Przegląd Działań
Zasoby naturalne to coś, co występuje w przyrodzie i jest wykorzystywane do wytwarzania produktów, które mają wpływ na gospodarkę regionu. Niektóre zasoby naturalne w regionie zachodnim to drewno, sól, ananasy, ziemniaki, olej i różne minerały. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków z 3-5 komórkami, która ilustruje różne zasoby naturalne z Zachodu . Mapy pająków to doskonałe narzędzie, które pomaga uczniom porządkować fakty w systematyczny i wizualny sposób. Aby to rozróżnić, nauczyciele mogą zdecydować, czy dać uczniom określoną liczbę komórek do utworzenia, czy też pozwolić uczniom wybrać między 3, 4 i 5 komórkami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 3-5-komórkową mapę pająków wyjaśniającą naturalne zasoby Zachodu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz zasób naturalny w każdym nagłówku.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek, używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka / zasobu naturalnego w polu poniżej ilustracji.
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | W scenariuszu znajdują się co najmniej trzy zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | W scenariuszu są dwa zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | Jeden zasób jest poprawny, a tytuł i opis są dokładne i kompletne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Zasoby naturalne to coś, co występuje w przyrodzie i jest wykorzystywane do wytwarzania produktów, które mają wpływ na gospodarkę regionu. Niektóre zasoby naturalne w regionie zachodnim to drewno, sól, ananasy, ziemniaki, olej i różne minerały. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków z 3-5 komórkami, która ilustruje różne zasoby naturalne z Zachodu . Mapy pająków to doskonałe narzędzie, które pomaga uczniom porządkować fakty w systematyczny i wizualny sposób. Aby to rozróżnić, nauczyciele mogą zdecydować, czy dać uczniom określoną liczbę komórek do utworzenia, czy też pozwolić uczniom wybrać między 3, 4 i 5 komórkami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 3-5-komórkową mapę pająków wyjaśniającą naturalne zasoby Zachodu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz zasób naturalny w każdym nagłówku.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek, używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka / zasobu naturalnego w polu poniżej ilustracji.
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | W scenariuszu znajdują się co najmniej trzy zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | W scenariuszu są dwa zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | Jeden zasób jest poprawny, a tytuł i opis są dokładne i kompletne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak Powiązać Zasoby Naturalne z Globalnym Zrównoważonym Rozwojem
Wprowadzenie do Zasobów Naturalnych i Globalnego Zrównoważonego Rozwoju
Rozpocznij od wprowadzenia koncepcji zasobów naturalnych i znaczenia globalnego zrównoważonego rozwoju. Wyjaśnij, w jaki sposób działalność człowieka może wpływać na środowisko i potrzebę odpowiedzialnego zarządzania zasobami.
Poszukiwania i Badania
Poprowadź uczniów w odkrywaniu różnych zasobów naturalnych, zarówno lokalnych, jak i globalnych, oraz ich wpływu na zrównoważony rozwój. Może to obejmować omówienie zasobów odnawialnych i nieodnawialnych, obiegu wody i ekosystemów. Zachęć uczniów do prowadzenia badań na temat konkretnych zasobów naturalnych i ich konsekwencji dla zrównoważonego rozwoju. Można tego dokonać indywidualnie lub w małych grupach, przy czym każda grupa skupia się na innym źródle.
Dyskusja i Krytyczne Myślenie
Zaangażuj uczniów w dyskusję na temat etycznych i moralnych rozważań związanych z wykorzystaniem zasobów i zrównoważonym rozwojem. Zachęcaj do krytycznego myślenia o konsekwencjach niezrównoważonych praktyk. Ułatwiaj debaty lub dyskusje grupowe, podczas których uczniowie mogą dzielić się swoimi odkryciami i opiniami na temat wpływu wykorzystania zasobów naturalnych na globalny zrównoważony rozwój.
Łączenie Zasobów Naturalnych z Globalnym Zrównoważonym Rozwojem
Pomóż uczniom powiązać badane przez nich zasoby naturalne z szerszą koncepcją globalnego zrównoważonego rozwoju. Omów, w jaki sposób odpowiedzialne zarządzanie zasobami może przyczynić się do globalnych wysiłków, takich jak Cele Zrównoważonego Rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych. Niech uczniowie utworzą prezentacje, raporty lub pomoce wizualne, aby wykazać powiązania między określonymi zasobami naturalnymi a ich wpływem na środowisko i społeczeństwo.
Często zadawane pytania dotyczące zachodnich regionów Stanów Zjednoczonych — zasoby
Gdzie mogę znaleźć plany dużych miast w zachodnich Stanach Zjednoczonych, które pomogą mi poruszać się po środowisku miejskim i lokalizować interesujące miejsca?
Plany miast głównych miast w zachodnich Stanach Zjednoczonych są łatwo dostępne z różnych źródeł. Można je uzyskać na stronach internetowych poświęconych turystyce miejskiej, w lokalnych centrach informacji turystycznej lub skorzystać z aplikacji nawigacyjnych, takich jak Google Maps lub MapQuest, aby uzyskać dostęp do cyfrowych planów miast, które pomagają poruszać się po obszarach miejskich i odkrywać interesujące miejsca.
W jaki sposób wykorzystanie scenorysów i arkuszy ćwiczeń może zwiększyć zdolność uczniów do odkrywania zachodnich Stanów Zjednoczonych?
Storyboardy i arkusze ćwiczeń ułatwiają uczniom eksplorację zachodnich Stanów Zjednoczonych, zapewniając atrakcyjne narzędzia wizualne umożliwiające zrozumienie geografii, kultury i zasobów regionu. Dzięki tym interaktywnym zasobom uczniowie mogą poznać różnorodne cechy regionu, od map po narracje historyczne, co pogłębia więź z zachodnimi Stanami Zjednoczonymi.
W jaki sposób nauczyciele mogą promować interdyscyplinarne uczenie się, integrując scenorysy i arkusze ćwiczeń łączące geografię z historią, naukami o środowisku, socjologią i innymi przedmiotami, aby zapewnić całościowe zrozumienie zachodnich Stanów Zjednoczonych?
Nauczyciele mogą promować interdyscyplinarne uczenie się, projektując scenorysy i arkusze ćwiczeń, które zachęcają uczniów do odkrywania zachodnich Stanów Zjednoczonych przez pryzmat historii, nauk o środowisku, socjologii i innych przedmiotów. Włączając odpowiednie treści i zajęcia z tych dyscyplin, uczniowie zyskują bardziej wszechstronne i powiązane zrozumienie regionu, wzbogacając swoje doświadczenia edukacyjne. To holistyczne podejście ułatwia głębsze zrozumienie różnorodnych cech zachodnich Stanów Zjednoczonych i ich wzajemnych powiązań.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Regiony USA: Zachód
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
