Visão Geral da Atividade
Vocabulário espanhol é necessário para os alunos memorizar para que eles possam começar a usar essas novas palavras em um diálogo. Se, é Los pasa tiempos , ¿Adónde vas a ir de vacaciones? , Ou o quê está em casa? , Com Storyboard That, os alunos podem ajudar a sua Storyboard That em uma Storyboard That de maneiras. Usando nossas células de storyboard, os alunos ou professores podem criar flashcards visuais que têm uma imagem da palavra e seu nome em espanhol. Outra grande idéia é criar cenas e fazer com que os alunos encontrem e circundem o item como uma caça ao tesouro! Ou Os alunos podem criar um storyboard que usa a palavra no diálogo, para a prática. As opções são infinitas!
Para este exemplo, o professor criou um modelo que os alunos preencherão usando o vocabulário do banco de palavras para itens domésticos.
Coisas de casa
- La cama - a cama
- El cartel - cartaz
- El coche - carro
- La cómoda - confortável
- La cosa - a coisa
- El cuadro - mesa
- El escritorio - secretária
- El espejo - espelho
- La estufa - o fogão
- Guardarropa - guarda-roupa
- La lámpara-lâmpada
- Los muebles - móveis
- Porta da porta
- Refrigerador el refrigerador
- A cadeira - cadeira
- El sillón - poltrona
- O sofá - o sofá
- La ventana - a janela
- El equipo de sonido - equipamentos de som
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
- Click "Start Assignment".
- Double click in the numbered boxes and write the vocabulary word in Spanish.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Vocabulário espanhol é necessário para os alunos memorizar para que eles possam começar a usar essas novas palavras em um diálogo. Se, é Los pasa tiempos , ¿Adónde vas a ir de vacaciones? , Ou o quê está em casa? , Com Storyboard That, os alunos podem ajudar a sua Storyboard That em uma Storyboard That de maneiras. Usando nossas células de storyboard, os alunos ou professores podem criar flashcards visuais que têm uma imagem da palavra e seu nome em espanhol. Outra grande idéia é criar cenas e fazer com que os alunos encontrem e circundem o item como uma caça ao tesouro! Ou Os alunos podem criar um storyboard que usa a palavra no diálogo, para a prática. As opções são infinitas!
Para este exemplo, o professor criou um modelo que os alunos preencherão usando o vocabulário do banco de palavras para itens domésticos.
Coisas de casa
- La cama - a cama
- El cartel - cartaz
- El coche - carro
- La cómoda - confortável
- La cosa - a coisa
- El cuadro - mesa
- El escritorio - secretária
- El espejo - espelho
- La estufa - o fogão
- Guardarropa - guarda-roupa
- La lámpara-lâmpada
- Los muebles - móveis
- Porta da porta
- Refrigerador el refrigerador
- A cadeira - cadeira
- El sillón - poltrona
- O sofá - o sofá
- La ventana - a janela
- El equipo de sonido - equipamentos de som
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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