Aktivitetsoversikt
I karakterer 1-3, er gjenfortelling en ferdighet som må praktiseres og raffinert med en rekke sjangre, og med bøker i forskjellige lengder. Som studenter begynner å utforske kapittel bøker, blir gjenfortelling mer utfordrende. Elevene trenger å fastslå betydningen av hendelser i handlingen for å syntetisere lengre historier. Opprette et story board for gjenfortelling Freckle Juice vil utfordre elevene til å bestemme hva som er viktig. Ligner på en "fem finger Gjenfortell", må elevene til å tenke kritisk om hendelsene i orden. Dreieboken alternativet vil også gi studentene mulighet til å utforske karakterer i mer dybde, ved hjelp av snakkebobler.
Vurdere å ha elevene planlegge sin storyboard med en blank mal før til å skape full storyboard online. Studentene skal begynne med gjenfortalt fortelling i hver boks før du legger karakter dialog. Dette vil tillate dem å fokusere på hensikten med gjenfortelling uten å bli distrahert av detaljene i storyboard.
Etter at elevene lage sine gjenfortelle storyboards, de kan skrive ut og klippe dem ut, da har en partner prøve å sette hendelsene i orden!
Eksempel Freckle Juice retelling
Begynnelse
- Andrew Marcus drømmer om å ha fregner som Nicky Lane. Hvis han hadde fregner, ville han ikke trenger å vaske nakken! Så, han ville ikke komme for sent til skolen.
- Sharon beviser Andrew å kjøpe henne hemmelig oppskrift for fregne juice.
Midten
- Andrew løper hjem for å gjøre fregne juice! Han sluker det ned og håper det vil fungere.
- Andrew blir sykere og sykere. Etter å ha blitt sendt til sengs, drømmer han om Sharon og fregner. Han bestemmer seg for at han ikke kan la Sharon komme unna med det. Han vil bare trekke fregner på!
Slutt
- Ms Kelly tilbyr Andrew hennes hemmelige oppskriften for å fjerne fregner gratis. Nicky Lane ønske han kunne bruke fregne remover også!
- Sharon prøver å selge en hemmelig oppskrift for å fjerne fregner til Nicky Lane.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard-fortellende Freckle Juice med seks scener: to fra begynnelsen, to fra midten og to fra slutten.
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser viktige scener i begynnelsen, midten og slutten av historien.
- Beskriv hver scene i beskrivelsesboksen.
- Illustrér hver scene med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
I karakterer 1-3, er gjenfortelling en ferdighet som må praktiseres og raffinert med en rekke sjangre, og med bøker i forskjellige lengder. Som studenter begynner å utforske kapittel bøker, blir gjenfortelling mer utfordrende. Elevene trenger å fastslå betydningen av hendelser i handlingen for å syntetisere lengre historier. Opprette et story board for gjenfortelling Freckle Juice vil utfordre elevene til å bestemme hva som er viktig. Ligner på en "fem finger Gjenfortell", må elevene til å tenke kritisk om hendelsene i orden. Dreieboken alternativet vil også gi studentene mulighet til å utforske karakterer i mer dybde, ved hjelp av snakkebobler.
Vurdere å ha elevene planlegge sin storyboard med en blank mal før til å skape full storyboard online. Studentene skal begynne med gjenfortalt fortelling i hver boks før du legger karakter dialog. Dette vil tillate dem å fokusere på hensikten med gjenfortelling uten å bli distrahert av detaljene i storyboard.
Etter at elevene lage sine gjenfortelle storyboards, de kan skrive ut og klippe dem ut, da har en partner prøve å sette hendelsene i orden!
Eksempel Freckle Juice retelling
Begynnelse
- Andrew Marcus drømmer om å ha fregner som Nicky Lane. Hvis han hadde fregner, ville han ikke trenger å vaske nakken! Så, han ville ikke komme for sent til skolen.
- Sharon beviser Andrew å kjøpe henne hemmelig oppskrift for fregne juice.
Midten
- Andrew løper hjem for å gjøre fregne juice! Han sluker det ned og håper det vil fungere.
- Andrew blir sykere og sykere. Etter å ha blitt sendt til sengs, drømmer han om Sharon og fregner. Han bestemmer seg for at han ikke kan la Sharon komme unna med det. Han vil bare trekke fregner på!
Slutt
- Ms Kelly tilbyr Andrew hennes hemmelige oppskriften for å fjerne fregner gratis. Nicky Lane ønske han kunne bruke fregne remover også!
- Sharon prøver å selge en hemmelig oppskrift for å fjerne fregner til Nicky Lane.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard-fortellende Freckle Juice med seks scener: to fra begynnelsen, to fra midten og to fra slutten.
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser viktige scener i begynnelsen, midten og slutten av historien.
- Beskriv hver scene i beskrivelsesboksen.
- Illustrér hver scene med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hvordan Oppsummere Hovedpoengene i en Historie
Les Sammen
Velg en historie som er alderstilpasset for elevene og les den sammen. For å fange interessen deres og forbedre forståelsen, les uttrykksfullt for dem. Hvis det i det hele tatt er mulig, oppmuntre dem til å følge med på sin egen kopi for å hjelpe dem med å skape forbindelsen mellom de talte ordene og den skrevne teksten.
Identifiser Hovedpunkter
Ha en diskusjon med elevene om hovedpunktene i fortellingen. Still dem spørsmål for å hjelpe dem å forstå nøkkelpersonene, konflikten eller problemet som driver historien, og løsningen på problemet. For å sikre at alle har et omfattende grep, snakk om historiens setting (hvor og når den oppstår).
Gi Prøvesammendrag
Velg en annen fortelling eller en del av den samme historien for å oppsummere som et eksempel. Mens du lister opp de viktigste hendelsene og komponentene, tenk høyt. Som en veiledning for sammendraget ditt, bruk "Først, neste, så, til slutt"-formatet. Understrek behovet for å konsentrere seg om de avgjørende detaljene.
Gruppe for Veiledet Praksis
Grupper elevene i par eller små grupper for veiledet praksis. Gi alle en egen kort historie å lese, og inviter dem deretter til å samarbeide om en synopsis. Gi dem en enkel struktur å bruke når de oppsummerer, for eksempel "Hvem, hva, hvor, når, hvorfor, hvordan" eller "Begynnelse, midten, slutt."
Bruk Kunnskapen
Når de er komfortable med fremgangsmåten, be elevene skrive sine egne personlige sammendrag av en fortelling. Oppmuntre dem til å bruke sine egne ord for å formidle de essensielle temaene og holde sammendragene sine korte. Insister på å bruke enkelt språk og organisere arrangementer i riktig rekkefølge.
Ofte Stilte Spørsmål om Fregnejuice Sammendrag
Hvem i fortellingen er Nicky?
Andrews klassekamerat med fregner er Nicky. Nickys fregner er noe Andrew beundrer og mener er med på å gjøre Nicky populær. Andrew synes også at Nicky er veldig kul og unik på grunn av fregnene hans, og for å bli den samme som Nicky prøver Andrew alle mulige måter å oppnå fregner på.
Hva er egentlig "fregnejuice" i historien?
Uttrykket "fregnejuice" refererer til en sammensatt blanding i fortellingen. Å drikke denne juicen vil etter Andrews mening føre til at han får fregner. Han bruker flere strategier i sin desperasjon for å få formelen.
Hvilke prosesser bruker Andrew for å få fregner?
Andrew prøver en rekke teknikker for å få fregner, for eksempel å tegne falske fregner med en blå markør i ansiktet og sitte ute i solen for å lage ekte fregner. Som siste utvei får han oppskriften på en blanding fra klassekameraten som umiddelbart vil gi ham fregner.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fregne Juice
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
