Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/hiszpańskie-pośrednie-i-pośrednie-atrybuty-przedmiotów/użyj-obiektów-bezpośrednich-i-pośrednich
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Podobnie jak opanowanie procesu zastępowania bezpośrednich zaimków zaimków lub pośrednich zaimków w izolacji, ważne jest, aby uczniowie praktykowali wymianę lub użycie razem. Ponieważ uczniowie biorą pod uwagę zarówno bezpośrednie jak i pośrednie zaimki w tej samej klauzuli, zdają sobie sprawę z złożoności tematu i starannej uwagi, jakiej wymaga to. Dzięki umyślnej, powtarzanej praktyce uczniowie opanowują koncepcję i będą mogli szybciej pracować. Początkowo ważne jest, aby krok po kroku pracować:

  1. Zidentyfikuj obiekt bezpośredni
  2. Zidentyfikuj obiekt pośredni
  3. Określ, który z zaimków jest odpowiedni do zastąpienia obiektu bezpośredniego
  4. Określ, który z zaimków jest odpowiedni do wymiany obiektu pośredniego
  5. Ponownie organizuj zdanie tak, aby oba zaimki znajdowały się przed sprzężonym czasownikiem i zaimkiem pośrednim obiektu przed bezpośrednim zaimkiem obiektu
  6. Ustal, czy istnieje zdanie lub czasownik nieokreślony, a więc jeśli jest drugi sposób zapisania zdania. Jeśli tak, to napisać zdanie po raz drugi, trzymając się pośredniego przed bezpośrednim i przyłączając zarówno do zdania, jak i nieskończoności.
  7. Jeśli dwa zaimki zaczynają się słowem "L", zmień pośredni zaimek przedmiotowy na "se".

Zaprojektuj uczniów do pisania i pisać różne typy oryginalnych zdań: te z prostymi czasownikami, z gramofonami, z bezokolicznikami i jeśli są wystarczająco zaawansowane, te z poleceniami. Pamiętaj, że krok 5 będzie nieco inny w przypadku zdań z poleceniami. Uczniowie mogą oznakować kolumny swoich zamierzonych zdań, a następnie przejść każdy etap metodycznie, tak jak to przedstawiono w tej ramy. Upewnij się, że uczniowie wyraźnie wykazują każdy krok.


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Referencje Planu Lekcji


Przegląd Działań


Podobnie jak opanowanie procesu zastępowania bezpośrednich zaimków zaimków lub pośrednich zaimków w izolacji, ważne jest, aby uczniowie praktykowali wymianę lub użycie razem. Ponieważ uczniowie biorą pod uwagę zarówno bezpośrednie jak i pośrednie zaimki w tej samej klauzuli, zdają sobie sprawę z złożoności tematu i starannej uwagi, jakiej wymaga to. Dzięki umyślnej, powtarzanej praktyce uczniowie opanowują koncepcję i będą mogli szybciej pracować. Początkowo ważne jest, aby krok po kroku pracować:

  1. Zidentyfikuj obiekt bezpośredni
  2. Zidentyfikuj obiekt pośredni
  3. Określ, który z zaimków jest odpowiedni do zastąpienia obiektu bezpośredniego
  4. Określ, który z zaimków jest odpowiedni do wymiany obiektu pośredniego
  5. Ponownie organizuj zdanie tak, aby oba zaimki znajdowały się przed sprzężonym czasownikiem i zaimkiem pośrednim obiektu przed bezpośrednim zaimkiem obiektu
  6. Ustal, czy istnieje zdanie lub czasownik nieokreślony, a więc jeśli jest drugi sposób zapisania zdania. Jeśli tak, to napisać zdanie po raz drugi, trzymając się pośredniego przed bezpośrednim i przyłączając zarówno do zdania, jak i nieskończoności.
  7. Jeśli dwa zaimki zaczynają się słowem "L", zmień pośredni zaimek przedmiotowy na "se".

Zaprojektuj uczniów do pisania i pisać różne typy oryginalnych zdań: te z prostymi czasownikami, z gramofonami, z bezokolicznikami i jeśli są wystarczająco zaawansowane, te z poleceniami. Pamiętaj, że krok 5 będzie nieco inny w przypadku zdań z poleceniami. Uczniowie mogą oznakować kolumny swoich zamierzonych zdań, a następnie przejść każdy etap metodycznie, tak jak to przedstawiono w tej ramy. Upewnij się, że uczniowie wyraźnie wykazują każdy krok.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Referencje Planu Lekcji





Cennik dla Szkół i Okręgów

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/hiszpańskie-pośrednie-i-pośrednie-atrybuty-przedmiotów/użyj-obiektów-bezpośrednich-i-pośrednich
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA