Przegląd Działań
Przez cały czas pobytu w systemie szkolnym uczniowie będą w sytuacjach, w których ich wartości mogą zostać podważone. Rozwijanie odpowiednich i skutecznych umiejętności odmowy pozwoli im wyrazić swoje osobiste przekonania. Realistyczne strategie, które można zastosować w codziennych doświadczeniach, to asertywność , wymówki , zimne ramię lub pobity rekord . W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą lub ukończą scenariusz, który demonstruje różne sposoby odrzucenia presji rówieśników
Asertywność ma kilka kluczowych umiejętności, w tym bycie jasnym i stanowczym, ale jednocześnie nieagresywnym. Niektóre sposoby wyraźnego przekazania wiadomości to dopasowanie języka ciała do twoich odpowiedzi. Szybka reakcja bez wahania lub bez użycia zwrotów takich jak „uhh” lub „um” również pomoże w jasności.
Strategia wymówek polega na przygotowaniu się do odpowiedzi z już załadowanym powodem przed sytuacją, jeśli presja ze strony rówieśnika. Jeśli ktoś ma być pod presją i jest zdenerwowany, może wstępnie zaplanować wymówkę, która pomoże mu powiedzieć „nie”, jednocześnie zadowalając agresora.
Zimne ramię to technika, w której ktoś musi całkowicie wyjść z sytuacji lub oskarżyciel nie przestanie naciskać na ofiarę, gdy jest obecna. Cel presji rówieśników po prostu odchodzi.
Strategia zepsutego rekordu polega na wielokrotnym odpowiadaniu na tę samą asertywną odpowiedź w celu dalszego tworzenia kopii zapasowych wartości. To wtedy agresor próbuje zmusić ofiarę do jaskini, po prostu zadając pytanie ponownie.
Lekkie modyfikacje
Aktywność na niższym poziomie: użyj przykładowej scenorysu jako szablonu zadania, ale usuń rozmowy i poproś ucznia o dodanie tekstu do dymków.
Trudność na poziomie średnim: użyj przykładowej scenorysu jako szablonu zadania, ale usuń rozmowy i opisy. Poproś uczniów o wypełnienie zarówno dymków, jak i opisów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który zawiera trzy przykłady strategii odmowy.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Opracuj scenariusz w jednej komórce, w którym jeden uczeń / osoba zmusza innego do zrobienia czegoś niepożądanego.
- Kopiuj komórkę do innych, aby kontynuować odmowę.
- Modyfikuj trzy komórki, aby pokazać ten znak przy użyciu trzech różnych odmian umiejętności w tej samej sytuacji.
- Opisz i oznaczyć umiejętności odmowy w każdej komórce
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawia się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Sytuację Presji Peerowej | Student potrafił stworzyć scenę, w której ktoś wyraźnie naciskał przyjaciela, aby zrobić coś, czego nie chcą. | Student potrafił stworzyć scenę, która wiązała się z równymi naciskami, ale było niejasne. | Nie było jasne, kto był oskarżycielem i kto padł ofiarą, czy scena nie wykazała presji rówieśniczej. |
| Przedstawienia Strategii | Przedstawiono trzy różne strategie odmowy. | Przedstawiono dokładnie dwie różne strategie odmowy. | Jedna strategia odmowy została przedstawiona dokładnie. |
| Wyjaśnienia Dotyczące Strategii | Trzy różne strategie wyjaśniono prawidłowo na podstawie instrukcji w klasie. | Dwie różne strategie wyjaśniono poprawnie na podstawie instrukcji w klasie. | Jedna strategia została wyjaśniona poprawnie na podstawie instrukcji w klasie. |
Przegląd Działań
Przez cały czas pobytu w systemie szkolnym uczniowie będą w sytuacjach, w których ich wartości mogą zostać podważone. Rozwijanie odpowiednich i skutecznych umiejętności odmowy pozwoli im wyrazić swoje osobiste przekonania. Realistyczne strategie, które można zastosować w codziennych doświadczeniach, to asertywność , wymówki , zimne ramię lub pobity rekord . W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą lub ukończą scenariusz, który demonstruje różne sposoby odrzucenia presji rówieśników
Asertywność ma kilka kluczowych umiejętności, w tym bycie jasnym i stanowczym, ale jednocześnie nieagresywnym. Niektóre sposoby wyraźnego przekazania wiadomości to dopasowanie języka ciała do twoich odpowiedzi. Szybka reakcja bez wahania lub bez użycia zwrotów takich jak „uhh” lub „um” również pomoże w jasności.
Strategia wymówek polega na przygotowaniu się do odpowiedzi z już załadowanym powodem przed sytuacją, jeśli presja ze strony rówieśnika. Jeśli ktoś ma być pod presją i jest zdenerwowany, może wstępnie zaplanować wymówkę, która pomoże mu powiedzieć „nie”, jednocześnie zadowalając agresora.
Zimne ramię to technika, w której ktoś musi całkowicie wyjść z sytuacji lub oskarżyciel nie przestanie naciskać na ofiarę, gdy jest obecna. Cel presji rówieśników po prostu odchodzi.
Strategia zepsutego rekordu polega na wielokrotnym odpowiadaniu na tę samą asertywną odpowiedź w celu dalszego tworzenia kopii zapasowych wartości. To wtedy agresor próbuje zmusić ofiarę do jaskini, po prostu zadając pytanie ponownie.
Lekkie modyfikacje
Aktywność na niższym poziomie: użyj przykładowej scenorysu jako szablonu zadania, ale usuń rozmowy i poproś ucznia o dodanie tekstu do dymków.
Trudność na poziomie średnim: użyj przykładowej scenorysu jako szablonu zadania, ale usuń rozmowy i opisy. Poproś uczniów o wypełnienie zarówno dymków, jak i opisów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który zawiera trzy przykłady strategii odmowy.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Opracuj scenariusz w jednej komórce, w którym jeden uczeń / osoba zmusza innego do zrobienia czegoś niepożądanego.
- Kopiuj komórkę do innych, aby kontynuować odmowę.
- Modyfikuj trzy komórki, aby pokazać ten znak przy użyciu trzech różnych odmian umiejętności w tej samej sytuacji.
- Opisz i oznaczyć umiejętności odmowy w każdej komórce
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawia się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Sytuację Presji Peerowej | Student potrafił stworzyć scenę, w której ktoś wyraźnie naciskał przyjaciela, aby zrobić coś, czego nie chcą. | Student potrafił stworzyć scenę, która wiązała się z równymi naciskami, ale było niejasne. | Nie było jasne, kto był oskarżycielem i kto padł ofiarą, czy scena nie wykazała presji rówieśniczej. |
| Przedstawienia Strategii | Przedstawiono trzy różne strategie odmowy. | Przedstawiono dokładnie dwie różne strategie odmowy. | Jedna strategia odmowy została przedstawiona dokładnie. |
| Wyjaśnienia Dotyczące Strategii | Trzy różne strategie wyjaśniono prawidłowo na podstawie instrukcji w klasie. | Dwie różne strategie wyjaśniono poprawnie na podstawie instrukcji w klasie. | Jedna strategia została wyjaśniona poprawnie na podstawie instrukcji w klasie. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Umiejętności Odmowy Nacisku Rówieśniczego
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
