Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre alguns dos diferentes primeiros humanos, eles criarão um gráfico de linha do tempo que inclui uma descrição do primeiro ser humano que viveu naquela época . Eles deveriam incluir os Australopithecines de 4 milhões de anos atrás, Homo habilis de 2,3 milhões de anos, Homo ergaster erectus de 1,9 milhões de anos, Homo sapiens neanderthalensis de 230.000 anos e Homo sapiens sapiens de 35.000 anos atrás. Os professores também podem desejar que os alunos incluam o período Neolítico de 12.000 anos atrás.
Os alunos também podem usar o mapa de migração para mostrar onde os primeiros humanos estavam localizados no momento. Este gráfico pode servir como uma representação visual de seu aprendizado para os professores avaliarem, bem como um guia de estudo para os alunos usarem.
Os alunos também podem criar um pôster de linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria se os professores quiserem que eles usem um formato de linha do tempo mais tradicional. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: demonstrar seu conhecimento sobre os primeiros humanos criando uma linha do tempo de sua evolução.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Usando o gráfico, adicione as datas nos cabeçalhos superiores para indicar diferentes períodos de tempo.
- Nos subtítulos, inclua os nomes dos diferentes humanos primitivos (hominídeos) que viveram durante esses períodos de tempo.
- Inclua uma ou duas frases que descrevam os hominídeos e suas capacidades.
- Crie uma ilustração que represente cada período de tempo / hominídeo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: ilustrar de 5 a 6 períodos de tempo diferentes e incluir os nomes dos primeiros humanos que viveram naquela época. Adicione uma ilustração com cenas, personagens e itens apropriados para descrever os primeiros humanos e suas capacidades.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre alguns dos diferentes primeiros humanos, eles criarão um gráfico de linha do tempo que inclui uma descrição do primeiro ser humano que viveu naquela época . Eles deveriam incluir os Australopithecines de 4 milhões de anos atrás, Homo habilis de 2,3 milhões de anos, Homo ergaster erectus de 1,9 milhões de anos, Homo sapiens neanderthalensis de 230.000 anos e Homo sapiens sapiens de 35.000 anos atrás. Os professores também podem desejar que os alunos incluam o período Neolítico de 12.000 anos atrás.
Os alunos também podem usar o mapa de migração para mostrar onde os primeiros humanos estavam localizados no momento. Este gráfico pode servir como uma representação visual de seu aprendizado para os professores avaliarem, bem como um guia de estudo para os alunos usarem.
Os alunos também podem criar um pôster de linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria se os professores quiserem que eles usem um formato de linha do tempo mais tradicional. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: demonstrar seu conhecimento sobre os primeiros humanos criando uma linha do tempo de sua evolução.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Usando o gráfico, adicione as datas nos cabeçalhos superiores para indicar diferentes períodos de tempo.
- Nos subtítulos, inclua os nomes dos diferentes humanos primitivos (hominídeos) que viveram durante esses períodos de tempo.
- Inclua uma ou duas frases que descrevam os hominídeos e suas capacidades.
- Crie uma ilustração que represente cada período de tempo / hominídeo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: ilustrar de 5 a 6 períodos de tempo diferentes e incluir os nomes dos primeiros humanos que viveram naquela época. Adicione uma ilustração com cenas, personagens e itens apropriados para descrever os primeiros humanos e suas capacidades.
Referência do Plano de Aula
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| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
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