Przegląd Działań
Samozarządzanie to umiejętność kontrolowania własnych działań. Przykładami tego są automotywacja, ćwiczenie samokontroli, wyznaczanie sobie celów i rozpoznawanie, kiedy potrzebujemy przerwy, czasu na samotność lub wzięcia głębokiego oddechu. W opowiadaniu Julia Cook Decibella i jej 6-calowy głos nauczycielka Isabelli uczy ją kontrolowania poziomu głosu i mówi jej, że to od niej zależy, jaka jest głośna i kiedy używać określonych tomów. . Kiedy Isabella uświadamia sobie, że jest w stanie kontrolować własny głos, czuje się szczęśliwa i pewna siebie.
Po wysłuchaniu historii uczniowie będą dyskutować o tym, że umiejętność kontrolowania własnego głosu jest teraz mocną stroną Isabelle, podczas gdy wcześniej nie była; nie zdawała sobie sprawy, jak głośno jest, a to była jej słabość. Nauczyciel powinien omówić, w jaki sposób wszyscy mamy słabości i że ich zidentyfikowanie jest pierwszym krokiem do pracy nad nimi i przekształcenia ich w mocne strony. Następnie uczniowie przeanalizują własne słabości i wybiorą jedną do zilustrowania. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą 2-komórkowy scenorys. Pierwsza komórka zawiera krótki opis ich słabości, a druga opisuje, jak tę słabość można zmienić w siłę.
Inne książki z obrazkami do nauki samodzielnego zarządzania
- Nawet superbohaterowie mają złe dni autorstwa Shelly Becker
- Fergal wścieka się Roberta Starlinga
- Dobre jajko Johna Jory
- Moje serce autorstwa Corinny Luyken
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z 2 komórkami, który ilustruje i opisuje twoją słabość.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Napisz krótki opis dla każdej komórki, opisując słabość i jak nią zarządzać lub przekształcić ją w siłę.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą opisy, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Społeczno-emocjonalne Uczenie się Czytaj na Głos
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
