Przegląd Działań
Uczniowie mogą wykazać się wiedzą na temat konkretnego kraju, tworząc 10-komórkowy narracyjny storyboard, który odpowiada na pytania obrazami i tekstem . W ramach tej aktywności uczniowie mogą wybrać postać, która będzie reprezentować przewodnika turystycznego po kraju. Ich postać przekaże ważne fakty dotyczące kraju, takie jak jego nazwa, typowe powitanie, położenie, flaga, stolica, tradycyjna kuchnia, lokalne zwyczaje i tradycje, tradycyjna muzyka, popularne cele turystyczne i typowe pożegnanie. W ten sposób uczniowie mogą skoncentrować się na interesujących i ważnych faktach dotyczących danego kraju, bawiąc się podczas „wirtualnej wycieczki” z przewodnikiem! Ich postacią mogą być oni sami lub osoba z kraju.
Uczniowie będą mogli wykazać się kreatywnością, nadając swojej postaci imię i odnosząc się do faktów poprzez dialog (dymki) oprócz pól opisu. Powinny obejmować krajobrazy, miasta lub pejzaże miejskie, które przypominają ich kraj, symbole, flagi oraz inne projekty i przedmioty związane z krajem. Nauczyciele mogą przypisywać uczniom kraje lub kazać im wybierać z wcześniej ustalonej listy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz 10-komórkowy scenorys, który odpowiada na podpowiedzi i zawiera ilustracje i dymki, aby wyjaśnić ważne fakty dotyczące kraju.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- Korzystając z szablonu, odpowiedz na monity dla każdej komórki.
- Dołącz ilustracje postaci i projektów, które zawierają sceny i przedmioty, aby odpowiedzieć na monit dla każdej komórki.
- Daj swojej postaci dymki z mową, gdzie i napisz wyjaśnienia odpowiedzi na monity dla każdej komórki.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Korzystanie z pisania i gramatyki | Wszystkie opisy są szczegółowe i kompletne. Odpowiadają dokładnie na pytania i są poprawne gramatycznie. | Większość opisów jest szczegółowa i kompletna. Odpowiadają dokładnie na większość pytań, popełniając tylko kilka błędów gramatycznych. | Tylko niektóre opisy są szczegółowe i kompletne oraz występuje wiele błędów gramatycznych. |
| Ilustracje | Wszystkie ilustracje wyraźnie przedstawiają pisemne opisy przy użyciu odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. | Większość ilustracji przedstawia pisemne opisy z wykorzystaniem odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. Niektóre są niejasne lub niedokończone. | Tylko nieliczne ilustracje przedstawiają pisemne opisy z wykorzystaniem odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. Większość jest niejasna lub niedokończona. |
| Wysiłek | Wszystkie prace są kompletne, dokładne i staranne. Widać, że uczeń włożył dużo wysiłku | Większość prac jest kompletna, dokładna i staranna. Widać, że uczeń włożył trochę wysiłku. | Tylko część prac jest kompletna, dokładna i staranna. Widać, że uczeń nie włożył wystarczającego wysiłku. |
Przegląd Działań
Uczniowie mogą wykazać się wiedzą na temat konkretnego kraju, tworząc 10-komórkowy narracyjny storyboard, który odpowiada na pytania obrazami i tekstem . W ramach tej aktywności uczniowie mogą wybrać postać, która będzie reprezentować przewodnika turystycznego po kraju. Ich postać przekaże ważne fakty dotyczące kraju, takie jak jego nazwa, typowe powitanie, położenie, flaga, stolica, tradycyjna kuchnia, lokalne zwyczaje i tradycje, tradycyjna muzyka, popularne cele turystyczne i typowe pożegnanie. W ten sposób uczniowie mogą skoncentrować się na interesujących i ważnych faktach dotyczących danego kraju, bawiąc się podczas „wirtualnej wycieczki” z przewodnikiem! Ich postacią mogą być oni sami lub osoba z kraju.
Uczniowie będą mogli wykazać się kreatywnością, nadając swojej postaci imię i odnosząc się do faktów poprzez dialog (dymki) oprócz pól opisu. Powinny obejmować krajobrazy, miasta lub pejzaże miejskie, które przypominają ich kraj, symbole, flagi oraz inne projekty i przedmioty związane z krajem. Nauczyciele mogą przypisywać uczniom kraje lub kazać im wybierać z wcześniej ustalonej listy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz 10-komórkowy scenorys, który odpowiada na podpowiedzi i zawiera ilustracje i dymki, aby wyjaśnić ważne fakty dotyczące kraju.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- Korzystając z szablonu, odpowiedz na monity dla każdej komórki.
- Dołącz ilustracje postaci i projektów, które zawierają sceny i przedmioty, aby odpowiedzieć na monit dla każdej komórki.
- Daj swojej postaci dymki z mową, gdzie i napisz wyjaśnienia odpowiedzi na monity dla każdej komórki.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Korzystanie z pisania i gramatyki | Wszystkie opisy są szczegółowe i kompletne. Odpowiadają dokładnie na pytania i są poprawne gramatycznie. | Większość opisów jest szczegółowa i kompletna. Odpowiadają dokładnie na większość pytań, popełniając tylko kilka błędów gramatycznych. | Tylko niektóre opisy są szczegółowe i kompletne oraz występuje wiele błędów gramatycznych. |
| Ilustracje | Wszystkie ilustracje wyraźnie przedstawiają pisemne opisy przy użyciu odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. | Większość ilustracji przedstawia pisemne opisy z wykorzystaniem odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. Niektóre są niejasne lub niedokończone. | Tylko nieliczne ilustracje przedstawiają pisemne opisy z wykorzystaniem odpowiednich postaci, scen i przedmiotów. Większość jest niejasna lub niedokończona. |
| Wysiłek | Wszystkie prace są kompletne, dokładne i staranne. Widać, że uczeń włożył dużo wysiłku | Większość prac jest kompletna, dokładna i staranna. Widać, że uczeń włożył trochę wysiłku. | Tylko część prac jest kompletna, dokładna i staranna. Widać, że uczeń nie włożył wystarczającego wysiłku. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekty z Geografii Świata
- • davidcmiller • Licencja Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Licencja Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Licencja Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Licencja Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Licencja Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Licencja Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
