Przegląd Działań
Welles Crowther był zwykłym człowiekiem, który posiadał niezwykłe cechy. W tym ćwiczeniu, po przeczytaniu i omówieniu Czerwona chustka , uczniowie utworzą mapę pająków, która identyfikuje 3 cechy Wellesa . Uczniowie powinni następnie napisać krótkie wyjaśnienie, w jaki sposób Welles zilustrował każdą wybraną cechę. Nauczyciele mogą zdecydować o udostępnieniu uczniom listy cech do wyboru lub pozwolić im wybrać samodzielnie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków, która identyfikuje i opisuje 3 cechy Wellesa Crowthera.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj 3 cechy i zapisz je w nagłówkach.
- Twórz obrazy dla każdej cechy, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdej cechy.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak Pomóc Uczniom Napisać Tekst Informacyjny w Celu Przekazania Pomysłów
Omów Użycie Języka
Rozpocznij od przekazania uczniom znaczenia języka używanego w tekście pisanym. Wyjaśnij im, jak niewielka zmiana w doborze słów może wywrzeć większy wpływ. Weźmy na przykład pod uwagę niuanse słów i to, jak mogą one całkowicie zmienić ton i atmosferę tekstu. Poproś uczniów, aby podali przykłady takich przypadków, z którymi się zetknęli.
Wybierz Pomysł
Poproś uczniów, aby wybrali pomysł, co do którego czują się mocno i chcą, aby inni ludzie zrozumieli ich uczucia poprzez treść pisemną. Na przykład rozmowa o środowisku, historii lub bieżących wydarzeniach. Uczniowie mogą nawet dzielić się swoimi recenzjami na temat książki lub filmu.
Porozmawiaj o Faktach
Powiedz uczniom, że tekst informacyjny zawsze zaczyna się od faktów. Faktami tymi mogą być statystyki lub liczby, jakiekolwiek badania przeprowadzone przez znaną instytucję lub dowolna informacja z wiarygodnego źródła. Studenci zawsze mogą połączyć swoje pomysły z ciekawymi badaniami pod kątem ich wiarygodności.
Rozważ Użycie Symboliki i Obrazów
Zachęć uczniów, aby w swoich pismach używali języka figuratywnego i elementów. Elementy te mogą pomóc widzom wyobrazić sobie scenariusze dokładnie w taki sposób, w jaki scenarzyści chcą je przekazać. Sprawiają również, że pisanie jest ciekawsze i pomagają łatwiej przekazać złożone pomysły.
Uporządkuj Dane
Naucz uczniów, jak porządkować myśli i fakty. Aby zaplanować pisanie, mogą korzystać z narzędzi takich jak kontury, mapy myśli i organizery wizualne. Ważną częścią przekazywania informacji jest ułożenie ich w zrozumiały sposób.
Często zadawane pytania dotyczące Wellesa Crowthera z The Red Bandanna
Jakie znaczenie ma dla Wellesa tytuł „Człowiek w czerwonej bandanie”?
Ocaleni i ratownicy rozpoznali Wellesa, który założył czerwoną bandanę na nos i usta jako prowizoryczny filtr chroniący przed dymem i kurzem. Jego odwagę symbolizowała ta chusta, którą Welles podarował mu ojciec. Chociaż Welles stracił życie, nadal pamiętano go za jego bohaterskie czyny dzięki tej bandanie.
Co Welles Crowther zrobił 11 września 2001 roku?
11 września Welles wykorzystał swoje wcześniejsze umiejętności jako strażak ochotnik i wiedzę o World Trade Center, aby pomagać innym i prowadzić ich w bezpieczne miejsce. Mówi się, że zanim zawalił się drapacz chmur, uratował życie co najmniej 18 osobom. Welles zawsze pasjonował się pracą strażaka i czekał na odpowiedni moment, aby spełnić swoje marzenie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Czerwona Chustka
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
