelse av hvert trinn og bestemme når den beste tiden å bryte syklusen er. I storyboardeksemplet over er den beste tiden indikert som scenen "caving to use", men dette er ikke alltid tilfelle for folk.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Vis din forståelse av hvordan du kan bryte avhengighetssyklusen ved å lage et storyboard.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Bruk en fem-cellers syklusoppsett med titler og beskrivelser.
- Liste over de fem trinnene i syklusen i hver av tittelfeltene.
- I cellens beskrivelsesboks skal du kort forklare hva som vanligvis skjer under hvert trinn.
- Angi den beste muligheten til å bryte syklusen i den aktuelle beskrivelsesboksen.
- Skriv en kort refleksjonsuttalelse i beskrivelsesboksen for skyld / skam.
- Illustrer et visuelt eksempel på hvert trinn i cellene ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer. Ikke avbild den faktiske bruken av stoffet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Aktivitetsoversikt
Å forstå avhengighet kan være et vanskelig konsept. De fleste individer ser den negative oppførselen ved å bruke medisiner og merke den personen som "dårlig" eller "svak". Mange stoffbrukere klarer ikke å takle stress på en ordentlig måte, og den underliggende årsaken til noen rusmisbrukere kan være øyeblikkelig lettelse av stressorer. Avhengighetssyklusen kan være vanskelig å bryte.
I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som illustrerer syklusen for avhengighet . De bør sørge for å ta med en beskrivelse av hvert trinn og bestemme når den beste tiden å bryte syklusen er. I storyboardeksemplet over er den beste tiden indikert som scenen "caving to use", men dette er ikke alltid tilfelle for folk.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Vis din forståelse av hvordan du kan bryte avhengighetssyklusen ved å lage et storyboard.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Bruk en fem-cellers syklusoppsett med titler og beskrivelser.
- Liste over de fem trinnene i syklusen i hver av tittelfeltene.
- I cellens beskrivelsesboks skal du kort forklare hva som vanligvis skjer under hvert trinn.
- Angi den beste muligheten til å bryte syklusen i den aktuelle beskrivelsesboksen.
- Skriv en kort refleksjonsuttalelse i beskrivelsesboksen for skyld / skam.
- Illustrer et visuelt eksempel på hvert trinn i cellene ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer. Ikke avbild den faktiske bruken av stoffet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Avhengighet
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
