Aktivitetsoversikt
Det er mange temaer, symboler og motiver tilstede gjennom romanen Krigen som reddet livet mitt . Studentene kan utforske dem ved å identifisere noen få og lage bilder og bildetekster som viser eksempler fra teksten. Lærere kan la elevene identifisere dem individuelt, eller tilordne dem en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter skal studentene lage et storyboard som illustrerer eksempler på temaer, symboler og motiver i romanen.
Eksempler på temaer, symboler og motiver i krigen som reddet livet mitt
- Krig
- Traume
- Psykisk og fysisk misbruk
- Posttraumatisk stresslidelse (PTSD)
- Frihet
- Kommer av alder
- Selvtillit
- Grusomhet
- Vennlighet
- Forskyvning
- Leseferdighet
- Hesteridning
- Vennskap
- Familie
- Uførhet
- Overdrift
- Samfunnet
- Ofre
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Krigen som reddet livet mitt . Illustrer hvert symbol og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser temaene, symbolene eller motivene fra The War That Saved My Life du vil inkludere, og skriv dem inn i tittelfeltet øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen gjenstander mangler eller er feil identifisert som signifikante symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte symbolene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med symbolene og hjelper til med å forstå. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise symbolene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå symbolene. |
Hvordan legge til rette for en diskusjon om temaet "misbruk" i klassen
Spesifiser Noen Regler
Etablere klare retningslinjer for en sivil og inkluderende dialog. Legg vekt på verdien av empati, aktiv lytting og unngå å dømme. Oppmuntre elevene til å unngå generaliseringer og til å snakke ut fra egne erfaringer eller meninger. Be elevene bruke respektfullt språk og prøve å forstå ulike perspektiver og meninger.
Gi Grunnleggende Oversikt
Diskuter og definer essensielle begreper knyttet til overgrep i begynnelsen (som fysisk mishandling, følelsesmessig overgrep, verbal mishandling og omsorgssvikt). Sørg for at alle er klar over temaet. Lærere kan også holde en diskusjon om ulike typer overgrep og hvor mange ganger de ikke er tydelige og vanskelige å gjenkjenne.
Diskuter Adas Perspektiv
Lærere kan først snakke om den typen overgrep Ada og Jamie opplevde fra morens hender og organisere en diskusjon om hvordan det påvirket livene deres. For eksempel utviklet Ada problemer med selvtillit og tillit etter overgrepet. Lærere kan diskutere effektene av overgrep og hvordan det kan endre livene til ofrene, som omtalt i boken.
Snakk om Hjelp og Støtte
Gi detaljer om lokale organisasjoner, hjelpelinjer og rådgivningstjenester som er tilgjengelige for de som blir misbrukt. Oppgi kontaktinformasjon privat. Oppmuntre elevene til å ha forståelse for andres situasjon og be alltid om hjelp hvis de eller noen de kjenner opplever noen form for overgrep.
Ofte Stilte Spørsmål om Temaer, Symboler og Motiver i Krigen som Reddet Livet Mitt
Hvilken rolle spiller Adas klumpfot i historiens temaer?
Adas klumpfot er en nøkkelkomponent i hennes identitet og en håndgripelig representasjon av traumet hun opplever på et følelsesmessig og fysisk plan. Hun representerer hennes større vei mot uavhengighet og egenverd ved å lære å gå og jobbe mot selvaksept. Representasjonen av funksjonshemming og Adas problemer med selvtillit bygger narrativet og hjelper hennes karaktervekst og utvikling.
Hvordan viser temaet frihet seg i fortellingen?
Temaet frihet er utbredt, spesielt for Ada. Hun er fysisk og følelsesmessig fengslet i starten av romanen. Hun oppnår følelsesmessig frigjøring når Susans kjærlighet og støtte hjelper henne, og hun vinner fysisk frihet når hun lærer å gå. Elevene kan se helhetlig på fortellingen for å forstå dette temaet og Adas perspektiv på frihet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Krigen som Reddet Livet Mitt
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
