Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver er verdifulle aspekter av ethvert litterært arbeid, og de gir rikdom til historier. En del av Common Core ELA-standarder er å introdusere og forklare disse komplekse konseptene. Imidlertid er abstrakte ideer ofte vanskelig for studentene å analysere uten hjelp. Ved hjelp av et storyboard kan studentene visuelt demonstrere forståelsen av disse konseptene og mastergraden av litterære elementer. For beste praksis, se vår tilleggsartikkel med spesifikke læreplaner for å sette opp klasserom og aktiviteter for å undervise temaer, symboler og motiver.
Som et klasserom, kunne studentene følge den rike symbolikken William Shakespeare bruker gjennom hele lekene. I eksempelfortegnelsen ovenfor har skaperen fokusert på den spesielle bruken av lys og mørkt bilde i stykket. Selv om lys generelt settes som godt og mørkt, settes det som ondt, blir rollene reversert for disse unge elskerne. Dette kan skyldes at deres kjærlighet må forbli skjult, og mørket skjuler sin hemmelighet og gjør mørket godt.
Temaer og ideer å diskutere
Kjærlighet forårsaker vold
Gjennom lekene forårsaker handlinger fra de hengende og utslettende elskere ulykke, ofte som fører til død av andre tegn, og til slutt, seg selv.
Enkeltpersoner vs Samfunn
I mye av stykket sliter Romeo og Juliet å være sammen mot eksterne krefter. De har en "oss mot verdens mentalitet, trosser sine familier og prinsen av Verona.
Skjebne
Tanken om at våre liv ikke kontrolleres ved en tilfeldighet, men heller av en forutbestemt skjebne, holder publikum i spenning. Til slutt fører en rekke tilfeldigheter til den tragiske døden til stjernekorsede elskere.
Motiver og bilder å se etter
Lys / Darkness
Mørkhet som skjuler kjærlighetsforholdet legger til spillets haster og drama. Romeo og Juliet er det eneste lyset i hverandres liv.
Dreams
I skuespillet er ideen om at drømmer bare fantasier mest merkbare i Mercutios "Queen Mab" -tal. Romeo, drømmeren, faller raskt håpløst i kjærlighet. Mercutio kan ikke hjelpe, men skape en satir rundt denne ideen.
Gift
Tidlig i stykket sier Friar Lawrence at alt har sin hensikt og at visse ting bare gjøres onde av menneskelige hender. Spesielt betyr han giftet som vil gjøre Juliet til å bli død, selv om hun bare sover. Imidlertid besøker Romeo en apotek og kjøper en dødelig gift som slutter sitt liv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og motiver i Romeo og Julie. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere temaet (e) fra Romeo og Julie du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Lag et bilde for et eksempel som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Legg celler som trengs.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver er verdifulle aspekter av ethvert litterært arbeid, og de gir rikdom til historier. En del av Common Core ELA-standarder er å introdusere og forklare disse komplekse konseptene. Imidlertid er abstrakte ideer ofte vanskelig for studentene å analysere uten hjelp. Ved hjelp av et storyboard kan studentene visuelt demonstrere forståelsen av disse konseptene og mastergraden av litterære elementer. For beste praksis, se vår tilleggsartikkel med spesifikke læreplaner for å sette opp klasserom og aktiviteter for å undervise temaer, symboler og motiver.
Som et klasserom, kunne studentene følge den rike symbolikken William Shakespeare bruker gjennom hele lekene. I eksempelfortegnelsen ovenfor har skaperen fokusert på den spesielle bruken av lys og mørkt bilde i stykket. Selv om lys generelt settes som godt og mørkt, settes det som ondt, blir rollene reversert for disse unge elskerne. Dette kan skyldes at deres kjærlighet må forbli skjult, og mørket skjuler sin hemmelighet og gjør mørket godt.
Temaer og ideer å diskutere
Kjærlighet forårsaker vold
Gjennom lekene forårsaker handlinger fra de hengende og utslettende elskere ulykke, ofte som fører til død av andre tegn, og til slutt, seg selv.
Enkeltpersoner vs Samfunn
I mye av stykket sliter Romeo og Juliet å være sammen mot eksterne krefter. De har en "oss mot verdens mentalitet, trosser sine familier og prinsen av Verona.
Skjebne
Tanken om at våre liv ikke kontrolleres ved en tilfeldighet, men heller av en forutbestemt skjebne, holder publikum i spenning. Til slutt fører en rekke tilfeldigheter til den tragiske døden til stjernekorsede elskere.
Motiver og bilder å se etter
Lys / Darkness
Mørkhet som skjuler kjærlighetsforholdet legger til spillets haster og drama. Romeo og Juliet er det eneste lyset i hverandres liv.
Dreams
I skuespillet er ideen om at drømmer bare fantasier mest merkbare i Mercutios "Queen Mab" -tal. Romeo, drømmeren, faller raskt håpløst i kjærlighet. Mercutio kan ikke hjelpe, men skape en satir rundt denne ideen.
Gift
Tidlig i stykket sier Friar Lawrence at alt har sin hensikt og at visse ting bare gjøres onde av menneskelige hender. Spesielt betyr han giftet som vil gjøre Juliet til å bli død, selv om hun bare sover. Imidlertid besøker Romeo en apotek og kjøper en dødelig gift som slutter sitt liv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og motiver i Romeo og Julie. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere temaet (e) fra Romeo og Julie du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Lag et bilde for et eksempel som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Legg celler som trengs.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hvordan Lære Temaer, Symboler og Motiver Gjennom Debatt og Argumenterende Skriving
Introduksjon til Temaer, Symboler og Motiver
Begynn med å gjennomgå begrepene temaer, symboler og motiver i litteraturen. Gi en oversikt over hovedtemaene, symbolene og motivene i Romeo og Julie. Forklar viktigheten av kritisk tenkning og argumentasjonsferdigheter i litterær analyse.
Tilordne Temaer, Symboler og Motiver
Del klassen inn i små grupper og gi hver gruppe et spesifikt tema, symbol eller motiv fra Romeo og Julie. Gi elevene retningslinjer for hvordan de skal undersøke, analysere og forberede argumenter angående deres tildelte element. Forklar debattformatet og -reglene, inkludert åpningsuttalelser, motbevisninger og avsluttende argumenter.
Debattforberedelse og Gjennomføring
Veiled hver gruppe i å forberede sine argumenter og motargumenter. Tilrettelegge for øvingsdebatter blant gruppene for å avgrense argumentene og taleferdighetene deres. Gi tilbakemelding på klarheten og styrken i argumentene deres.
Refleksjon og Argumenterende Skriving
Led en klassediskusjon etter debattene, og oppmuntre elevene til å reflektere over hva de har lært om temaene, symbolene og motivene i Romeo og Julie. Introduser den argumenterende skriveoppgaven, der hver student skal velge et av temaene, symbolene eller motivene fra debattene og skrive et individuelt essay som forsvarer det valgte elementets betydning i stykket.
Ofte stilte spørsmål om Romeo og Julie-temaer, symboler og motiver
Hva er noen foreslåtte arbeidsarkøvelser som veileder elevene i å gjenkjenne og oppsummere sentrale forekomster av stykkets temaer, symboler og motiver slik de vises i hver akt?
Arbeidsarkøvelser kan inkludere å la elevene identifisere og oppsummere nøkkelforekomster av temaer, symboler og motiver i hver akt. Elevene kan for eksempel lage et diagram der de viser forekomster av temaet kjærlighet, symbolet på lys og mørke og tidsmotivet i hver akt. De kan deretter skrive korte sammendrag eller forklaringer for hver instans for å utdype forståelsen av hvordan disse elementene utvikler seg gjennom stykket.
Hvordan utforskes dødstemaet i stykket, og hva betyr det i fortellingens kontekst?
Temaet død i «Romeo og Julie» utforskes gjennom ulike tragiske hendelser. Dødsfallene til karakterer som Mercutio, Tybalt, og til syvende og sist, Romeo og Julie, symboliserer konsekvensene av ukontrollert vold og hat. Disse dødsfallene indikerer de høye kostnadene ved feiden mellom Montagues og Capulets. I tillegg fremhever Romeo og Julies dødsfall, som "stjernekorsede elskere", stykkets utforskning av skjebnen og det uunngåelige av visse utfall.
Hvordan fungerer masker og forkledninger som motiver som avslører karakterenes sanne identitet og motivasjon?
Masker og forkledninger fungerer som motiver som avslører karakterenes sanne identitet og motivasjon. For eksempel lar Julies maskerte opptreden på Capulet-ballet henne møte og bli forelsket i Romeo, noe som viser at forkledninger kan føre til uventede forbindelser. På samme måte betyr Romeos bruk av en maske når han sniker seg inn i Capulet-hagen hans vilje til å trosse samfunnsnormer for å være sammen med Juliet. Disse motivene fremhever temaet skjulte identiteter og karakterenes vilje til å ta risiko for kjærligheten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tragedie Romeo og Julie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
