Aktivitetsoversikt
Barn er veldig klar over problemene skole, samfunn og land står overfor. De hører om saker i media og fra venner og familier. Noen ganger kan det føles uoverstigelig å tenke på de mange problemene mennesker står overfor. Imidlertid kan studentene oppmuntres til at "enhver godhetshandling, uansett hvor liten, blir bortkastet." Vi er alle sammen i arbeidet med å lage en mer perfekt verden for fremtidige generasjoner. Lærere kan legge til rette for en diskusjon om måter elevene kan snakke om og takle spørsmål om urettferdighet hjemme, i skolen, i samfunnet og utover. Deretter vil de lage et storyboard som gjenspeiler ideer om hvordan man skal bekjempe urettferdighet i alle former .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard for å beskrive måter (uansett hvor små!) Barna kan stå opp mot urettferdighet i sine hjem, skole, samfunn og verden.
Studentinstruksjoner:
- Bruk malen til å velge fire måter du kan gjøre en forskjell i kampen mot urettferdighet.
- Skriv en kort tittel for hver celle.
- Inkluder en beskrivelse av 1-3 setninger og en illustrasjon som bruker passende tegn, scener og gjenstander for å formidle ideen.
Krav: Oppgi fire måter å bidra til å bekjempe urettferdighet (uansett hvor liten!), Og inkluder en kort beskrivelse og passende illustrasjon for hver.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Barn er veldig klar over problemene skole, samfunn og land står overfor. De hører om saker i media og fra venner og familier. Noen ganger kan det føles uoverstigelig å tenke på de mange problemene mennesker står overfor. Imidlertid kan studentene oppmuntres til at "enhver godhetshandling, uansett hvor liten, blir bortkastet." Vi er alle sammen i arbeidet med å lage en mer perfekt verden for fremtidige generasjoner. Lærere kan legge til rette for en diskusjon om måter elevene kan snakke om og takle spørsmål om urettferdighet hjemme, i skolen, i samfunnet og utover. Deretter vil de lage et storyboard som gjenspeiler ideer om hvordan man skal bekjempe urettferdighet i alle former .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard for å beskrive måter (uansett hvor små!) Barna kan stå opp mot urettferdighet i sine hjem, skole, samfunn og verden.
Studentinstruksjoner:
- Bruk malen til å velge fire måter du kan gjøre en forskjell i kampen mot urettferdighet.
- Skriv en kort tittel for hver celle.
- Inkluder en beskrivelse av 1-3 setninger og en illustrasjon som bruker passende tegn, scener og gjenstander for å formidle ideen.
Krav: Oppgi fire måter å bidra til å bekjempe urettferdighet (uansett hvor liten!), Og inkluder en kort beskrivelse og passende illustrasjon for hver.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Japansk Amerikansk Fengsling i Andre Verdenskrig
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
