Przegląd Działań
Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi mieszkańcami Karaibów, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi, ich historię i teraźniejszość. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane jako cała klasa do czytania na głos, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. Uczniowie stworzą wizualne podsumowanie fabuły przeczytanej historii.
Historia użyta w tym przykładzie to Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird autorstwa Vicky Weber. To legenda Taíno o tym, jak powstał koliber. Ta książka została napisana przez wychowawcę szkół podstawowych, który pragnie ożywić kulturę ludu Taíno dla dzieci.
Oto kilka przykładów literatury dotyczącej rdzennych mieszkańców Karaibów:
Poranna dziewczyna Michaela Dorrisa (w wieku 9 - 14 lat) to opowieść o dziewczynie z Taíno o imieniu Morning Girl i jej bracie Star Boy oraz ich życiu dorastającym w tropikalnym raju ze swoimi ludźmi. Do końca nie jest ujawnione, że akcja rozgrywa się na Bahamach w 1492 roku, tuż przed przybyciem Kolumba i jego ludzi oraz hiszpańskich kolonizatorów.
Spotkanie Jane Yolen (w wieku 6-12 lat) to historia ludu Taíno mieszkającego na wyspie San Salvador w 1492 roku, kiedy przybył Kolumb i hiszpańscy kolonizatorzy. Opowiada to oczami młodego chłopca z Taíno, który próbował ostrzec swój lud przed tymi dziwnymi gośćmi.
Złoty kwiat: mit Taíno z Puerto Rico autorstwa Niny Jaffe (w wieku 4-9 lat) opowiada legendę Taíno o tym, jak powstało Puerto Rico.
No More Grating Yuka (Taíno Ni Rahu) dr Lynne A. Guitar (od 10 lat) opowiada o młodej dziewczynie z Taíno o imieniu Anani z 1489 roku. Ta książka jest drugą z serii 10 książek wydanych w tym czasie inwazji Kolumba.
Anacaona: Golden Flower, Haiti, 1490 , Edwidge Danticat (wiek 9-14) to historyczna opowieść fabularna oparta na życiu jednej z ostatnich królowych ludu Taíno, królowej Anacaony. Historia opisuje jej życie z ludem Taíno i zniszczenia spowodowane przez hiszpańskich kolonizatorów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Podsumuj historię w 3-5-komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.
Instrukcje dla uczniów
- Przeczytaj opowieść.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Utwórz storyboard z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi mieszkańcami Karaibów, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi, ich historię i teraźniejszość. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane jako cała klasa do czytania na głos, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. Uczniowie stworzą wizualne podsumowanie fabuły przeczytanej historii.
Historia użyta w tym przykładzie to Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird autorstwa Vicky Weber. To legenda Taíno o tym, jak powstał koliber. Ta książka została napisana przez wychowawcę szkół podstawowych, który pragnie ożywić kulturę ludu Taíno dla dzieci.
Oto kilka przykładów literatury dotyczącej rdzennych mieszkańców Karaibów:
Poranna dziewczyna Michaela Dorrisa (w wieku 9 - 14 lat) to opowieść o dziewczynie z Taíno o imieniu Morning Girl i jej bracie Star Boy oraz ich życiu dorastającym w tropikalnym raju ze swoimi ludźmi. Do końca nie jest ujawnione, że akcja rozgrywa się na Bahamach w 1492 roku, tuż przed przybyciem Kolumba i jego ludzi oraz hiszpańskich kolonizatorów.
Spotkanie Jane Yolen (w wieku 6-12 lat) to historia ludu Taíno mieszkającego na wyspie San Salvador w 1492 roku, kiedy przybył Kolumb i hiszpańscy kolonizatorzy. Opowiada to oczami młodego chłopca z Taíno, który próbował ostrzec swój lud przed tymi dziwnymi gośćmi.
Złoty kwiat: mit Taíno z Puerto Rico autorstwa Niny Jaffe (w wieku 4-9 lat) opowiada legendę Taíno o tym, jak powstało Puerto Rico.
No More Grating Yuka (Taíno Ni Rahu) dr Lynne A. Guitar (od 10 lat) opowiada o młodej dziewczynie z Taíno o imieniu Anani z 1489 roku. Ta książka jest drugą z serii 10 książek wydanych w tym czasie inwazji Kolumba.
Anacaona: Golden Flower, Haiti, 1490 , Edwidge Danticat (wiek 9-14) to historyczna opowieść fabularna oparta na życiu jednej z ostatnich królowych ludu Taíno, królowej Anacaony. Historia opisuje jej życie z ludem Taíno i zniszczenia spowodowane przez hiszpańskich kolonizatorów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Podsumuj historię w 3-5-komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.
Instrukcje dla uczniów
- Przeczytaj opowieść.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Utwórz storyboard z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rdzenne Ludy Karaibów
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
