Visão Geral da Atividade
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Os alunos então criarão um mapa de aranha com foco na Religião da Mesopotâmia Antiga usando o modelo no Storyboard That e criando ilustrações e descrições para demonstrar o que aprenderam.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha com foco nas diferentes características ou nos diferentes deuses e deusas presentes na religião da Antiga Mesopotâmia.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva um título para cada célula e uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à Antiga Mesopotâmia, digite “Mesopotâmia” na barra de pesquisa.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Mínimo de 3 e máximo de 10 células apresentando diferentes características da Religião da Antiga Mesopotâmia ou descrevendo os diferentes deuses e deusas. Cenas apropriadas para ilustrar cada célula. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Os alunos então criarão um mapa de aranha com foco na Religião da Mesopotâmia Antiga usando o modelo no Storyboard That e criando ilustrações e descrições para demonstrar o que aprenderam.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha com foco nas diferentes características ou nos diferentes deuses e deusas presentes na religião da Antiga Mesopotâmia.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva um título para cada célula e uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à Antiga Mesopotâmia, digite “Mesopotâmia” na barra de pesquisa.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Mínimo de 3 e máximo de 10 células apresentando diferentes características da Religião da Antiga Mesopotâmia ou descrevendo os diferentes deuses e deusas. Cenas apropriadas para ilustrar cada célula. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.
Referência do Plano de Aula
-Como discutir os impactos das crenças religiosas na antiga civilização mesopotâmica
Apresente as Crenças Religiosas
Comece uma discussão geral sobre as religiões e os impactos das crenças religiosas na vida diária. Incentive os alunos a compartilhar suas próprias perspectivas e experiências. Conduza lentamente a discussão para as crenças religiosas da Antiga Civilização Mesopotâmica. Os professores podem primeiro apresentar as religiões e crenças comuns e falar sobre lugares sagrados.
Discuta a Vida Diária
Peça aos alunos que realizem pesquisas sobre o significado da religião na vida diária dos povos da Antiga Mesopotâmia. Por exemplo, quão relevante ou importante era a religião para as pessoas daquela época? Os professores podem fazer perguntas sobre as atividades religiosas diárias das pessoas (se houver) e se os sistemas religiosos tiveram algum impacto no modo de vida, tal como na antiga civilização indiana.
Examine a conexão com a cultura
Examine como a literatura, a arte e a arquitetura refletiram visões religiosas. Examine a importância religiosa de objetos como esculturas, selos cilíndricos e poesia épica como a Epopéia de Gilgamesh. Peça aos alunos que discutam de forma geral como a religião e a cultura se integram ao longo do tempo e analisem a ligação entre estes aspectos significativos.
Realizar Análise Comparativa
Para encontrar semelhanças e contrastes, peça aos alunos que façam comparações entre as práticas religiosas da Mesopotâmia e de outras civilizações antigas, como o Egipto ou a Grécia. Isso ajudará os alunos a ter uma visão holística das religiões e crenças religiosas em diferentes períodos e civilizações. Os alunos podem usar um organizador gráfico para representar visualmente essa comparação.
Promova um Ambiente Respeitoso
Incentive os alunos a serem respeitosos ao discutir assuntos delicados, como religião. Os alunos podem compartilhar suas opiniões e perspectivas e fazer perguntas para obter mais conhecimento, ao mesmo tempo que seguem um código de conduta adequado. Diga aos alunos para ouvirem o que seus colegas têm para compartilhar com atenção e se envolverem em debates e discussões saudáveis em sala de aula.
Perguntas Frequentes Sobre a Antiga Religião da Mesopotâmia
Quais deuses e deusas eram o foco de adoração na Antiga civilização mesopotâmica?
A divindade do céu Anu, os deuses Enlil e Enki do vento e das tempestades, da água e do conhecimento, e as deusas da batalha e do amor, Inanna e Ishtar, estavam entre as principais figuras da religião mesopotâmica. Como o politeísmo era uma prática comum na Antiga Mesopotâmia, as pessoas costumavam acreditar e adorar vários deuses e deusas.
O que são Zigurates e qual a sua importância na Antiga Mesopotâmia?
Os imponentes edifícios de templos usados como centros religiosos são conhecidos como Zigurates e eram uma parte central da religião. Eles eram empregados em cultos e rituais porque se pensava que estabeleceriam uma conexão entre o mundo divino e o mundano.
A religião mesopotâmica tinha festivais ou rituais específicos?
Sim, uma variedade de ritos e festivais religiosos eram observados pelos mesopotâmicos. Estas incluíam celebrações do Ano Novo, rituais de colheita e procissões religiosas dedicadas a certos deuses.
Mais Storyboard That Atividades
Mesopotâmia Antiga
Preços Para Escolas e Distritos
- 1 Escola
- 5 Professores por Um Ano
- 1 hora de PD virtual
Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
