Visão Geral da Atividade
Muitos recursos naturais importantes vêm do meio-oeste, incluindo milho, trigo, laticínios, gado e minério de ferro. Para esta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha de 3 a 5 células que ilustra diferentes recursos naturais do meio-oeste . Os mapas de aranha são uma excelente ferramenta para ajudar os alunos a organizar os fatos de maneira sistemática e visual. Para diferenciar, os professores podem escolher dar aos alunos um certo número de células para criar ou deixar que os alunos escolham entre 3, 4 e 5 células.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3-5 células explicando os recursos naturais do Meio-Oeste.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva um recurso natural em cada título.
- Crie uma ilustração que represente cada título usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva um breve resumo de cada título / recurso natural no espaço abaixo da ilustração.
- Salve com frequência!
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Explicação | Existem pelo menos três recursos no storyboard. Títulos e descrições são precisos e completos. | Existem dois recursos no storyboard. Títulos e descrições são precisos e completos. | Um recurso está correto e o título e a descrição são precisos e completos. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como Explorar o Impacto Econômico dos Recursos Naturais do Centro-Oeste
Introdução aos Recursos Naturais do Centro-Oeste e seu Significado Econômico
Comece a lição fornecendo uma visão geral dos ricos recursos naturais encontrados no Centro-Oeste, como produtos agrícolas (por exemplo, milho, soja), minerais (por exemplo, minério de ferro, carvão) e recursos de água doce. Discuta a importância económica destes recursos, enfatizando como eles contribuíram para o crescimento da região, oportunidades de emprego e desenvolvimento económico ao longo do tempo.
Pesquisa e Análise de Dados
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um recurso natural específico comumente encontrado no Centro-Oeste. Instrua os alunos a pesquisar e coletar informações sobre o impacto econômico do recurso. Esta investigação pode incluir o significado histórico do recurso, as contribuições económicas actuais, as indústrias que dele dependem e o seu papel nos mercados globais. Forneça acesso a uma variedade de fontes, incluindo livros, artigos, bancos de dados on-line e relatórios governamentais, para ajudar os alunos a coletar dados.
Apresentação e Discussão
Peça a cada grupo que prepare uma apresentação resumindo as suas conclusões sobre o impacto económico do recurso natural atribuído. Nessas apresentações, os alunos devem usar dados, gráficos e recursos visuais para apoiar seus pontos de vista. Devem discutir a forma como o recurso afecta a economia regional, incluindo a criação de emprego, o comércio e as indústrias que dele dependem. Incentive discussões e perguntas em classe após cada apresentação para facilitar a aprendizagem entre pares e aprofundar a compreensão.
Reflexão e Aplicação
Conclua a aula envolvendo os alunos em uma atividade de reflexão. Peça-lhes que considerem as implicações económicas mais amplas dos recursos naturais do Centro-Oeste, tanto à escala local como nacional. Desafie os alunos a pensar criticamente sobre a sustentabilidade e a gestão responsável destes recursos, bem como sobre os potenciais desafios, como preocupações ambientais ou flutuações de mercado. Como tarefa de acompanhamento, peça aos alunos que escrevam redações, criem infográficos ou preparem breves relatórios sobre a importância econômica geral dos recursos naturais do Centro-Oeste na região.
Perguntas frequentes sobre os recursos naturais da região Centro-Oeste
Como posso usar storyboards e planilhas para ensinar aos alunos sobre os principais produtos agrícolas do Centro-Oeste e o papel da região na produção nacional de alimentos?
Para ensinar aos alunos sobre a agricultura do Centro-Oeste, crie planilhas com seções dedicadas às principais culturas, como milho, soja e trigo. Incluir dados sobre a produção e o seu significado para o abastecimento alimentar nacional. Os storyboards correspondentes podem representar visualmente essas culturas com imagens e gráficos. Envolva os alunos com questões que incentivem a exploração da importância agrícola do Centro-Oeste, como o seu papel na alimentação da nação.
Que tipo de layout de storyboard é mais eficaz para representar visualmente os recursos naturais do Centro-Oeste, incluindo os Grandes Lagos, florestas e fontes de energia?
Um layout de storyboard eficaz para representar os recursos naturais do Centro-Oeste é aquele que separa cada recurso (Grandes Lagos, florestas, fontes de energia) em quadros individuais com visuais claros e descrições concisas. Uma sequência lógica com imagens e rótulos envolventes pode ajudar os alunos a compreender a diversidade e a importância destes recursos na economia e no ambiente da região.
Como posso incentivar o pensamento crítico e as habilidades de resolução de problemas nos alunos por meio do uso de storyboards e planilhas?
Para promover o pensamento crítico, crie planilhas que incluam perguntas abertas relacionadas ao tópico. Incentive os alunos a analisar dados, considerar alternativas e propor soluções. Os storyboards correspondentes podem ilustrar relações de causa e efeito. Atividades ou debates em grupo podem envolver ainda mais os alunos na resolução de problemas e na tomada de decisões.
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Regiões dos EUA: Meio-Oeste
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