Przegląd Działań
Podczas czytania klasycznej powieści Bildungsroman Charlesa Dickensa, Great Expectations , uczniowie śledzą różne elementy literatury Bildungsroman i włączają je do tego wykresu.
Niech uczniowie nie tylko przedstawią tę scenę, ale wyjaśnią, w jaki sposób podkreśla ona cechy literatury Bildungsroman. Nauczyciele mogą dostosować poziom szczegółowości i liczbę komórek wymaganych w projektach w oparciu o dostępny czas zajęć, zróżnicowanych uczniów i zasoby.
Uczniowie z przyjemnością śledzą podróż Pipa do dojrzałości od jego skromnych początków w kuźni i śledzą jego postępy za pomocą ilustracji i opisów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz wykres storyboardowy, który śledzi różne etapy literatury Bildungsroman.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Dla każdego z czterech etapów powieści Bildungsroman („Wezwanie”, „Praktyka”, „Dojrzałość”, „Akceptacja i lekarstwo”) podaj trzy przykłady lub cechy występujące w powieści.
- W polu opisu napisz krótkie podsumowanie każdego przykładu.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdy przykład, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Cechy Charakterystyczne Bildungsroman | 12 cech charakterystycznych powieści Bildungsroman'a są prawidłowo zidentyfikowane i przedstawiane z fabuły. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst do sceny i są dokładne i odpowiednie do opisywanej cechy. | 8-10 cech charakterystycznych powieści Bildungsroman są prawidłowo zidentyfikowane i ukazane z opowieści, lub niektóre z charakterystyk mogą nie być prawidłowo zidentyfikowane. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst do sceny, ale mogą być minimalne i są w większości dokładne do opisywanej cechy. | Mniejsza niż 8 cech charakterystycznych powieści Bildungsroman została poprawnie zidentyfikowana i przedstawiona z fabuły, a większość cech jest niedokładnie przedstawiona. Cytaty i / lub wyjaśnienia są zbyt małe lub zupełnie brakuje. |
| Reprezentacje Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest dokładna do dzieła literatury. Czas i stara się, aby sceny były czyste, przyciągające wzrok i twórcze. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe wymagania. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest nieodpowiednia. Konstrukcje scen są brudne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Istnieje kilka lub brak błędów gramatycznych, mechanicznych lub pisowni. | Pomysły są organizowane głównie. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub pisowni. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub nieprawidłowe. Brak kontroli gramatyki, mechaniki i ortografii odzwierciedla brak korekty. |
Przegląd Działań
Podczas czytania klasycznej powieści Bildungsroman Charlesa Dickensa, Great Expectations , uczniowie śledzą różne elementy literatury Bildungsroman i włączają je do tego wykresu.
Niech uczniowie nie tylko przedstawią tę scenę, ale wyjaśnią, w jaki sposób podkreśla ona cechy literatury Bildungsroman. Nauczyciele mogą dostosować poziom szczegółowości i liczbę komórek wymaganych w projektach w oparciu o dostępny czas zajęć, zróżnicowanych uczniów i zasoby.
Uczniowie z przyjemnością śledzą podróż Pipa do dojrzałości od jego skromnych początków w kuźni i śledzą jego postępy za pomocą ilustracji i opisów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz wykres storyboardowy, który śledzi różne etapy literatury Bildungsroman.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Dla każdego z czterech etapów powieści Bildungsroman („Wezwanie”, „Praktyka”, „Dojrzałość”, „Akceptacja i lekarstwo”) podaj trzy przykłady lub cechy występujące w powieści.
- W polu opisu napisz krótkie podsumowanie każdego przykładu.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdy przykład, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Cechy Charakterystyczne Bildungsroman | 12 cech charakterystycznych powieści Bildungsroman'a są prawidłowo zidentyfikowane i przedstawiane z fabuły. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst do sceny i są dokładne i odpowiednie do opisywanej cechy. | 8-10 cech charakterystycznych powieści Bildungsroman są prawidłowo zidentyfikowane i ukazane z opowieści, lub niektóre z charakterystyk mogą nie być prawidłowo zidentyfikowane. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst do sceny, ale mogą być minimalne i są w większości dokładne do opisywanej cechy. | Mniejsza niż 8 cech charakterystycznych powieści Bildungsroman została poprawnie zidentyfikowana i przedstawiona z fabuły, a większość cech jest niedokładnie przedstawiona. Cytaty i / lub wyjaśnienia są zbyt małe lub zupełnie brakuje. |
| Reprezentacje Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest dokładna do dzieła literatury. Czas i stara się, aby sceny były czyste, przyciągające wzrok i twórcze. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe wymagania. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest nieodpowiednia. Konstrukcje scen są brudne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są organizowane. Istnieje kilka lub brak błędów gramatycznych, mechanicznych lub pisowni. | Pomysły są organizowane głównie. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub pisowni. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub nieprawidłowe. Brak kontroli gramatyki, mechaniki i ortografii odzwierciedla brak korekty. |
Jak Odkrywać Etapy Bildungsroman
Przedstaw Koncepcję
Rozpocznij od przedstawienia uczniom koncepcji powieści Bildungsroman. Wyjaśnij im, dlaczego te powieści są najpopularniejszą formą fikcji literackiej i są również znane jako historie o dojrzewaniu. Wyjaśnij kilka przykładów dobrze znanych powieści Bildungsroman, które uczniowie już znają, takich jak „Zabić drozda” i powiedz im, w jaki sposób te powieści są powiązane z podróżą i rozwojem postaci.
Poznaj Etapy
Po wprowadzeniu przeanalizuj szczegółowo etapy koncepcji. Powiedz uczniom, w jaki sposób każdy etap jest powiązany z konkretną częścią powieści oraz jak mogą zidentyfikować i rozróżnić te etapy. Na tym etapie nauczyciele mogą również korzystać z materiałów wizualnych, aby poprawić swoje zrozumienie.
Zbadaj Urządzenia Literackie
Zwróć szczególną uwagę na techniki literackie, których autor używa do zilustrowania wielu etapów Bildungsroman. Poproś uczniów, aby poszukali sposobów narracyjnych, takich jak symbolika, zapowiedź i tempo, które zwiększają siłę oddziaływania historii.
Wykonaj Analizę Porównawczą
Porównanie etapów i tematów Bildungsroman, którego się uczysz, z tematami innych starszych lub nowszych dzieł Bildungsroman, może pomóc ci lepiej zrozumieć ten gatunek. Analiza porównawcza może uwypuklić powtarzające się motywy i rozbieżności.
Twórz Własne Historie Bildungsroman
Poproś uczniów, aby stworzyli krótkie opowiadanie, w którym przedstawią siebie jako głównego bohatera i opowiedzą o konkretnym aspekcie swojej dotychczasowej podróży życiowej, zgodnie z etapami Bildungsroman. Uczniowie mogą wykazać się kreatywnością i dodać przesadzone elementy, ale kontekst powinien opierać się na ich własnym życiu.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Etapów Bildungsroman w Wielkich Oczekiwaniach
Wyjaśnij związek „Wielkich nadziei” z gatunkiem Bildungsroman.
Ponieważ opowiada o życiu i rozwoju głównego bohatera, Pipa, od jego wczesnych lat jako sieroty po dojrzałość, „Wielkie nadzieje” wpisują się w podgatunek Bildungsroman. Fabuła śledzi moralny i emocjonalny rozwój Pipa w miarę zdobywania wiedzy o sobie i swoim otoczeniu. Pip napotyka wszystkie etapy prowadzące do jego wzrostu i rozwoju, jak każda inna postać powieści Bildungsroman.
Jakie są główne fazy rozwoju Pipa w „Wielkich oczekiwaniach”?
Główne etapy rozwoju Pipa w książce obejmują jego skromne pochodzenie, spotkania z Estellą i panną Havisham, nieoczekiwany wzrost pozycji społecznej, rozczarowanie i ostateczną samorealizację.
Jak interakcja Pipa z panną Havisham i Estellą wpłynęła na jego rozwój?
Pip poznaje trudną rzeczywistość klasy wyższej i brutalność niektórych ludzi poprzez interakcje z Estellą i panną Havisham. To spotkanie podsyca jego pragnienie, aby zachowywać się właściwie i zyskać sympatię Estelli, co toruje mu drogę do rozwoju moralnego i emocjonalnego.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wielkie Oczekiwania
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
