Aktivitetsoversikt
Oppfordre elevene til å snakke om brøker og hva de mener. Matematikk handler ikke bare om tall og svar, men også forståelse og resonnement. Lærerledede spørsmål og svar sessioner er svært nyttige, men det er også svært gunstig for å bygge sterke grunnlag dersom lærere, og til slutt studenter, fører diskusjoner om matematiske begreper. Fraksjoner kan være et utmerket utgangspunkt for slike samtaler. Still et spørsmål til klassen, for eksempel Jack og Jill-argumentene i eksemplet, for at klassen kan tenke på egen hånd og dele, eller diskutere i små grupper.
Enda bedre, må studentene skape diskusjonsmeldinger som et visuelt storyboard eller tegneserie.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Illustrasjoner | Illustrasjonene bruker passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til oppgaven. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Oppfordre elevene til å snakke om brøker og hva de mener. Matematikk handler ikke bare om tall og svar, men også forståelse og resonnement. Lærerledede spørsmål og svar sessioner er svært nyttige, men det er også svært gunstig for å bygge sterke grunnlag dersom lærere, og til slutt studenter, fører diskusjoner om matematiske begreper. Fraksjoner kan være et utmerket utgangspunkt for slike samtaler. Still et spørsmål til klassen, for eksempel Jack og Jill-argumentene i eksemplet, for at klassen kan tenke på egen hånd og dele, eller diskutere i små grupper.
Enda bedre, må studentene skape diskusjonsmeldinger som et visuelt storyboard eller tegneserie.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Illustrasjoner | Illustrasjonene bruker passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til oppgaven. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Introduksjon til Brøker
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
