Visão Geral da Atividade
Os alunos podem criar e mostrar um storyboard que captura o conceito da estrutura de cinco atos , fazendo um storyboard de seis células, como o abaixo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga os atos em ordem: prólogo, conflito, ação ascendente , clímax, ação descendente e desenlace.
Exemplo Othello Five Act Estrutura
Ato 1: Prólogo
A peça tem lugar em Veneza durante o Ato I e na Ilha de Chipre durante Atos 2-5.
Ato 1: Conflito
Othello e Desdemona estão tentando construir uma vida juntos. No entanto, seu relacionamento é sabotado pelo amigo invejoso, Iago, que convence Othello que Desdemona é infiel a ele.
Ato 2: Ação Crescente
Iago fala ao público e diz-lhes o seu plano para dividir Desdemona e Othello. Parte do plano inclui conseguir Cassio, um tenente, demitido de sua posição.
Ato 3: Clímax
Iago planta um lenço de Desdémona no quarto de Cassio para fazer parecer que os dois estão juntos. Othello finalmente acredita em Iago, e promete que ele não vai parar até que ele tenha sua vingança.
Ato 4: Ação em queda
Othello abafa Desdemona com um travesseiro, e Iago tenta matar Cassio. No entanto, Emilia, a esposa de Iago, expõe seu plano.
Ato 5: Denouement
Othello mata-se e Iago é levado para ser torturado. O leitor é deixado com descrença e desespero, mas alguma satisfação que Iago é descoberto.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um diagrama visual do enredo de Othello .
- Separe o jogo no Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action e Denouement.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos atos.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Como Discutir a Estrutura de Cinco Atos com Alunos Mais Jovens
Descreva o conceito
Comece descrevendo como os contos, como filmes e livros, frequentemente têm uma estrutura que ajuda a manter o interesse do público, ajudando a ordenar os acontecimentos. Você pode incorporar ilustrações de livros ou filmes infantis conhecidos com os quais eles já estão familiarizados. Use uma abordagem passo a passo e explique cada elemento separadamente com mais detalhes.
Fale sobre exemplos
Depois de apresentar a ideia e conduzir exercícios interativos, fale sobre outros exemplos de livros ou filmes infantis que usam a Estrutura dos Cinco Atos. Isso solidificará sua compreensão e demonstrará como essa forma é frequentemente empregada na narrativa.
Criatividade sob Estresse
Lembre aos alunos que, embora o formato dos Cinco Atos ofereça uma estrutura, eles ainda podem ser criativos e desenvolver as suas próprias histórias originais dentro deste formato. Os professores também podem dizer-lhes como esta estrutura pode ser usada de diferentes maneiras.
Use Atividades Interativas
Para tornar o conceito mais fácil e interessante, os professores podem apresentar aos alunos a dramatização e a narração de histórias. Os alunos podem usar essas atividades interativas de uma forma mais significativa para compreender conceitos complexos.
Revisão e Perguntas
Revise a Estrutura dos Cinco Atos ao final da aula e pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida. Incentive-os a discutir os seus novos conhecimentos e como planeiam utilizá-los nas suas próprias narrativas.
Perguntas Frequentes Sobre a Estrutura dos Cinco Atos de Otelo
Como a queda de Otelo resolve as questões da peça?
Os temas da peça são resolvidos pela ação de queda de Otelo, que demonstra os perigos do ciúme e o valor da confiança. Otelo mata Desdêmona, a mulher que ama, por causa de seu ciúme. As vidas de Otelo e Desdêmona são destruídas por este ato de violência. A queda da peça demonstra como a inveja é uma força negativa que pode destruir vidas. O movimento descendente também demonstra como a confiança é crucial. Otelo está condenado por causa de sua fé equivocada em Iago. A ação descendente da peça demonstra a importância de ser cauteloso em relação a quem você pode confiar e permanecer sempre alerta a ameaças potenciais.
O que distingue o clímax de Otelo dos clímax das peças anteriores de Shakespeare?
O final de Otelo difere em alguns aspectos dos clímax das peças anteriores de Shakespeare. O clímax de Otelo não é uma ocorrência física como um duelo ou uma guerra. O evento psicológico em que Otelo mata Desdêmona serve como clímax da peça. Além disso, o clímax de Otelo não é uma ocorrência abrupta ou indesejável. Em vez disso, é o resultado de uma série prolongada e intricada de circunstâncias.
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