Visão Geral da Atividade
É importante que os alunos tenham uma base sólida quando aprenderem sobre as guerras e como elas atuam em um contexto histórico maior. Isto é especialmente verdadeiro para a guerra francesa e indiana, que foi apenas uma parte da Guerra dos Sete Anos. Para que os alunos compreendam o básico, eles podem criar um mapa de aranha que represente os "5 Ws" da Guerra Francesa e Indiana. Para cada “W”, os alunos responderão à questão central no espaço abaixo e criarão uma representação de suas respostas. Por ser uma parte de um conflito maior, há mais de uma pergunta para cada W. As perguntas a seguir são possíveis para essa atividade:
- Quem esteve envolvido na guerra francesa e indiana?
- Quem foram os líderes da guerra francesa e indiana?
- Quais foram as áreas de conflito durante a guerra francesa e indiana?
- O que levou ao início da Guerra Franco-Indígena?
- Por que os britânicos foram capazes de derrotar os franceses?
- Quando foi a guerra entre franceses e indianos?
- Para onde foi a guerra principalmente travada?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma análise 5W da guerra entre franceses e indianos: quem, o que, quando, onde e por quê.
- Clique em "Start Assignment".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, o quê, quando, onde e por quê.
- Nas descrições, responda a pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
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A Guerra Francesa e Indiana
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