https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-bells-av-edgar-allan-poe/tpcastt-analyse

"The Bells" TPCASTT-analyse

Kopier Aktivitet *

TP-CASTTing The Bells av Edgar Allan Poe

Flere valg

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboardet

Aktivitetsoversikt

Mal og Klasseinstruksjoner

Rubrikk

Aktivitetsoversikt

Poesi er en av de mest uttrykksfulle litteraturformene. Det kan fremkalle følelser, sette stemning , fortell en historie eller skape en dyp og universelt forstått følelse i sine lesere. Dette gjør at dens elementer, og forståelse av dens rike betydning, sammenligninger og symboler, er enda viktigere.

TP-CASTT- metoden for poesianalyse er en fin måte å lære elever på å dissekere et dikt og forstå sine deler. Det hjelper elevene til å avdekke de dypere betydninger innen dikt, samtidig som de gir tilliten til å være selvopplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en ordre med operasjoner som ligner PEMDAS for matte. Det ber elevene å liste opp elementer i sekvensiell rekkefølge og svare på spørsmål basert på deres lesing av diktet.

TPCASTT Eksempel på "The Bells"

T	TITTEL	Tittelen høres ut som om det kan være om klokkene. Men hva slags klokker? Skoleklokkene? Kirkeklokker? Dombjeller?
P	frase	Første og andre seksjoner omhandler sølv og gyldne klokker. Begge toll av gode grunner, som liv og ekteskap. Den tredje og fjerde seksjonen beskriver truende klokker, de som skal være redd for. De brazen klokkene er skremmende, og jernklokkene høres ut som om de tuller for døden.
C	konnotasjon	Fortelleren gjentar ordet "klokkene" igjen og igjen, hver gang det kombineres med lyder ville hver slags klokke gjøre. Sølvklokkene tinkle og jingle; gyldne bjeller rim og klokke; brazen bells clang og krasj og brøl i advarsel; Stryke bjeller toll og stønn og stønn i fortvilelse.
EN	ATTITUDE / TONE	Fortellers tone er optimistisk og optimistisk i de to første delene; i de to siste er fortellerens tone fryktelig, trist og beseiret.
S	SKIFTE	Det store skiftet i diktet kommer mellom andre og tredje seksjoner, hvor de lykkelige klokkene blir til advarsel og tristhet, fra tidlig liv og ekteskap med aldring og død.
T	TITTEL	Tittelen handler om de forskjellige slags klokkene i livet, fra de sølvfarvede klokkene til ungdommen, til de tollende jernklokkene i døden.
T	TEMA	Temaet i diktet er at døden til slutt triumferer over livet, og hver person står overfor samme reise gjennom hver fase av klokkene.

Kopier Aktivitet*

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Utfør en TPCASTT analyse av “The Bells”. Husk at TPCASTT står for Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.

Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav TPCASTT.
Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
Lagre og sende storyboard til oppdraget.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: TPCASTT Poetry Analysis

Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

TPCASTT Analyse Rubrikk Mal

Analysere et dikt med den TPCASTT metode: Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse	Trenger Forbedring
TPCASTT Responses	Hver del av TPCASTT ble grundig besvart, og det var tilstrekkelig bevis fra teksten.	De fleste deler av TPCASTT ble besvart med tilstrekkelig bevis for å støtte påstander.	Mindre enn halvparten av TPCASTT ble besvart og / eller tiltak hadde ikke nok bevis fra teksten.	Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Skildringer	Skildringer valgt for hver del er nøyaktige til diktet og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.	Skildringer valgt for hver del er stort sett nøyaktig til diktet. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.	Skildringer valgt for hver del er unøyaktige til diktet. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.	De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner	Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til diktet.	Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til dikt og noen korrekturlesing.	Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til diktet.	Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.

Kopier Aktivitet*