Przegląd Działań
Dzieci są bardzo świadome problemów, z jakimi boryka się ich szkoła, społeczność i kraj. Słyszą o problemach w mediach oraz od przyjaciół i rodzin. Czasami myślenie o wielu problemach, z którymi borykają się ludzie, może wydawać się nie do przezwyciężenia. Można jednak zachęcić uczniów, że „każdy akt dobroci, nieważne jak mały, jest nigdy zmarnowany”. Wszyscy razem staramy się uczynić świat doskonalszym dla przyszłych pokoleń. Nauczyciele mogą ułatwić dyskusję na temat sposobów, w jakie uczniowie mogą rozmawiać o niesprawiedliwości w domu, w szkole, w szerszej społeczności i poza nią, i jak sobie z nimi radzić. Następnie stworzą storyboard, który odzwierciedla pomysły na walkę z niesprawiedliwością we wszystkich formach .
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, aby opisać sposoby (bez względu na to, jak małe!), Dzięki którym dzieci mogą przeciwstawić się niesprawiedliwości w swoich domach, szkole, społeczności i na świecie.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z szablonu, wybierz cztery sposoby, które możesz zmienić w walce z niesprawiedliwością.
- Napisz krótki tytuł dla każdej komórki.
- Dołącz opis 1-3 zdań i ilustrację, która wykorzystuje odpowiednie znaki, sceny i elementy, aby przekazać pomysł.
Wymagania: Wymień cztery sposoby walki z niesprawiedliwością (bez względu na to, jak małą!) I załącz krótki opis i odpowiednią ilustrację dla każdego z nich.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Dzieci są bardzo świadome problemów, z jakimi boryka się ich szkoła, społeczność i kraj. Słyszą o problemach w mediach oraz od przyjaciół i rodzin. Czasami myślenie o wielu problemach, z którymi borykają się ludzie, może wydawać się nie do przezwyciężenia. Można jednak zachęcić uczniów, że „każdy akt dobroci, nieważne jak mały, jest nigdy zmarnowany”. Wszyscy razem staramy się uczynić świat doskonalszym dla przyszłych pokoleń. Nauczyciele mogą ułatwić dyskusję na temat sposobów, w jakie uczniowie mogą rozmawiać o niesprawiedliwości w domu, w szkole, w szerszej społeczności i poza nią, i jak sobie z nimi radzić. Następnie stworzą storyboard, który odzwierciedla pomysły na walkę z niesprawiedliwością we wszystkich formach .
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, aby opisać sposoby (bez względu na to, jak małe!), Dzięki którym dzieci mogą przeciwstawić się niesprawiedliwości w swoich domach, szkole, społeczności i na świecie.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z szablonu, wybierz cztery sposoby, które możesz zmienić w walce z niesprawiedliwością.
- Napisz krótki tytuł dla każdej komórki.
- Dołącz opis 1-3 zdań i ilustrację, która wykorzystuje odpowiednie znaki, sceny i elementy, aby przekazać pomysł.
Wymagania: Wymień cztery sposoby walki z niesprawiedliwością (bez względu na to, jak małą!) I załącz krótki opis i odpowiednią ilustrację dla każdego z nich.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Uwięzienie Amerykanów Pochodzenia Japońskiego Podczas II Wojny Światowej
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
