Visão Geral da Atividade
Compreender o ponto de vista de um livro é algo que ajuda os alunos a entender melhor a história e como o ponto de vista pode ser diferente do narrador. Os narradores de Return to Sender permitem ao leitor ver a história de dois pontos de vista diferentes. Julia Alvarez escolheu contar a história da perspectiva de Mari e Tyler, usando capítulos alternados para dar voz à família do México e à família de Vermont. Com esta atividade, os alunos criarão um storyboard identificando as diferenças na narração da história e como elas influenciam a história . Os professores podem discutir a diferença entre um narrador em primeira pessoa e um narrador em terceira pessoa, bem como as diferenças entre limitado e onisciente.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard analisando o ponto de vista do narrador em Return to Sender .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique o ponto de vista dos narradores (Mari e Tyler) em Return to Sender.
- Em 1-3 células, use evidências do texto para descrever o ponto de vista do narrador.
- Adicione personagens, cenas e itens apropriados para ilustrar seus pontos.
- Escreva uma descrição para cada célula.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Compreender o ponto de vista de um livro é algo que ajuda os alunos a entender melhor a história e como o ponto de vista pode ser diferente do narrador. Os narradores de Return to Sender permitem ao leitor ver a história de dois pontos de vista diferentes. Julia Alvarez escolheu contar a história da perspectiva de Mari e Tyler, usando capítulos alternados para dar voz à família do México e à família de Vermont. Com esta atividade, os alunos criarão um storyboard identificando as diferenças na narração da história e como elas influenciam a história . Os professores podem discutir a diferença entre um narrador em primeira pessoa e um narrador em terceira pessoa, bem como as diferenças entre limitado e onisciente.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard analisando o ponto de vista do narrador em Return to Sender .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique o ponto de vista dos narradores (Mari e Tyler) em Return to Sender.
- Em 1-3 células, use evidências do texto para descrever o ponto de vista do narrador.
- Adicione personagens, cenas e itens apropriados para ilustrar seus pontos.
- Escreva uma descrição para cada célula.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
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Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
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