Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/høst-hagearbeid-av-siu-wai-anderson/plot-diagram
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Studentene kan lage et storyboard som tar opp fortellingen i en roman med en sekscelle storyboard som inneholder de viktigste delene av diagrammet. For hver celle har studentene skapt en scene som følger romanen i sekvensen ved å bruke: Eksponering, Konflikt, Stigende handling, Climax, Fallende handling og Oppløsning.



Eksempel "Høsthagearbeid" Plot Diagram

Exposition

Mariko går ut på gården hennes i november for å gjøre noen oppgaver. Hun har mottatt et brev fra hennes venn Mitsuye som har bedt henne om å komme til en jubileumsarrangement i Hiroshima-bombingene for å fortelle sin historie.


Konflikt

Mariko er nølende med å akseptere Mitsuye's forespørsel. Hun har mye langvarig overlevendes skyld, og hun vil ikke gjøre statusen som en overlevende kjent. Hun er redd for å miste sin helseforsikring.


Spenningskurve

Som Mariko sitter i gården hennes, husker hun hvordan hun og hennes beste venn Mitsuye hadde vært på motsatte sider av Hiroshima den dagen. Mariko skyller arret på ansiktet hennes for hvorfor hun aldri giftet seg, og hun føler en flom av frisk skyld etter å ha overlevd.


Klimaks

Mariko går nesten over en hagehytte broren hennes forlot i garasjen og blir overvunnet av følelser. Hun blinker tilbake til den skjebnefulle dagen i august 1945, da hun var sykepleier og måtte frantically triage ofrene for bombingen med svindelforsyninger. Til slutt måtte hun velge mellom ofre som så ut som de kunne bli frelst, og de som ikke kunne.


Fallende handling

Mariko fortsetter å lese brevet og en setning står ut til henne: "Vi kan snakke for de døde." Mariko begynner å undre seg om det var grunnen til at hun overlevde, så hun kunne gi en stemme til alle de menneskene hun så på den dagen.


Vedtak

Mariko bestemmer seg for å luke ut hagesenger for våren, og å være vitne sammen med Mitsuye neste år. Denne muligheten, hun føler, har gitt henne en ny hensikt i livet, akkurat som blomstene vil få nytt liv om våren.



Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et visuelt plottdiagram over "Høsthagearbeid".


  1. Del historien i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, og Oppløsning.
  2. Opprett et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller sett med hendelser for hver av historikkomponentene.
  3. Skriv en beskrivelse av hvert trinn i diagrammet.
  4. Lagre og send inn storyboardet ditt.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)
Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Dyktig
25 Points
Emerging
21 Points
Begynnelse
17 Points
Prøv Igjen
13 Points
Beskrivende og Visuelle Elementer
Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon.
Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå.
Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende.
Celler har få eller ingen beskrivende elementer.
Grammatikk / Spelling
Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil.
Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil.
Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil.
Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil.
Bevis på Effort
Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering.
Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler.
Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering.
Arbeidet viser ingen tegn til innsats.
Plott
Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet.
Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende.
Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge.
Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge.


Aktivitetsoversikt


Studentene kan lage et storyboard som tar opp fortellingen i en roman med en sekscelle storyboard som inneholder de viktigste delene av diagrammet. For hver celle har studentene skapt en scene som følger romanen i sekvensen ved å bruke: Eksponering, Konflikt, Stigende handling, Climax, Fallende handling og Oppløsning.



Eksempel "Høsthagearbeid" Plot Diagram

Exposition

Mariko går ut på gården hennes i november for å gjøre noen oppgaver. Hun har mottatt et brev fra hennes venn Mitsuye som har bedt henne om å komme til en jubileumsarrangement i Hiroshima-bombingene for å fortelle sin historie.


Konflikt

Mariko er nølende med å akseptere Mitsuye's forespørsel. Hun har mye langvarig overlevendes skyld, og hun vil ikke gjøre statusen som en overlevende kjent. Hun er redd for å miste sin helseforsikring.


Spenningskurve

Som Mariko sitter i gården hennes, husker hun hvordan hun og hennes beste venn Mitsuye hadde vært på motsatte sider av Hiroshima den dagen. Mariko skyller arret på ansiktet hennes for hvorfor hun aldri giftet seg, og hun føler en flom av frisk skyld etter å ha overlevd.


Klimaks

Mariko går nesten over en hagehytte broren hennes forlot i garasjen og blir overvunnet av følelser. Hun blinker tilbake til den skjebnefulle dagen i august 1945, da hun var sykepleier og måtte frantically triage ofrene for bombingen med svindelforsyninger. Til slutt måtte hun velge mellom ofre som så ut som de kunne bli frelst, og de som ikke kunne.


Fallende handling

Mariko fortsetter å lese brevet og en setning står ut til henne: "Vi kan snakke for de døde." Mariko begynner å undre seg om det var grunnen til at hun overlevde, så hun kunne gi en stemme til alle de menneskene hun så på den dagen.


Vedtak

Mariko bestemmer seg for å luke ut hagesenger for våren, og å være vitne sammen med Mitsuye neste år. Denne muligheten, hun føler, har gitt henne en ny hensikt i livet, akkurat som blomstene vil få nytt liv om våren.



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et visuelt plottdiagram over "Høsthagearbeid".


  1. Del historien i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, og Oppløsning.
  2. Opprett et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller sett med hendelser for hver av historikkomponentene.
  3. Skriv en beskrivelse av hvert trinn i diagrammet.
  4. Lagre og send inn storyboardet ditt.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)
Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Dyktig
25 Points
Emerging
21 Points
Begynnelse
17 Points
Prøv Igjen
13 Points
Beskrivende og Visuelle Elementer
Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon.
Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå.
Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende.
Celler har få eller ingen beskrivende elementer.
Grammatikk / Spelling
Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil.
Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil.
Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil.
Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil.
Bevis på Effort
Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering.
Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler.
Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering.
Arbeidet viser ingen tegn til innsats.
Plott
Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet.
Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende.
Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge.
Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge.





Priser for Skoler og Distrikter

Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD

30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/høst-hagearbeid-av-siu-wai-anderson/plot-diagram
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office