Visão Geral da Atividade
Esta atividade é focada em aprender a pedir, e obter, o que você quer. Para reforçar a aprendizagem dos alunos, peça-lhes que criem um storyboard que mostre o diálogo de uma pessoa que vai fazer compras de volta para a escola. Para inspiração, os alunos podem descrever sua experiência. Os professores podem modelar isso criando um storyboard próprio, e depois pedir aos alunos que completem os seus próprios. Para manter os alunos no caminho, é uma boa idéia fornecer uma lista de exatamente o que você espera que eles usem para o vocabulário do capítulo. De qualquer maneira, conseguir que os alunos criem e usem o vocabulário, a conjugação e as frases melhorará seu conhecimento prático e fluência.
Áreas de foco sugeridas
- Descreva a cor, ajuste e preço da roupa
- Pergunte e compre roupas
- Diga onde e quando você comprou roupas e quanto você pagou por elas
Exemplo do Storyboard
Para este exemplo, o aluno preencheria as bolhas de texto amarelo usando o vocabulário do capítulo sobre roupas. A idéia é que eles discutam as necessidades e gostos da pessoa de compras e escolham as roupas apropriadas para Raquel e Carlos.
| Exemplo do Storyboard | Descrição | Vocabulário |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel precisa de roupas novas para a escola. Escolha os seguintes itens para ela: |
|
| Carlos | Carlos precisa de roupas novas para a escola. Escolha os seguintes itens para ele: |
|
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de duas células que descreva o que você gostaria de roupas de volta às aulas.
Instruções do Aluno:
- Clique em “Iniciar atribuição” e dê um nome ao seu storyboard.
- Na primeira caixa de descrição, escreva sobre alguns itens que você precisará para voltar às aulas. Certifique-se de incluir a cor e outros detalhes sobre os itens.
- Na primeira célula, inclua uma cena, personagem e itens que representem você. Inclua um balão de fala que diga o que você gostaria de comprar para sua roupa de primeiro dia. Na segunda célula, ilustre esses itens para a volta às aulas e escreva sobre eles na caixa de descrição.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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