Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
Treze razões pelas quais temas para procurar e discutir
O Poder Destrutivo do Egoísmo
Muitos dos piores comportamentos em Treze Motivos são motivados pelo egoísmo dos personagens. Os personagens assumem vários riscos por razões egoístas, mas raramente correm o risco de serem amáveis. Tyler sneaks em torno de tomar voyeuristic fotos. Marcus tenta molestar Hannah no Rosie's Diner. Jenny Kurtz dirige longe de um sinal de parada quebrado para que ela não tem que admitir que ela estava dirigindo bêbado. Em cada caso, um personagem está ignorando o bem-estar de outras pessoas para perseguir seu próprio prazer ou para evitar enfrentar a justiça. O romance sugere que uma comunidade saudável e feliz requer preocupação para os outros. As pessoas devem olhar para fora de si e considerar os sentimentos daqueles que os rodeiam. No final do romance, Clay leva isso a sério quando ele chega a Skye no corredor da escola.
Interligação de pessoas e eventos
Hannah fala sobre o "efeito bola de neve", argumentando que uma única ação se combina com outras pequenas ações e reações para produzir muitas repercussões não intencionais. Incidentes aparentemente menores que ocorrem no início do tempo de Hannah no Crestmont High School acabam tornando a vida de Hannah mais difícil mesmo anos mais tarde. Quando Alex passa pela lista "quente ou não", por exemplo, ele está construindo a imagem da escola de Hannah como sexualmente promíscua, o que provavelmente leva ao fascínio de Tyler por ela, aos avanços de Marcus sobre ela e às moléstias de Bryce. Outro exemplo das conseqüências imprevistas de um único ato é o acidente de carro. A condução embriagada de Jenny leva a um sinal de parada interrompido. O sinal ausente causa um acidente de carro, que resulta na morte de um sénior em Crestmont. O conhecimento deste acidente contribui para os sentimentos de Hannah de culpa e inutilidade, o que leva a seu suicídio. Como Hannah conta sua história, ela percebe mais e mais conexões entre as pessoas e eventos que a levaram ao ponto de suicídio.
O Papel dos Rumores e da Reputação
Fitas de Hannah repetidamente chama a atenção para os efeitos nocivos dos rumores. Rumores sobre ela, embora completamente infundado, construir uma reputação que influencia o modo como outros a tratam. Muitos dos incidentes mais negativos no primeiro ano de Hannah em Crestmont resultam de rumores sobre seu relacionamento com Justin. À medida que sua reputação cresce, pessoas como Bryce aproveitam-se dela tocando-a de maneiras indesejadas e inadequadas. Em última análise, um boato é o primeiro passo na longa seqüência de eventos que leva ao suicídio de Hannah.
Treze razões pelas quais motivos e símbolos para procurar e discutir
O sinal de parada quebrado
O sinal de parada interrompido reflete a incapacidade ou falta de vontade dos personagens para parar as forças negativas em suas vidas. Uma série de tragédias no livro - o acidente de carro, o estupro de Jessica, o suicídio de Hannah - poderiam ter sido interrompidas se as pessoas tivessem feito melhores escolhas e os espectadores tivessem feito mais esforços para intervir.
Cicatriz de Hannah
A cicatriz de Hannah é uma representação física de sua dor emocional. Dada a ela quando Jessica deu um tapa nela e deixou um prego embutido em sua sobrancelha, a cicatriz é um lembrete diário para Hannah do tipo de traição e falta de amigos confiáveis que ela experimenta repetidamente. Cada novo tempo que ela é traída, sua ferida emocional se torna mais profunda.
As fitas cassete
As cassetes são o símbolo central do livro. Desde que trazem revelações sobre a vida de Hannah e expor um número de comportamentos hurtful, representam a verdade ea vingança. Embora eles revelam a realidade nos bastidores, eles também estão em contraste com a realidade. A capacidade do ouvinte de pausar, parar e rebobiná-los à vontade é um pungente lembrete de que a vida real não pode ser pausada ou rebobinada; Nossas ações são imutáveis e suas conseqüências devem ser enfrentadas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em Treze Razões . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o tema (s) de Treze razões pelas quais você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para exemplos que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
---|---|---|---|---|
Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
Treze razões pelas quais temas para procurar e discutir
O Poder Destrutivo do Egoísmo
Muitos dos piores comportamentos em Treze Motivos são motivados pelo egoísmo dos personagens. Os personagens assumem vários riscos por razões egoístas, mas raramente correm o risco de serem amáveis. Tyler sneaks em torno de tomar voyeuristic fotos. Marcus tenta molestar Hannah no Rosie's Diner. Jenny Kurtz dirige longe de um sinal de parada quebrado para que ela não tem que admitir que ela estava dirigindo bêbado. Em cada caso, um personagem está ignorando o bem-estar de outras pessoas para perseguir seu próprio prazer ou para evitar enfrentar a justiça. O romance sugere que uma comunidade saudável e feliz requer preocupação para os outros. As pessoas devem olhar para fora de si e considerar os sentimentos daqueles que os rodeiam. No final do romance, Clay leva isso a sério quando ele chega a Skye no corredor da escola.
Interligação de pessoas e eventos
Hannah fala sobre o "efeito bola de neve", argumentando que uma única ação se combina com outras pequenas ações e reações para produzir muitas repercussões não intencionais. Incidentes aparentemente menores que ocorrem no início do tempo de Hannah no Crestmont High School acabam tornando a vida de Hannah mais difícil mesmo anos mais tarde. Quando Alex passa pela lista "quente ou não", por exemplo, ele está construindo a imagem da escola de Hannah como sexualmente promíscua, o que provavelmente leva ao fascínio de Tyler por ela, aos avanços de Marcus sobre ela e às moléstias de Bryce. Outro exemplo das conseqüências imprevistas de um único ato é o acidente de carro. A condução embriagada de Jenny leva a um sinal de parada interrompido. O sinal ausente causa um acidente de carro, que resulta na morte de um sénior em Crestmont. O conhecimento deste acidente contribui para os sentimentos de Hannah de culpa e inutilidade, o que leva a seu suicídio. Como Hannah conta sua história, ela percebe mais e mais conexões entre as pessoas e eventos que a levaram ao ponto de suicídio.
O Papel dos Rumores e da Reputação
Fitas de Hannah repetidamente chama a atenção para os efeitos nocivos dos rumores. Rumores sobre ela, embora completamente infundado, construir uma reputação que influencia o modo como outros a tratam. Muitos dos incidentes mais negativos no primeiro ano de Hannah em Crestmont resultam de rumores sobre seu relacionamento com Justin. À medida que sua reputação cresce, pessoas como Bryce aproveitam-se dela tocando-a de maneiras indesejadas e inadequadas. Em última análise, um boato é o primeiro passo na longa seqüência de eventos que leva ao suicídio de Hannah.
Treze razões pelas quais motivos e símbolos para procurar e discutir
O sinal de parada quebrado
O sinal de parada interrompido reflete a incapacidade ou falta de vontade dos personagens para parar as forças negativas em suas vidas. Uma série de tragédias no livro - o acidente de carro, o estupro de Jessica, o suicídio de Hannah - poderiam ter sido interrompidas se as pessoas tivessem feito melhores escolhas e os espectadores tivessem feito mais esforços para intervir.
Cicatriz de Hannah
A cicatriz de Hannah é uma representação física de sua dor emocional. Dada a ela quando Jessica deu um tapa nela e deixou um prego embutido em sua sobrancelha, a cicatriz é um lembrete diário para Hannah do tipo de traição e falta de amigos confiáveis que ela experimenta repetidamente. Cada novo tempo que ela é traída, sua ferida emocional se torna mais profunda.
As fitas cassete
As cassetes são o símbolo central do livro. Desde que trazem revelações sobre a vida de Hannah e expor um número de comportamentos hurtful, representam a verdade ea vingança. Embora eles revelam a realidade nos bastidores, eles também estão em contraste com a realidade. A capacidade do ouvinte de pausar, parar e rebobiná-los à vontade é um pungente lembrete de que a vida real não pode ser pausada ou rebobinada; Nossas ações são imutáveis e suas conseqüências devem ser enfrentadas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em Treze Razões . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o tema (s) de Treze razões pelas quais você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para exemplos que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
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Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
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