Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de The Stars Beneath Our Feet
"Rosamund, quando você morre, eles a enterram, mas sua alma voa para as estrelas. Sua mãe, seu pai - eles foram enterrados sob o solo, mas agora são estrelas, menina, estrelas sob nossos pés."
“Se você apenas se expõe a tudo o que os outros fazem, você nunca criará nada novo.”
“Eu aprendi que era melhor compartilhar suas coisas. Você recebe de volta mais do que pensa que receberia. ”
“Acho que é mais rápido destruir algo do que construí-lo.”
“Eu nem tinha certeza de como isso funcionava. Você poderia realmente tornar alguém gay apenas conversando com eles? Eu esperava que não fosse assim, porque conversei com muitos gays. Na verdade eu gosto deles, mas eles têm muito drama para lidar. Tantas pessoas os odeiam e os xingam que eu não acho que seja algo que alguém realmente escolheria ser se tivesse escolha. Quem escolheria ser gay quando sabia que era muito mais fácil ser hetero? ”
“Respirar era a única coisa regular sobre como vivíamos.”
“Tive orgulho em seguir de perto as plantas de cada kit. Tudo que eu construí era exatamente como parecia na caixa.”
"Principalmente na barbearia. Prometa que não vai lá."
"Nosso coiote fazia parte de uma espécie em perigo. Caçado e disparado. Sabíamos como era a sensação."
- Nosso coiote não estava em lugar nenhum. Desapareceu. Como tudo o mais, mais cedo ou mais tarde. Nicky se foi. Como Harmonee. Como Jermaine.
"Antes de vir aqui para visitá-lo, já me sentia melhor. Esperando por uma vida, talvez fazendo arte."
“As pessoas com quem você anda podem te levantar ou te derrubar. Com o tempo, eles podem fazer você pensar de uma determinada maneira - mudar quem você realmente é. ”
“Desde então aprendi o mais importante: as decisões que você toma podem se tornar sua vida. Suas escolhas são você. ”
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em The Stars Beneath Our Feet . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de The Stars Beneath Our Feet .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve com frequência!
Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de The Stars Beneath Our Feet
"Rosamund, quando você morre, eles a enterram, mas sua alma voa para as estrelas. Sua mãe, seu pai - eles foram enterrados sob o solo, mas agora são estrelas, menina, estrelas sob nossos pés."
“Se você apenas se expõe a tudo o que os outros fazem, você nunca criará nada novo.”
“Eu aprendi que era melhor compartilhar suas coisas. Você recebe de volta mais do que pensa que receberia. ”
“Acho que é mais rápido destruir algo do que construí-lo.”
“Eu nem tinha certeza de como isso funcionava. Você poderia realmente tornar alguém gay apenas conversando com eles? Eu esperava que não fosse assim, porque conversei com muitos gays. Na verdade eu gosto deles, mas eles têm muito drama para lidar. Tantas pessoas os odeiam e os xingam que eu não acho que seja algo que alguém realmente escolheria ser se tivesse escolha. Quem escolheria ser gay quando sabia que era muito mais fácil ser hetero? ”
“Respirar era a única coisa regular sobre como vivíamos.”
“Tive orgulho em seguir de perto as plantas de cada kit. Tudo que eu construí era exatamente como parecia na caixa.”
"Principalmente na barbearia. Prometa que não vai lá."
"Nosso coiote fazia parte de uma espécie em perigo. Caçado e disparado. Sabíamos como era a sensação."
- Nosso coiote não estava em lugar nenhum. Desapareceu. Como tudo o mais, mais cedo ou mais tarde. Nicky se foi. Como Harmonee. Como Jermaine.
"Antes de vir aqui para visitá-lo, já me sentia melhor. Esperando por uma vida, talvez fazendo arte."
“As pessoas com quem você anda podem te levantar ou te derrubar. Com o tempo, eles podem fazer você pensar de uma determinada maneira - mudar quem você realmente é. ”
“Desde então aprendi o mais importante: as decisões que você toma podem se tornar sua vida. Suas escolhas são você. ”
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em The Stars Beneath Our Feet . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de The Stars Beneath Our Feet .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve com frequência!
Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como Explicar a Atividade de Conexão de Citações Para Alunos Mais Novos
Explique a Atividade
Comece a aula explicando aos alunos o que é uma citação. Diga-lhes que um diálogo específico de uma pessoa que tem um significado significativo na história é chamado de citação. Os professores podem usar definições básicas e simples de dicionários e também fornecer aos alunos exemplos de citações de seus personagens favoritos para chamar sua atenção.
Selecione uma Cotação
Quando os alunos estiverem mais familiarizados com o conceito de citações e o processo da atividade, peça-lhes que selecionem uma citação que mais gostem da história para que possam fazer um pôster de conexão de citações. Explique aos alunos como um pôster de conexão de citações inclui sua citação favorita de qualquer personagem, uma representação visual da citação e uma explicação da citação a partir da perspectiva dos alunos.
Vincular Cotações Diferentes
Peça aos alunos que conectem diferentes citações da história para obter uma compreensão mais profunda da narrativa e dos personagens. Esta parte pode ser um pouco mais difícil para os alunos mais jovens nesta fase, no entanto, os professores podem ajudá-los a compreender o processo através da prática. Ajude os alunos a estabelecer conexões entre as diferentes citações que escolheram e faça perguntas para ajudá-los a analisar.
Incentive a Perspectiva e a Discussão
Explique aos alunos como eles podem expressar suas perspectivas e opiniões sobre um determinado tópico. Para iniciar a discussão, pergunte aos alunos por que selecionaram uma citação específica de um personagem específico e como eles podem relacionar essa citação com suas próprias vidas. Para ajudar os alunos a pensar de forma mais crítica, os professores podem fazer perguntas abertas e orientar a discussão ainda mais.
Conclua e Reflita
Conclua o exercício com uma breve introspecção. Descubra com os alunos o que eles descobriram examinando as citações e links. Convide-os a compartilhar suas opiniões e sentimentos em relação à narrativa.
Perguntas frequentes sobre a atividade de citação favorita de “The Stars Beneath Our Feet”
Como os professores podem incentivar debates e discussões sobre as citações selecionadas em sala de aula?
Os professores podem pedir aos alunos que compartilhem suas citações e expliquem suas seleções para começar. Convide outras pessoas para compartilhar suas idéias e opiniões. Para fazer com que as pessoas falem mais profundamente sobre os tópicos e o desenvolvimento do personagem, faça perguntas abertas. Incentive os alunos a expressarem as suas perspectivas sobre as citações selecionadas por outros alunos e a conduzir o diálogo apoiando os seus pontos de vista com lógica e factos.
Como a tecnologia pode ser incorporada nesta atividade?
Os alunos podem fazer curtas-metragens elucidando suas falas favoritas, utilizar recursos da web para recursos visuais ou até mesmo produzir apresentações digitais. Os professores podem incentivar o uso da tecnologia como forma de melhorar suas habilidades criativas.
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