Aktivitetsoversikt
Det er nyttig for elevene å forstå egenskapene til sakstilstandene før de kommer for langt i leksjonen. Denne aktiviteten gir en perfekt introduksjonsgrunnlag eller til og med summativ vurdering for å se hvor mye studentene har lært. Studentene skal lage et diagram som illustrerer partikkelmodeller for hver sakstilstand . De bør være sikker på å inkludere egenskapene til hver enkelt materie.
Dette er en flott mulighet til å diskutere med elevene dine hva som skjer når du legger til termisk energi til eller fjerner termisk energi fra et system med partikler. Studentene kan relatere dette til den kinetiske energien til partiklene, bevegelsen til partiklene og temperaturen i systemet.
Denne aktiviteten kan enkelt differensieres for å være mer tilgjengelig for et bredt spekter av studenter. Malen tilknyttet denne oppgaven er et enkelt T-diagram. For å gjøre denne aktiviteten mer tilgjengelig, bruk det ferdige eksemplet ovenfor som utgangspunkt. Fjern kolonnene slik at studentene bare må lage partikkelarrangementet for hver sakstilstand, eller til og med bare komme med et eksempel på faste stoffer, væsker og gasser. Endre ressursene for å passe best til studentenes behov.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som samsvarer med stofftilstandene til deres partikkelordning og egenskaper.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til to kolonner og tittel på kolonnene: Tilstand, arrangement, egenskaper - flyt og egenskaper, komprimering.
- Identifiser hver materie og opprett en visualisering i den første kolonnen.
- I den andre kolonnen lager du partikkelarrangementet for hver tilstand med former og skriver en beskrivelse.
- Identifiser og illustrer flyt for hver sakstilstand, og angi grunnen.
- I den siste kolonnen, identifiser og illustrer komprimering for hver sakstilstand, og angi årsaken.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Ordning | Dreieboken har en klar diagram som viser korrekt partikkel arrangement for et fast stoff, væske og gass. Hver anordning har også en beskrivelse. | Dreieboken har en klar diagram som viser korrekt partikkel arrangement for et faststoff, væske og gass. | Dreieboken viser ikke partikkel arrangement for et fast stoff, væske og gass. |
| Egenskaper | Det er to egenskaper som er identifisert for faste stoffer, væsker og gasser. | Det er en egenskap identifiseres for faste stoffer, væsker og gasser. | Det er ingen egenskaper som er identifisert for faste stoffer, væsker og gasser. |
| Grunnen til eiendommer | Alle eiendommene er riktig forklart, inkludert hvordan partikkel ordningen forklarer eiendommen. | Noen av eiendommene er riktig forklart. | Ingen av eiendommene er riktig forklart. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
Det er nyttig for elevene å forstå egenskapene til sakstilstandene før de kommer for langt i leksjonen. Denne aktiviteten gir en perfekt introduksjonsgrunnlag eller til og med summativ vurdering for å se hvor mye studentene har lært. Studentene skal lage et diagram som illustrerer partikkelmodeller for hver sakstilstand . De bør være sikker på å inkludere egenskapene til hver enkelt materie.
Dette er en flott mulighet til å diskutere med elevene dine hva som skjer når du legger til termisk energi til eller fjerner termisk energi fra et system med partikler. Studentene kan relatere dette til den kinetiske energien til partiklene, bevegelsen til partiklene og temperaturen i systemet.
Denne aktiviteten kan enkelt differensieres for å være mer tilgjengelig for et bredt spekter av studenter. Malen tilknyttet denne oppgaven er et enkelt T-diagram. For å gjøre denne aktiviteten mer tilgjengelig, bruk det ferdige eksemplet ovenfor som utgangspunkt. Fjern kolonnene slik at studentene bare må lage partikkelarrangementet for hver sakstilstand, eller til og med bare komme med et eksempel på faste stoffer, væsker og gasser. Endre ressursene for å passe best til studentenes behov.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som samsvarer med stofftilstandene til deres partikkelordning og egenskaper.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til to kolonner og tittel på kolonnene: Tilstand, arrangement, egenskaper - flyt og egenskaper, komprimering.
- Identifiser hver materie og opprett en visualisering i den første kolonnen.
- I den andre kolonnen lager du partikkelarrangementet for hver tilstand med former og skriver en beskrivelse.
- Identifiser og illustrer flyt for hver sakstilstand, og angi grunnen.
- I den siste kolonnen, identifiser og illustrer komprimering for hver sakstilstand, og angi årsaken.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Ordning | Dreieboken har en klar diagram som viser korrekt partikkel arrangement for et fast stoff, væske og gass. Hver anordning har også en beskrivelse. | Dreieboken har en klar diagram som viser korrekt partikkel arrangement for et faststoff, væske og gass. | Dreieboken viser ikke partikkel arrangement for et fast stoff, væske og gass. |
| Egenskaper | Det er to egenskaper som er identifisert for faste stoffer, væsker og gasser. | Det er en egenskap identifiseres for faste stoffer, væsker og gasser. | Det er ingen egenskaper som er identifisert for faste stoffer, væsker og gasser. |
| Grunnen til eiendommer | Alle eiendommene er riktig forklart, inkludert hvordan partikkel ordningen forklarer eiendommen. | Noen av eiendommene er riktig forklart. | Ingen av eiendommene er riktig forklart. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tingenes Tilstand
- Blue ice • Moyan_Brenn • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Steam • 1lenore • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
