Aktivitetsoversikt
Etter at studentene har lært om forskjellene og likhetene mellom Covid 19 og 1918-pandemiene, vil studentene lage et diagram med bilder og tekst som kan sammenligne og kontrastere de to periodene . De bør undersøke forskjellige kategorier som: symptomer, tiltak, offentlig reaksjon og ettervirkninger, eller statistikk over de berørte. Studentene vil synes det er interessant at det var mange likheter mellom pandemien i 1918 og i dag. For eksempel var symptomene like med luftveisproblemer og feber. Med WWI som skjedde samtidig, foretrakk noen regjeringer å bagatellisere influensa slik at krigsinnsatsen kunne fortsette og moral ville forbli høy mens andre innførte strenge maskemandater. Dette er en fin måte for studentene å forstå hvordan historien ofte kan gjenta seg, og hva vi kan lære av fortiden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Sammenlign og kontrast Covid 19 og 1918 Pandemics.
Studentinstruksjoner:
- Bruk skolens ressurser til å utforske litt og lære mer om likhetene og forskjellene mellom den spanske influensa fra 1918 og den nåværende Covid-19-pandemien.
- På et diagram kan du sammenligne og kontrastere de to tidsperiodene med informasjon om hver i kategorier som symptomer på sykdommene, tiltak, offentlig reaksjon og ettervirkningen.
- Legg til passende ord og bilder for å beskrive hver kategori.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 1-2 setningsbeskrivelse og passende illustrasjoner for hver av kategoriene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Etter at studentene har lært om forskjellene og likhetene mellom Covid 19 og 1918-pandemiene, vil studentene lage et diagram med bilder og tekst som kan sammenligne og kontrastere de to periodene . De bør undersøke forskjellige kategorier som: symptomer, tiltak, offentlig reaksjon og ettervirkninger, eller statistikk over de berørte. Studentene vil synes det er interessant at det var mange likheter mellom pandemien i 1918 og i dag. For eksempel var symptomene like med luftveisproblemer og feber. Med WWI som skjedde samtidig, foretrakk noen regjeringer å bagatellisere influensa slik at krigsinnsatsen kunne fortsette og moral ville forbli høy mens andre innførte strenge maskemandater. Dette er en fin måte for studentene å forstå hvordan historien ofte kan gjenta seg, og hva vi kan lære av fortiden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Sammenlign og kontrast Covid 19 og 1918 Pandemics.
Studentinstruksjoner:
- Bruk skolens ressurser til å utforske litt og lære mer om likhetene og forskjellene mellom den spanske influensa fra 1918 og den nåværende Covid-19-pandemien.
- På et diagram kan du sammenligne og kontrastere de to tidsperiodene med informasjon om hver i kategorier som symptomer på sykdommene, tiltak, offentlig reaksjon og ettervirkningen.
- Legg til passende ord og bilder for å beskrive hver kategori.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 1-2 setningsbeskrivelse og passende illustrasjoner for hver av kategoriene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Covid-19-pandemi
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
