Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o rico simbolismo que Fitzgerald usa ao longo do romance. No storyboard de exemplo acima, existem cinco símbolos arquetípicos do livro. Os mais aparentes são a luz verde, os olhos com vista para o Dr. TJ Eckleburg, o Vale das Cinzas, o mau tempo e a divisão do leste contra o oeste.
Temas para procurar e discutir
O sonho americano
O sonho americano é a ideia de que, independentemente do histórico de uma pessoa, todos podem alcançar seus objetivos por meio de trabalho duro e determinação. Em O Grande Gatsby , o sonho de Gatsby é um dia estar com Daisy. Devido a sua classe social, Gatsby é forçado a tomar decisões drásticas a fim de alcançar um nível de prosperidade onde possa capturar os sentimentos de Daisy.
Classes sociais
A classe social é parte integrante do romance. É exposto em alguma extensão por Nick Carroway. Espera-se que os da classe alta atuem com dignidade, equilíbrio, graça e propriedade. Através dos olhos de Nick, o leitor pode ver que isso é uma farsa, e os da classe alta são corruptos, enganosos e não têm remorso por suas ações.
Infidelidade
Embora geralmente confinado ao adultério, isso também pode significar uma quebra de confiança e deslealdade geral. Comportamento infiel e enganoso pode ser visto da maioria dos personagens ao longo do romance. Tom, Myrtle e Daisy cometem adultério; Jordan Baker é um mentiroso patológico e muitas vezes trapaceia; Gatsby mente sobre seu passado e sobre seus bens para obter Daisy; e aqueles que um dia chamaram Gatsby de amigo, até Meyer Wolfshiem, seu parceiro de negócios, acabaram desertando e desgraçando-o por não comparecer ao seu funeral.
Motivos e símbolos para procurar e discutir
Olhos Negros (Outdoor do Dr. TJ Eckelberg)
Esses olhos que tudo vêem observam os personagens do romance e, em última análise, agem como um juiz de seus feitos.
Clima Sinistro
O tempo é um símbolo comum na literatura. Ao longo do romance, vários tipos de clima são usados para prenunciar eventos importantes. Por exemplo, no Capítulo Sete, Nick descreve uma onda de calor que elevou a temperatura para "grelhar". Isso pressagia o “argumento tumultuado” que ocorre entre Tom e Gatsby no Plaza Hotel.
Cinzas e Poeira (O Vale das Cinzas)
O Vale das Cinzas é uma terra árida que separa os ovos da cidade de Nova York. Simboliza a decadência moral e social da América, retratada pela classe trabalhadora.
Leste vs. Oeste
A divisão de East Egg de West Egg separa os recém-ricos das famílias historicamente ricas. De certo modo, leste e oeste dividem a classe alta em dois, numa espécie de rivalidade. East vs. West também toca nas raízes de Nick no meio-oeste, diferentemente dos outros personagens, dividindo-o de seu modo de vida.
A luz verde
A luz verde simboliza muitas coisas, principalmente, a busca de Gatsby para obter Daisy. A cor da luz poderia ser um símbolo da inveja que Gatsby tem sobre Tom, que tem Daisy, ou pode representar o verde de um Jardim do Éden figurativo no passado.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes no The Great Gatsby . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de The Great Gatsby que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para os exemplos que representam este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o rico simbolismo que Fitzgerald usa ao longo do romance. No storyboard de exemplo acima, existem cinco símbolos arquetípicos do livro. Os mais aparentes são a luz verde, os olhos com vista para o Dr. TJ Eckleburg, o Vale das Cinzas, o mau tempo e a divisão do leste contra o oeste.
Temas para procurar e discutir
O sonho americano
O sonho americano é a ideia de que, independentemente do histórico de uma pessoa, todos podem alcançar seus objetivos por meio de trabalho duro e determinação. Em O Grande Gatsby , o sonho de Gatsby é um dia estar com Daisy. Devido a sua classe social, Gatsby é forçado a tomar decisões drásticas a fim de alcançar um nível de prosperidade onde possa capturar os sentimentos de Daisy.
Classes sociais
A classe social é parte integrante do romance. É exposto em alguma extensão por Nick Carroway. Espera-se que os da classe alta atuem com dignidade, equilíbrio, graça e propriedade. Através dos olhos de Nick, o leitor pode ver que isso é uma farsa, e os da classe alta são corruptos, enganosos e não têm remorso por suas ações.
Infidelidade
Embora geralmente confinado ao adultério, isso também pode significar uma quebra de confiança e deslealdade geral. Comportamento infiel e enganoso pode ser visto da maioria dos personagens ao longo do romance. Tom, Myrtle e Daisy cometem adultério; Jordan Baker é um mentiroso patológico e muitas vezes trapaceia; Gatsby mente sobre seu passado e sobre seus bens para obter Daisy; e aqueles que um dia chamaram Gatsby de amigo, até Meyer Wolfshiem, seu parceiro de negócios, acabaram desertando e desgraçando-o por não comparecer ao seu funeral.
Motivos e símbolos para procurar e discutir
Olhos Negros (Outdoor do Dr. TJ Eckelberg)
Esses olhos que tudo vêem observam os personagens do romance e, em última análise, agem como um juiz de seus feitos.
Clima Sinistro
O tempo é um símbolo comum na literatura. Ao longo do romance, vários tipos de clima são usados para prenunciar eventos importantes. Por exemplo, no Capítulo Sete, Nick descreve uma onda de calor que elevou a temperatura para "grelhar". Isso pressagia o “argumento tumultuado” que ocorre entre Tom e Gatsby no Plaza Hotel.
Cinzas e Poeira (O Vale das Cinzas)
O Vale das Cinzas é uma terra árida que separa os ovos da cidade de Nova York. Simboliza a decadência moral e social da América, retratada pela classe trabalhadora.
Leste vs. Oeste
A divisão de East Egg de West Egg separa os recém-ricos das famílias historicamente ricas. De certo modo, leste e oeste dividem a classe alta em dois, numa espécie de rivalidade. East vs. West também toca nas raízes de Nick no meio-oeste, diferentemente dos outros personagens, dividindo-o de seu modo de vida.
A luz verde
A luz verde simboliza muitas coisas, principalmente, a busca de Gatsby para obter Daisy. A cor da luz poderia ser um símbolo da inveja que Gatsby tem sobre Tom, que tem Daisy, ou pode representar o verde de um Jardim do Éden figurativo no passado.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes no The Great Gatsby . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de The Great Gatsby que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para os exemplos que representam este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como Fornecer uma Compreensão Mais Profunda do Simbolismo
Identificar Eventos Simbólicos
Peça aos alunos que destaquem todos os lugares onde o simbolismo foi usado para dar sentido a uma determinada situação. Explore o significado das palavras usadas para transmitir esse simbolismo.
Crie Dioramas Simbólicos
Envolva os alunos em uma atividade divertida e criativa de criação de dioramas tridimensionais. Os alunos podem escolher seu evento favorito na lista que criaram anteriormente. Dessa forma, eles podem explorar o simbolismo de maneira criativa.
Recomendar Alguns Outros Simbolismos
Os professores podem recomendar aos alunos algumas outras formas de simbolismo que eles podem explorar para entender o significado mais profundo. O melhor, neste caso, seria recomendar algumas obras de arte como pinturas. Isso também pode ajudar os alunos a entender a diferença entre interpretação e simbolismo. Os alunos podem criar suas próprias obras de arte usando diferentes tipos de simbolismo.
Relacionar-se com o Mundo Real e a Vida Moderna
Incentive os alunos a identificar como o simbolismo se alinha com o mundo real e como eles podem conectá-lo com sua própria vida.
Perguntas frequentes sobre temas, símbolos ou motivos em O Grande Gatsby
Qual é a diferença inerente entre motivos e símbolos?
Os motivos são aspectos ou conceitos repetidos que ajudam os temas abrangentes do livro. Embora possam não ser tão atraentes visualmente quanto os símbolos, eles contribuem significativamente para as lições de moral da história. Por exemplo, o clima, as festas e os olhos são elementos de "O Grande Gatsby".
Como o assunto de amor e obsessão do livro se desenrola?
Através do amor intenso de Gatsby por Daisy, "O Grande Gatsby" aborda a questão do amor e da obsessão. Ele informa o público sobre os perigos do amor não atendido e como a obsessão por expectativas não atendidas pode arruinar uma pessoa.
Que temas e ideias da história "O Grande Gatsby" ainda se aplicam à nossa sociedade e cultura hoje?
Os temas de "O Grande Gatsby" ainda são relevantes hoje porque examinam os desejos humanos comuns, como sucesso, amor e aceitação. A análise do romance sobre riquezas, posição social e deterioração moral ainda fala de problemas que existem na sociedade contemporânea.
Como os símbolos em "O Grande Gatsby" contribuem para as ideias do livro?
Os símbolos aprimoram os assuntos do livro, fornecendo conceitos complicados e representações visuais. Por exemplo, a luz verde representa as esperanças e objetivos de Gatsby, enquanto os olhos do médico representam o declínio dos princípios morais e o vazio espiritual da sociedade.
Como o tema do clima aprofunda os tópicos do livro?
O elemento clima em "O Grande Gatsby" representa os sentimentos dos personagens e os ambientes mutáveis em que vivem. Enquanto a chuva pode representar tristeza e ansiedade, o brilho pode representar otimismo e alegria.
Mais Storyboard That Atividades
O Grande Gatsby
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