Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o rico simbolismo que Lowry usa em todo o romance. No storyboard de exemplo acima, há cinco temas, motivos e símbolos que são anotados em vários capítulos do livro.
Temas
Escolhas
As escolhas são um tema importante no The Giver . Uma vez que Jonas tem treinado por um ano, ele começa a perceber das memórias como a vida é triste sem escolhas. As cores que ele começa a ver são tão belas e ele deseja que as pessoas possam vê-las. Isso o leva a perguntar por que as pessoas não podem escolher por si mesmas; porque eles não podem acordar e pegar uma túnica azul ou vermelha. A comunidade acredita que, se as pessoas fizerem escolhas, elas podem executar as escolhas erradas, ou essas escolhas podem levar a algo ruim que viola a segurança da comunidade.
Liberdade versus segurança
Outro tema importante no romance é liberdade versus segurança. O comitê criou a ideia de uma sociedade perfeita, e com isso surge uma sensação de segurança. Ninguém está com fome, todo mundo tem um lugar, todos são cuidados. No entanto, os cidadãos devem perder a liberdade de manter essa segurança.
Motivos e Símbolos
Precisão do vocabulário
Um motivo estranho no romance é a precisão do vocabulário. A ideia de que as pessoas na utopia podem articular precisamente sugere que a sociedade pode controlar palavras, seus significados e, em última análise, os sentimentos associados a elas. Assim, por sua vez, controlando a população e como eles se sentem.
Sentimentos
Ao longo do romance, a ideia de compartilhar seus sentimentos ocorre novamente e é feita por todos na comunidade. Os sentimentos, aceitáveis ou não, fazem parte de quem somos como humanos. O compartilhamento de sentimentos mantém um nível de controle sobre a comunidade. Os mais velhos começaram a se sentir compartilhados para poderem policiar como as pessoas deveriam se sentir.
Sonhos
Os sonhos são um motivo universal na literatura. Freqüentemente, os escritores usam os sonhos para transmitir significados, prefigurar ou criar medo ou suspense. Os sonhos de Jonas mostram ao leitor a opressão de sua sociedade. Ele não tem permissão para sonhar, mesmo sendo agradável. Seu sonho começa seu despertar, pois ele não entende porque os sonhos são banidos.
Outros símbolos
- Neve
- Trenó
- Gabriel
- O Rio
- Nudez
- Lançamento / Morte
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Giver . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de The Giver que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para exemplos que representam este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o rico simbolismo que Lowry usa em todo o romance. No storyboard de exemplo acima, há cinco temas, motivos e símbolos que são anotados em vários capítulos do livro.
Temas
Escolhas
As escolhas são um tema importante no The Giver . Uma vez que Jonas tem treinado por um ano, ele começa a perceber das memórias como a vida é triste sem escolhas. As cores que ele começa a ver são tão belas e ele deseja que as pessoas possam vê-las. Isso o leva a perguntar por que as pessoas não podem escolher por si mesmas; porque eles não podem acordar e pegar uma túnica azul ou vermelha. A comunidade acredita que, se as pessoas fizerem escolhas, elas podem executar as escolhas erradas, ou essas escolhas podem levar a algo ruim que viola a segurança da comunidade.
Liberdade versus segurança
Outro tema importante no romance é liberdade versus segurança. O comitê criou a ideia de uma sociedade perfeita, e com isso surge uma sensação de segurança. Ninguém está com fome, todo mundo tem um lugar, todos são cuidados. No entanto, os cidadãos devem perder a liberdade de manter essa segurança.
Motivos e Símbolos
Precisão do vocabulário
Um motivo estranho no romance é a precisão do vocabulário. A ideia de que as pessoas na utopia podem articular precisamente sugere que a sociedade pode controlar palavras, seus significados e, em última análise, os sentimentos associados a elas. Assim, por sua vez, controlando a população e como eles se sentem.
Sentimentos
Ao longo do romance, a ideia de compartilhar seus sentimentos ocorre novamente e é feita por todos na comunidade. Os sentimentos, aceitáveis ou não, fazem parte de quem somos como humanos. O compartilhamento de sentimentos mantém um nível de controle sobre a comunidade. Os mais velhos começaram a se sentir compartilhados para poderem policiar como as pessoas deveriam se sentir.
Sonhos
Os sonhos são um motivo universal na literatura. Freqüentemente, os escritores usam os sonhos para transmitir significados, prefigurar ou criar medo ou suspense. Os sonhos de Jonas mostram ao leitor a opressão de sua sociedade. Ele não tem permissão para sonhar, mesmo sendo agradável. Seu sonho começa seu despertar, pois ele não entende porque os sonhos são banidos.
Outros símbolos
- Neve
- Trenó
- Gabriel
- O Rio
- Nudez
- Lançamento / Morte
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Giver . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de The Giver que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para exemplos que representam este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como ensinar os alunos sobre símbolos e motivos
Use o que Você Sabe
Use objetos comuns como a bandeira, velas ou um coração para ensinar o conceito de símbolos. Por exemplo, a bandeira é literalmente um pedaço de material vermelho, branco e azul, mas representa liberdade, sacrifício e o sonho americano.
Encontre Exemplos em The Giver Together
Ajude os alunos a encontrar símbolos em The Giver. Você pode começar falando sobre a maçã ou a bicicleta, ou o trenó no final da história. Um objeto que tem importância além de si mesmo é um símbolo.
Permita que os Alunos Encontrem Seus Próprios
Depois de ter conduzido os alunos pelos exemplos, permita que eles encontrem os símbolos por conta própria. Você pode ajudá-los a decidir se o símbolo é um motivo porque é usado mais de uma vez na história. O uso de um storyboard ajudará os alunos a esclarecer seus pensamentos.
Perguntas Frequentes sobre Temas, Motivos e Símbolos do Doador
Por que temas, símbolos e motivos são importantes na literatura?
Temas, símbolos e motivos são elementos literários que usam ideias abstratas para aprofundar uma história e adicionar significado e profundidade a uma obra. Autores e leitores fazem conexões por meio de símbolos, temas e motivos que permitem ao leitor aproveitar melhor a experiência.
Como os símbolos e motivos estão relacionados?
Um símbolo é um objeto que representa algo além de si mesmo em uma história. Se o símbolo for usado ao longo do romance, é considerado um motivo. Eles adicionam riqueza a uma história e ajudam os leitores a fazer conexões mais profundas.
Como um tema em uma história é iluminado?
O tema de uma história é o que o leitor aprende sobre a vida após a leitura. É iluminado pelos personagens, suas ações, o conflito e a maneira como a história se desenvolve.
Mais Storyboard That Atividades
O Doador
Preços Para Escolas e Distritos
- 1 Escola
- 5 Professores por Um Ano
- 1 hora de PD virtual
Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
